Конспект открытого урока «Изобретения» , 9 класс

Урок английского языка в 9 классе

Тип урока: обобщающий урок

УМК: EnjoyEnglish 9

Тема: «Изобретения». Развитие коммуникативных умений в говорении.

Оборудование: экран, проектор, ноутбук

Цели урока: продолжая разговор об изобретателях и их изобретениях, их роли в нашей жизни, обобщить лексический материал по теме «Изобретения» посредством выполнения серии разноплановых упражнений и просмотра видеофрагмента.

Задачи урока:

Обучающие: активизировать материал по теме «Изобретения», употребление страдательного залога.

Развивающие: развивать умение понимать иноязычную речь на слух, память, внимание, активизировать речемыслительную деятельность, развивать навыки употребления лексических единиц в устной речи, языковой догадки.

Воспитательные: создать условия для формирования умений у обучающихся работать в группах, высказать собственное мнение о роли изобретений в своей жизни; воспитывать качества гражданина, развитие стремления толерантного отношения к другим людям и их мнению.

Ходурока:

1.Организационныймомент

Teacher: Good morning, students! I think you are ready for our lesson and everybody is fine today. I want you to look at the picture on the board. What do you think the topic of our lesson is? Yes, today we’ll speak about inventions and what role they play in our life. But the main purpose of our lesson is to speak about inventions you love.

2.Warm up

Teacher: Now let’s have a brainstorm activity. I ask you to brainstorm all the thoughts that come to your mind when you hear the word “invention”. What are yourassociations withthis word? Проводится мозговой штурм ассоциаций, связанных со словом «изобретение», и каждый обучающийся вносит своё ассоциативное понятие в общую схему:

3.Активизация лексики по теме и развитие умений говорения

Teacher: Now look at the photos, name the invention and tell what it is useful for us. Обучающиеся смотрят на фото и говорят, чем эти изобретения полезны для нас.

4.Активизация речемыслительной деятельности, работа с аутентичным текстом.

Teacher: Do you enjoy travelling? What’s your favourite method of transport? Why?

Обучающиеся читают три возможных заголовка к тексту, прочитывают текст быстро и выбирают верный заголовок текста.

Let’s read the text aloud. Fill in the missing sentences to the text (A-G). There is one extra sentence you don’t need to use. Читают текст вслух и подставляют предложения в паузах.

Физкультминутка (вместе с героями песни на экране ребята выполняют движения и поют песню).

5.Развитие навыков употребления лексических единиц в устной речи. Практикаговорения.

Teacher: Now I think it’s time to perform the main task of our lesson – to speak about the invention you can’t imagine your own life without. Work in groups of five. This must be done quickly, correctly, logically. Работая в группе из 5 человек, обучающиеся должны составить быстро рассказ об изобретении, без которого они не мыслят свою жизнь, с указанием причины и несколько раз в процессе урока отработанной лексики.

6.Развитие умения понимать иноязычную речь на слух. Практика аудирования и речевой догадки.

Teacher: In the conclusion of our lesson I want to show you a video “7 inventions that changed the world”. Демонстрация видеофрагмента какие семь изобретений изменили мир и улучшили нашу жизнь. (Видео смотри в приложении).

7.Саморефлексия.

Teacher: You’ve worked well, but I’d like to hear what you think about your work? How do you evaluate your work? Are you satisfied with your work and your knowledges at our lesson? Учитель говорит о хорошо проделанной работе и просит обучающихся оценить свои достижения.

8.Домашнеезадание.

Teacher: Write a composition “Seven inventions that changed the world”.Написать сочинение по просмотренному на уроке видеофрагменту.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310050-konspekt-otkrytogo-uroka-izobretenija-9-klass