- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задачи с параметром для 9 класса
Задачи с параметрами из сборника
«Алгебра-9 класс, итоговая аттестация (в новой форме)»
(под редакцией Ф.Ф.Лысенко), 2004 г.
Все рассматриваемые задачи расположены в сборнике под № 5 в части 2.
Вариант 1.
Найдите все значения m, при которых окружность x2+y2=10 не имеет общих точек с прямой mx+y=10.
Решение.
Выясним, при каких значениях m окружность и прямая имеют общие точки, решив систему:
х2+у2=10,
у=10-mх;
у=10- mх,
х2+ (10-mх)2=10.
Уравнение х2+ (10-mх)2-10=0 имеет решение, если D≥0.
х2+100 - 20mх + m2х2-10=0,
(1+m2)х2 -20mх+90=0.
= (-10mх)2 –(1+m2)90 =100m2 -90m2 -90 =10(m2 - 9)
m2 – 9 ≥ 0,
(m-3)(m+3) ≥0,
m є (-∞;-3] [3;+∞)
Тогда уравнение, а значит и система, не имеет решений при m є (-3; 3)
ОТВЕТ:m є (-3;3)
Вариант 2.
Найдите все целые значения a, при которых вершина параболы y=2x2+ax+1 лежит «выше» прямой y=x.
Решение:
Пусть (х в; ув) -вершина параболы у=2х2+ах+1, ветви которой направлены вверх.
Вершина параболы будет лежать «выше» прямой у=х, если ув >хв.
хв= ; ув=== =(8-a2)
И
У
У=х
0 х
так,8-a2)> ,
8-a2>-2a,
a2-2a+8<0,
(a-4)(a+2)<0 , a є(-2 ; 4).
Таккакaє Z,тоaє{-1;0;1;2;3}
ОТВЕТ: -1; 0; 1; 2; 3.
Вариант 4.
Найдите все значения m, при которых парабола у=х2- х+1 имеет с прямой х + my - 1= 0 одну единственную общую точку.
Решение.
П арабола и прямая имеют единственную общую точку, если система y=x2-x+1,
x+my -1=0 имеет единственное решение.
Выясним, при каких m это возможно:
y=x2-x+1,
x+my-1=0;
x=1-my,
y=(1-my)2-(1-my)+1.
Преобразуем второе уравнение системы:
у=1-2my+m2y2 - 1+my+1,
m2y2 – (1+m)y+1=0.
Очевидно, что рассматриваемая система имеет единственное решение, если полученное квадратное уравнение имеет единственное решение.
Еслиm=0, то уравнение примет вид: у+1=0, которое имеет единственное решение и условие задачи выполняется.
Еслиm ≠ 0, то квадратное уравнение имеет 1 решение, если его D=0
D = (1+m)2- 4m2= 1+2m+m2- 4m2= 1+2m-3m2,
3m2- 2m -1 = 0,
m =1; m =.
ОТВЕТ: ; 0; 1.
Вариант № 6
При каких a наименьшее значение функции у=х2 -2ах+43 на [-2;+∞) равно 7.
Решение:
Ветви параболы у=х2 -2ах+43 направлены вверх, значит свое наименьшее значение функция достигает в точке хв
хв= =а
По условию х є [-2;+∞), значит возможны 2 случая:
Еслиа≥ -2, то унаим=у(а)=а2 -2а2+43,что по условию равно 7, т.е. а2 -2а2+43=7,
-а2= -36,
а2=36,
а = ±6.
Т.к. а≥ -2, то а=6.
Еслиа<-2,то унаим=у(-2)=4-2а(-2)+43, что по условию равно 7, т.е.4+4а+43=7,
4а=-40,
А = -10.
ОТВЕТ: -10; 6
Вариант №8.
При каких а число 3 заключено между корнями уравнениях2 -2ах+а2 -1=0?
Решение:
Ветви параболы у=х2 -2ах+а2 -1 направлены вверх.
3
Х1
Х2
Х
у(3)
Т.к. по условию корни уравнения находятся по разные стороны от числа 3, то нули параболы также находятся по разные стороны от 3. Тогда:
1) уравнение имеет 2 корня, т.е. D > 0;
2) у (3) < 0.
И так, 4а2 -4(а2 -1)>0,
9-2а∙3+а2 -1<0;
4а2-4а2+4>0,
а2 -6а+8<0;
(а-2)(а-4)<0,
а є (2;4).
ОТВЕТ: (2; 4)
Вариант №9
При каких а оба корня уравнения х2-6ах+9а2 -2а+2=0 больше 3?
