Рабочая программа по внеурочной деятельности «Это Родина моя» для 1 класса

Внеурочное занятие № (тема, название)

Формы организации внеурочной деятельности

Деятельность учителя (осуществляемые действия)

Деятельность учащихся (осуществляемые действия)

Формируемые умения

Количество часов

Сроки прохож

дения

Раздел 1: Красота природы – 17 часов

Тема 1: Растения Видновского края (6 часов)

1.Деревья и кустарники. Их виды и местоположение

Беседа-размышление

Подобрать вопросы для беседы, раздаточный материал и видеоматериалы.

Участие в обсуждении вопросов, обсуждение видеоматериала.

Умение задавать вопросы, высказывать собственное мнение. Умение различать деревья и кустарники.

1

03.09-07.09

2.Экскурсия по городу «Есть такой в России городок красивый».

Экскурсия

Организовать экскурсию по городу. Обратить внимание учащихся на озеленение города.

Прогулка по городу с обсуждением увиденного.

Формировать умения оценивать состояние окружающих растений, умение ценить окружающую природу.

1

03.09-07.09

3.Садовые растения. Экскурсия на школьный приусадебный участок.

Экскурсия, исследовательская работа

Организовать экскурсию на приусадебный участок. Организовать исследование растений, растущих на участке.

Прогулка по приусадебному участку, обсуждение увиденного, участие в исследовании, высказывание своих мыслей.

Умение слушать, анализировать и высказывать свое мнение, умение дискутировать.

1

10.09-14.09

4.Травы вдоль дорог: подорожник, крапива, одуванчик, полынь.

Беседа-размышление

Подобрать вопросы, фотоматериал и конкурсы.

Участие в беседе, высказывание своего мнения.

Умение видеть разнообразие травянистых растений края, их красоту и необходимость для человека.

1

10.09-14.09

5. Экскурсия в Детский городок на аллею.

Экскурсия

Организовать экскурсию, подготовить сообщение.

Прогулка по лесным местам города.

Умение использовать свой опыт в общении.

1

17.09-22.09

6. Экскурсия в Берёзовую рощу.

Экскурсия, беседа-обобщение.

Подготовить экскурсию, подготовить вопросы для беседы-обобщения.

Участие в беседе, высказывание своего мнения в обсуждении и обобщении.

Умение обобщать полученные знания.

1

17.09-22.09

Тема 2: Что растет на нашей грядке (5 часов)

1.Овощная викторина «Витамины с грядки».

Игра-викторина

Организовать команды, подготовить фотоматериал, провести игру.

Выбор капитанов команд, участие в игре.

Умение работать в команде, умение слушать собеседника.

1

24.09-28.09

2.Познавательная игра «Готовим обед».

Игра-исследование

Подготовить раздаточный материал и необходимые атрибуты игры, организовать игру, подвести итоги.

Участие в игре, совместная работа по «приготовлению» обеда.

Умение организовать совместную деятельность, умение использовать свой опыт в общении1

1

24.09-28.09

3.Экскурсия на школьный приусадебный участок. Игра «Засадим огород».

Игра-экскурсия

Подготовить экскурсию, Темаить ребят на команды, провести игру.

Участие в игре, обсуждение в командах.

Умение высказывать своё мнение, умение уважать чужое мнение, умение работать в команде.

1

01.10-15.10

4.Плодовые  и ягодные культуры.

Беседа-размышление

Подобрать вопросы, раздаточный и фотоматериал, конкурсы.

Участие в обсуждении вопросов.

Умение выбирать главное, умение свободно общаться.

1

01.10-15.10

5.Экскурсия на школьный приусадебный участок.

Экскурсия

Организовать экскурсию и серию вопросов для обобщения изученных тем.

Участие в беседе, высказывание своих мыслей.

Умение использовать свой опыт в общении.

1

08.10-12.10

Тема 3: Животный мир Видновского края (6 часов)

1. Животный мир наших лесов.

Беседа-размышление

Подобрать вопросы, видео и фотоматериал, задания.

Участие в обсуждении вопросов, рисование.

Формирование целостного представления о животном мире Видновского края.

1

08.10-12.10

2. Земноводные нашего края.

Беседа-размышление

Подобрать вопросы, видео и фотоматериал, задания.

Участие в обсуждении вопросов, рисование.

Формирование целостного представления о животном мире Видновского края.

1

15.10-19.10

3. Перелетные и оседлые птицы.

Беседа-размышление

Подобрать вопросы, видео и фотоматериал, задания.

Участие в обсуждении вопросов, рисование.

Формирование целостного представления о животном мире Видновского края.

