- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительская гостиная «Поиграем вместе»
Родительская гостиная «Поиграем вместе»
(совместная игровая деятельность родителей и детей)
II мл. гр.
Цель: гармонизация детско-родительских взаимоотношений, эмоциональное
сближение родителей и ребенка через совместную игровую деятельность.
Задачи: показать родителям значение совместных игр для развития ребенка; рассмотреть формы организации совместной игровой деятельности
Участники: родители (мамы и папы) детей второй младшей группы .
Ход занятия
1. Игровое упражнение «Здравствуйте»
Цель: создание положительного настроя в группе; развитие умения
использовать в общении друг с другом ласковые слова.
Психолог. Добрый день, уважаемые родители и дети. Мы рады встрече с
вами. Приглашаем вас встать в круг, поздороваться.
2. Упражнение «Поздоровайтесь любыми частями тела».
Цель: снять эмоциональное напряжение.
Психолог. Предлагаю ребята вам с мамами и папами поздороваться носами,
головами, ушами, руками и т.д.
3. Игра «Путешествие»
Психолог.
Меня дружок мой Зайка в гости пригласил,
я знаю, путь мне предстоит неблизкий.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Ребята готовы, а папы и мамы?
Замечательно, отправляемся в путешествие.
А на чем мы поедем?
(Предлагаются варианты ответов)
А, давайте поедем на автобусе. (Звучит музыка С. Железновой «Автобус». Дети и родители повторяют движения психолога вместе с родителями).
4. Встреча с зайкой.
Психолог.
Здравствуй, Зайка, мы приехали к тебе в гости и хотим с тобой поиграть.
Заяц. Я приготовил много интересных игр для вас.
5. Игра «Забавные прищепки».
Цель: развитие мелкой моторики рук, сенсорное развитие.
Психолог.
Посмотрите, здесь есть солнышко тучка, елочка и ежики. Давайте с ними поиграем. Солнышку приделаем лучики, ежикам- иголоки, тучке- капельки, елочке – иголки. (Дети совместно с родителями выполняют задание).
6. Игра «Соберем бусы для мамы»
Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление основных цветов.
Психолог: Давайте соберем из бусинок и шнурка бусы для мамы.
(Дети совместно с родителями собирают бусы). Усложнение: работа по схемам.
7. Лепка из соленого теста «Печенье для зайки»
Цель:формирование умения лепить угощение для зайкииз соленого теста через освоение приемов лепки («раскатывание шара» и «сплющивание»). Развитие мелкой моторики рук.
Зайка благодарит детей и родителей, за угощение и игры. Приглашает заходить в гости.
Психолог.
Ну а нам пришло время возвращаться в детский сад.
(Возвращение под музыку С.Железновой «Автобус»)
Психолог. (Подводим итог).
Вот мы и вернулись в сад. Ребята вам понравилось наше путешествие? А, вам папы и мамы? Будете ли вы дома играть с детьми в представленные для вас сегодня игры?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развивающего обучения»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.