Решение:
Ветви параболы у=х2-6ах+9а2 -2а+2 направлены вверх, а нули функции по условию должны быть больше 3. Тогда:
Уравнение имеет 2 корня, т.е. D>0;
у
У(3)
(3)>0.И так, 36а2 -4(9а2 -2а+2)>0,
9-18а+9а2 -2а+2>0;
Х1
Х2
3
Х
8а-8>0,9а2 -20а+11>0 ;
а>1,
9(а-1)(а-)>0;
а> , т.е. а> .
ОТВЕТ: (1; +∞).
Вариант №10
При каких значениях m вершина параболы у=mx2 -7x+4mлежит во второй четверти?
Решение:
Пусть (хв;ув) -вершина параболы
хв= ; ув=
По условию вершина параболы лежит во II четверти, значит
хв<0,
ув>0,т.е. < 0,
>0 ;
m<0,
(4m-7)(4m+7)<0;
m є ( ;0)
ОТВЕТ: (-1,75; 0)
Вариант №11
При каких целых значениях параметра с уравнение + = с имеет хотя бы один корень?
Решение:
Т.к. левая часть уравнения является суммой двух неотрицательных выражений, то и правая часть уравнения - неотрицательное число, т.е. с ≥ 0.
Возведем обе части уравнения в квадрат:
х-2+7-х+2=с2,
5+2=с2,
2 = с2- 5,
4(7х - х2 - 14+2х)= (с2- 5)2,
с2– 5 ≥ 0 ;
28х- 4х2- 56+8х= (с2- 5)2,
(с - )(с + ) ≥ 0;
- 4х2+36х -56 = (с2- 5)2,
с ≥ ;
х2- 9х + (14 + ) = 0 (*)
D=81- 4∙ (14 + ) =81- 56- (с2-5)2= 25-(с2-5)2= (5- (с2-5))(5+(с2 - 5)) = =(10-с2) ∙с2
У равнение (*) имеет хотя бы один корень, если D ≥ 0, значит
с2(10-с2) ≥ 0,
с ≥ ;
(-с)(+с) ≥ 0,
с ≥ ;
-
-
- С
Итак, с є [; ], целые значения: с = 3
ОТВЕТ: с = 3
Вариант № 13
Найдите все значения а, при которых точка пересечения прямых 3х+ау+1=0 и 2х-3у-4=0 находится в третьей координатной четверти.
Решение:
Пусть (х0;у0)- точка пересечения прямых, причем по условию х0<0, у0<0.
Найдем координаты точки пересечения прямых из системы:
3х+ау+1=0,
2х-3у-4=0.
х =1,5у+2,
3(1,5у+2)+ ау +1=0;
х =1,5у +2,
(4,5+а)у = -7.
1)Если а = -4,5, то второе уравнение системы не имеет решений, а значит и вся система не имеет решений
2)Если а < -4,5, то 4,5+ а < 0, а у>0, что нарушает условие задачи
3)Если а >-4,5, то 4,5+а > 0, а у < 0 и у = -7/(а+4,5);
у = -7/(4,5+а),
х = 2-10,5/(а+4,5);
у= -7/(4,5+а),
х = (2а+9-10,5)/(а+4,5).
х= (2а-1,5)/(а+4,5).
Т.к. х<0 , а+4,5 > 0, то 2а-1,5 < 0,
а< 0,75.
Итак, а> -4,5, но а < 0,75, т.е. а є (-4,5; 0,75)
ОТВЕТ: а є (-4,5; 0,75)
Вариант № 15
Определите уравнение касательных к окружности х2+ у2=5,проходящих через точку М(3;1).
Решение:
Пусть уравнение касательной у = кх+в.
Т.к. касательная проходит через точку М(3;1), то ее координаты удовлетворяют уравнению касательной, значит 3к+в=1, или в=1-3к.
Тогда уравнение касательной имеет вид:у=кх+(1-3к)
О чевидно, что касательная с окружностью имеет одну общую точку, значит система
х2+у2=5,
у = кх +(1-3к)
имеет единственное решение.
Рассмотрим уравнение:
х2+(кх+1-3к)2=5,
х2+к2х2+2кх(1-3к)+(1-3к)2-5=0,
х2+к2х2+2кх-6к2х+1-6к+9к2-5=0,
(1+к2)х2+2(к-3к2)х+(9к2-6к-4)=0.
Т.к. 1+к2≠ 0, то данное уравнение является квадратным, и имеет единственное решение, если D = 0
D = (к-3к2) 2- (1+к2)(9к2-6к-4)=к2-6к3+9к4-9к2+6к+4-9к4+6к3+4к2= -4к2+6к+4,
-4к2+6к+4=0,
2к2-3к-2=0.