1

15.10-19.10

4.Насекомые нашего края.

Беседа-размышление

Подобрать вопросы, видео и фотоматериал, задания.

Участие в обсуждении вопросов, рисование.

Формирование целостного представления о животном мире Видновского края.

1

22.10-26.10

5. Экскурсия по городу «Кто живет рядом с тобой?»

Экскурсия, обобщающая беседа.

Организовать экскурсию по местам обитания животных в городе, подготовить серию обобщающих вопросов.

Участие в беседе, высказывание своего мнения в обсуждении и обобщении.

Умение обобщать полученные знания.

1

22.10-26.10

6.Экскурсия в парк «Кто живёт с тобой рядом».

Экскурсия, обобщающая беседа.

Организовать экскурсию по местам обитания животных в лесу, подготовить серию обобщающих вопросов.

Участие в беседе, высказывание своего мнения в обсуждении и обобщении.

Умение обобщать полученные знания.

1

29.10-02.11

Раздел 2: Мой город Видное – 6 часов.

Тема 1: Где мы живём (6 часов)

1.Символика Московской области и Ленинского района. Герб, флаг, гимн города Видное.

Круглый стол

Подготовить видео и фотоматериал, беседу.

Просмотр и обсуждение видео и фотоматериалов.

Умение узнавать символику Московской области, района и города.

1

29.10-02.11

2.Город Видное на глобусе и карте.

Исследовательская работа.

Подготовить глобус, карты, соответствующие теме вопросы.

Поиск города Видное на карте и глобусе.

Умение определять на карте необходимый объект.

1

12.11-16.11

3.Пешеходная экскурсия «Достопримечательности нашего города. Советская площадь».

Экскурсия.

Организовать экскурсию, подготовить сообщение.

Прогулка по красивейшим местам города.

Умение использовать свой опыт в общении.

1

12.11-16.11

4.Пешеходная экскурсия в центр города.

Экскурсия.

Организовать экскурсию, подготовить сообщение.

Прогулка по красивейшим местам города.

Умение использовать свой опыт в общении.

1

19.11-23.11

5.Пешеходная экскурсия «Достопримеча-

тельности нашего города. Аллея Славы».

Экскурсия.

Организовать экскурсию, подготовить сообщение.

Прогулка по красивейшим местам города.

Умение использовать свой опыт в общении.

1

19.11-23.11

6. Конкурс рисунков «Мой город».

Конкурс рисунков.

Организовать конкурс. Подготовить темы для выполнения рисунков.

Рисование любимого города.

Умение использовать опыт в изобразительном творчестве.

1

26.11-30.11

Раздел 3: Красота рукотворная – 24 часа.

Тема 1: Искусство русского народа (8 часов)

1.Русские узоры.

Беседа-обсуждение.

Подготовить видео и фотоматериалы, изделия с русскими узорами.

Участие в обсуждении вопросов, выполнение зарисовок.

Умение удивляться красоте русских узоров.

1

26.11-30.11

2.Рушники, кокошники, кружево.

Беседа-обсуждение.

Подготовить видео и фотоматериалы, рушник, кокошник, кружево.

Участие в обсуждении вопросов, выполнение зарисовок.

Умение удивляться красоте рукодельного искусства.

1

03.12-07.12

3.Экскурсия в костюмерную Дома культуры Видное.

Экскурсия

Подготовить экскурсию и сообщение.

Участие в беседе.

Умение видеть красоту в вещах, сделанных рукодельницами.

1

03.12-07.12

4.История русской народной игрушки: матрёшки.

Беседа-обсуждение.

Подготовить видео и фотоматериалы, матрёшки разных производителей.

Участие в обсуждении вопросов, выполнение зарисовок.

Умение удивляться мастерству русских умельцев.

1

10.12-14.12

5.История русской народной игрушки: филимоновские игрушки.

Беседа-обсуждение.

Подготовить видео и фотоматериалы, различные филимоновские игрушки.

Участие в обсуждении вопросов, выполнение зарисовок.

Умение удивляться мастерству русских умельцев

1

10.12-14.12

6.Палех. Жёстово.

Беседа-обсуждение.

Подготовить видео и фотоматериалы, изделия Палеха и Жёстово.

Участие в обсуждении вопросов, выполнение зарисовок.

Умение удивляться мастерству русских умельцев

1

17.12-21.12

7.Конкурс рисунков «Народные промыслы».

Конкурс рисунков.

Организовать конкурс. Подготовить темы для выполнения рисунков.

Рисование понравившихся узоров.

Умение использовать опыт в изобразительном творчестве.

