- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по русскому языку для 3 классов по теме: «Глагол (закрепление)»
786
0
Конспект урока русского языка
3 класс
По теме:
«Глагол (закрепление)»,
работу выполнила
учитель начальных классов
Кочкаревой Эльвирой Викторовной
Тема урока: «Глагол (закрепление)».
Цель урока: закрепить знания учащихся по теме «Глагол»; выполнить упражнения по данной теме.
Этапы урока | Деятельность учителя и учащихся |
Орг. момент Минутка чистописания Работа по теме урока Подведение итогов | Игра «Найди пропущенную букву» Лы…и, …ук, …ираф, е… - Какой одинаковый звук пропущен в этих словах? - Какой буквой он обозначается на письме? - Спишите, продолжив закономерность ЖжЖ ж жЖж ж - Прочитайте пословицу. Объясните ее смысл. Спишите. Подчеркните орфограммы. Жало остро, а язык – острей того. Вспомним, что мы с вами знаем о глаголе. Давайте с вами, выполним следующее задание. Измените глагол по временам. Кричать (кричу, кричал, кричать) Звать (зову, звал, звать) Рисовать (рисую, рисовал, рисовать) Смеяться (смеюсь, смеялся, смеяться) Работать (работаю, работал, работать) Говорить (говорю, говорил, говорить) Распределите глаголы на две группы по их числам: Умылся, оделись, распеваются, идет, увидел, услышал, катаются, кружатся, мчится, верит, учатся, шьют. Прочитайте глаголы и определите время. Спишите вставив пропущенные орфограммы: Проч…тал, пров…рял, прил…тел, г…ворит, охр…нял, прив..зал, поб…дил. Выпишите глаголы в неопределенной форме: читать, оделась, принести, испечь, убралась, спать, решать, болеть, хромать, спрашивать, посмотреть, спросить, приносить, свистела, принести, расти, горел, вырасти. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310312-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-dlja-3-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.