D=9-4•2•(-2)=9+16=25,
к1=2,к2= -0,5
Итак, при к= 2 у = 2х+1-6 или у =2х-5;
при к= - 0,5 у = -0,5х+1-3•(-0,5),
у = - 0,5х+2,5
ОТВЕТ: у = 2х-5, у = -0,5х+2,5.
Вариант № 16
Найдите все значения а, при которых множество значений функции
у = х2-(2а-1) х+3а совпадает с промежутком [1,5;+∞).
Решение:
Т.к. ветви параболы направлены вверх, то множеством значений функции является промежуток [ув;+∞), значит ув=1,5.
Ув= -D/4= -((2а-1)2-4•3а)/4= -(4а2-4а+1-12а)/4= -а2+4а-0,25
Найдемаиз уравнения:
-а2+4а-0,25=1,5
а2- 4а-1,75=0,
D=16-7=9,
а1=0,5; а2=3,5.
ОТВЕТ: 0,5; 3,5.
Вариант № 17
Найдите все значения параметра а, при которых график функции
у=ах2+2х-а+2пересекает ось Ох в одной точке.
Решение:
1)Еслиа=0, то у=2х+2—линейная функции, графиком которой является прямая, пересекающая ось Ох в одной точке, т.к. к=2≠0
2)Еслиа≠0,тоу=ах2+2х-а+2 - квадратичная функция, графиком которой является парабрла, и пересекающая ось Ох в одной точке, если ув=0
Итак, ув= -(4-4а(-а+2))/4а, ув=0
-(4+4а2-8а)/4а=0,
(4а2-8а+4)/4а=0
Т.к. а ≠ 0, то 4а2-8а+4=0,
а2-2а+1=0,
(а-1)2=0,
а=1.
ОТВЕТ: а=0; а=1.
Вариант № 18.
Найдите все значения параметра а,при которых точка пересечения прямых у=2х+3 и у=2а-3х лежит выше прямой у = х.
Решение:
Найдем абсциссу точки пересечения графиков из уравнения:
2х+3= 2а-3х,
5х=2а-3,
х0 =0,4а-0,6.
Тогда ордината точки пересечения графиковравна:
у0=0,4(2а-3)+3,
у0=0,8а+1,8.
По условию точка (х0;у0) должна лежать выше прямой у = х, значиту0>х0
Итак,0,8а+1,8>0,4а-0,6;
0,4а>-2,4;
а>-6.
ОТВЕТ: а є (-6; +∞).
Вариант № 19
Найдите все значения параметра а,при которыхточки А(1;2), В(3;а+1), С(а;4) лежат на одной прямой.
Решение:
Пусть точки А, В, С лежат на прямой у= кх+в,
тогда координаты этих точек удовлетворяют уравнению прямой:
2 =к•1+в,
а+1=к•3+в,
4=ак+в;
к +в=2,
а=3к+в-1,
4=ак+в;
в =2-к,
а=3к+2-к-1,
4=ак+2-к;
в =2-к,
а=2к+1,
2=к(а-1);
в =2-к,
а=2к+1,
2=к(2к+1-1);
в =2-к,
а=2к+1,
2к2=2;
к =±1,
в=2-к,
а=2к+1.
Итак, при к=1 а=3;
при к= -1 а= -1.
ОТВЕТ: а = -1; а = 3.
Задачи для самостоятельного решения.
Вариант №3
Найдите все целые значения а, при которых вершина параболы
у = х2+ах-2лежит ниже прямой у = 2х
(ответ:а є Z)
Вариант № 5
Найдите все значения m,при которых парабола у=х2+х+1имеет с прямой mу-х-1=0одну единственную общую точку.
(ответ: -1/3; 0; 1)
Вариант №7
При каких а наибольшее значение функции у = -х2+2ах-71
на [-3;+∞) равно 10.
(ответ: -15; 9)
Вариант№12
При каких целых значениях параметра с уравнение
2(√х+3)+(√11-4х) = с имеет хотя бы один корень?
(ответ: 5; 6)
Вариант № 14
Найдите все значения параметра а, при которых точка пересечения прямых х+5у-3=0 и ах-2у-1=0 находится в четвертой координатной четверти.
(ответ:а є (-0,4; 1/3))
Вариант № 20
Найдите все значения параметра а, при которых точка пересечения прямых у=5х-3 и у=а+1-2х лежит ниже прямой у = - х.
(ответ:ає (-∞; -0,5))
Стр. 11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31101-zadachi-s-parametrom-dlja-9-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания физики
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.