1

17.12-21.12

8. Рукоделие нашей семьи.

Показ и рассказ.

Организовать выступления ребят.

Выступление.

Умение слушать и рассказывать.

1

24.12-27.12

Тема 2: Русская народная музыка (6 часов)

1.Русские народные песни. Частушки.

Игра-викторина. Пение.

Организовать игру-викторину. Организовать пение частушек с предварительной подготовкой.

Участие в игре-викторине, пение любимых частушек.

Умение организовывать совместную деятельность по пению.

1

24.12-27.12

2.Русские народные танцы.

Беседа-обсуждение.

Подготовить вопросы для беседы, видео и фотоматериалы, выступление танцевального ансамбля школы.

Участие в беседе, обсуждение в ходе показа видеоматериала и после выступления.

Умение видеть красоту в танце.

1

09.01-11.01

3.Игра на улице «Хоровод».

Игра-прогулка.

Организовать игру-прогулку, разучить с детьми хороводную песню.

Участие в игре-прогулке, пение хороводной песни.

Умение действовать сообща, укрепление дружеских отношений.

1

09.01-11.01

4.Русские народные инструменты.

Беседа-размышление.

Показ видеофильма о русских народных инструментах, организация обсуждения.

Просмотр видеофильма, участие в обсуждении, высказывание своих идей.

Умение высказывать своё мнение, умение выделять главное из увиденного в кинофильме.

1

14.01-18.01

5.Экскурсия в музыкальную школу.

Экскурсия.

Подготовить экскурсию и сообщение.

Участие в беседе.

Умение видеть и слышать прекрасное.

1

14.01-18.01

6.Конкурс рисунков «Русский хоровод».

Конкурс рисунков

Организовать конкурс. Подготовить темы для выполнения рисунков.

Рисование любимого русского музыкального инструмента.

Умение использовать опыт в изобразительном творчестве.

1

21.01-25.01

Тема 3: Народное творчество (6 часов)

1.Устное народное творчество. Сказки.

Беседа-размышление

Подготовка вопросов для беседы, видео и фотоматериалов, книг.

Участие в обсуждении вопросов, отрывков из произведений.

Формирование целостного представления учащихся о народном творчестве.

1

21.01-25.01

2.Устное народное творчество. Былины.

Беседа-размышление

Подготовка вопросов для беседы, видео и фотоматериалов, книг.

Участие в обсуждении вопросов, отрывков из произведений.

Формирование целостного представления учащихся о народном творчестве.

1

28.01-01.02

3.Скороговорки, потешки, считалки.

Беседа-размышление

Подготовка вопросов для беседы, видео и фотоматериалов, книг.

Участие в обсуждении вопросов, отрывков из произведений.

Формирование целостного представления учащихся о народном творчестве.

1

28.01-01.02

4.Писатели Видновского края о родной природе.

Беседа-размышление

Подготовка вопросов для беседы, видео и фотоматериалов, книг.

Участие в обсуждении вопросов, отрывков из произведений.

Формирование целостного представления учащихся о народном творчестве.

1

04.02-08.02

5. Читаем стихи о русской природе.

Конкурс чтецов.

Подготовка конкурса (начинается в начале изучения Темы).

Участие в конкурсе чтецов.

Умение красиво представить зрителям понравившееся произведение о русской природе.

1

04.02-08.02

6.Конкурс рисунков «Моя Родина».

Конкурс рисунков

Организовать конкурс. Подготовить темы для выполнения рисунков.

Рисование любимого уголка Родины.

Умение использовать опыт в изобразительном творчестве.

1

11.02-15.02

Тема 4: Русские народные игры (4 часа)

Игры на улице: снежки, прятки, городки, салочки и другие.

Игры-исследования.

Организовать проведение народных игр на улице.

Подготовить примеры народных игр. Играть в них.

Умение узнавать народные игры, играть в них; умение организовывать совместную деятельность.

4

11.02-07.03

Раздел 4: Красота человека – 17 часов.

Тема 1: Самобытность слова (7 часов)

1.Печатные издания нашего края.

Беседа-размышление

Подготовка вопросов для беседы, видео и фотоматериалов, печатных изданий.

Участие в обсуждении вопросов.

Формирование целостного представления учащихся о печатных изданиях края.

1

11.03-15.03

2.Экскурсия в редакцию газеты «Видновские вести».

Экскурсия

Подготовить экскурсию и сообщение.

Участие в беседе.

Умение слышать и запоминать необходимую информацию.

1

11.03-15.03

3.Культура речи «Как мы говорим?»

Викторина

Подготовить вопросы к викторине, Разделить класс на команды, подготовить для команд раздаточный материал.

Выбор капитана команды, участие в совместных обсуждениях вопросов.

Умение работать в группе, умение использовать свой опыт в общении.

1

18.03-22.03

4.Русское слово в произведениях А.С.Пушкина, С.А.Есенина и других поэтов.

Беседа-размышление

Подготовка вопросов для беседы, видео и фотоматериалов, книг.

Участие в обсуждении вопросов, отрывков из произведений.

Формирование целостного представления учащихся о творчестве великих русских поэтов.

1

18.03-22.03

5.Конкурс чтецов стихотворений.

Конкурс чтецов.

Подготовка конкурса (начинается в начале изучения Темы).

Участие в конкурсе чтецов.

Умение красиво представить зрителям понравившееся произведение великого русского поэта.

1

01.04-05.04

6.Игры со словами: «Угадай слово», «Цепочка», «Съедобное-несъедобное» и др.

Игры со словами

Подготовить игры со словами, необходимый для игр инвентарь.

Участвовать в играх.

Умение правильно произносить русские слова, умение использовать опыт в общении.

1

01.04-05.04

Тема 2: Население нашего города (6 часов)

1.Особенности народностей, населяющих наш город: язык, культура.

Беседа-размышление

Подготовка вопросов для беседы, видео и фотоматериалов.

Участие в обсуждении вопросов.

Формирование целостного представления учащихся о народностях, населяющих наш город.

1

08.04-12.04

2.Особенности народностей, населяющих наш город: праздники, обычаи.

Беседа-размышление, рассказ.

Подготовка вопросов для беседы, видео и фотоматериалов, печатных изданий.

Участие в обсуждении вопросов, рассказ о праздниках и обычаях в семьях детей разных народностей.

Формирование целостного представления учащихся о праздниках и обычаях разных народностей.

1

08.04-12.04

3. Любимое блюдо нашей семьи.

Рассказ и показ.

Подготовка материалов совместно с детьми разных национальностей (проводится заранее с начала Темы.)

Домашняя подготовка к рассказу о любимом блюде семьи с одновременным показом.

Умение делиться полученными знаниями с одноклассниками.

1

15.04-19.04

4.Конкурс фотографий «Наш домашний ужин».

Конкурс.

Подготовка конкурса (дети получают задание в начале Темы).

Показ фотографий с их описанием, выбор наиболее понравившихся фотографий и описаний.

Умение рассказывать с одновременным показом, умение слушать выступающего и оценивать выступление.

1

15.04-19.04

5.Семейный праздник

«У самовара, или такой разный чай».

Праздник.

Подготовить атрибуты для проведения праздника совместно с родителями.

Участие в празднике, дегустация различных видов чая, исполнение народных песен.

Умение использовать свой опыт в общении, сплочение коллектива учащихся и коллектива родителей.

2

22.04-26.04

Тема 3: Национальный костюм (4 часа)

1.Национальная одежда, украшения.

Беседа-размышление

Подготовка вопросов для беседы, видео и фотоматериалов.

Участие в обсуждении вопросов.

Формирование целостного представления учащихся о народностях, населяющих наш город, их национальных костюмах и украшениях.

1

29.04-03.05

2.«Откроем бабушкин сундук» - викторина.

Игра-викторина

Подготовка к игре-викторине совместно с учащимися и их родителями.

Подготовка к игре-викторине совместно с учителем и родителями. Участие в игре-викторине.

Умение видеть красоту и самобытность национальной одежды и украшений, знать их названия.

1

06.05-10.05

3.Конкурс народного костюма.

Конкурс.

Подготовка к конкурсу совместно с учениками и их родителями. Подготовка прохода по подиуму.

Подготовка к конкурсу совместно с учителем и родителями. Участие в конкурсе и проходе по подиуму в народном костюме. Оценка прохода..

Умение видеть красоту и самобытность национальной одежды и украшений, знать их названия. Умение адекватно оценивать работу одноклассников.

1

13.05-17.05

4.Конкурс рисунков «Народный костюм».

Конкурс рисунков.

Организовать конкурс. Подготовить темы для выполнения рисунков.

Рисование понравившегося народного костюма.

Умение использовать опыт в изобразительном творчестве.

1

13.05-17.05

Итоговое занятие – 2 часа

Игра «Что? Где? Когда?»  (Ответы вопросы  по изученным темам).

Командная игра.

Подготовка вопросов и заданий по изученным за год темам.

Участие в игре в командах.

Умение играть в команде, умение общаться, умение обобщать полученные знания.

2

20.05-24.05