- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разнообразие ягод Волгоградской области. Дидактический материал
Будут учиться задавать вопросы, сравнивать растения по одному или нескольким предложенным критериям, работать с картинками.
Игра «Шифровальщик»
Замени фигурки буквами и узнай, какие слова зашифрованы.
а | р | о | з | н | б | е | и | д | я | г |
Посмотрите на ягоды Волгоградской области.
Соедини стрелкой, где растут ягоды.
Игра “Детектив”.
Один из игроков будет свидетелем: он отвечает на вопросы. Остальные игроки – детективы. Они задают вопросы свидетелю по фотографиям Волгоградской области.
Посмотрите на таблицу вопросов. Задайте вопросы, используя слова: ягоды, растение, дикорастущие, культурное, деревья, кустарники , травы, светолюбивые, тенелюбивые, цветы, садовое, лекарственное,
Тонкие вопросы | Толстые вопросы |
Кто…………………………………………..? Что………………………………………..…? Где………………………………………..…? Когда………………………………………..? Почему………………………………………? Какие ……………………………………….? Может…………………………………....…? Будет………………………………………..? Мог ли………………………………………? Было ли…………………………………….? Согласен ли ты……………………………..? Знаешь ли ты……………………………….? Верно ли……………………………………..? | Дайте три объяснения, почему…? Объясните, почему…? Почему вы думает…? Почему Вы считаете…? В чем различие…? Предположите, что будет, если…? Что, если…? |
Найди названия ягод и запиши их справа.
й | ц | у | с | м | о | р | о | д | и | н | а | й | ц | у | |
ф | ы | в | м | а | л | и | н | а | п | р | о | л | д | ж | |
я | ч | с | о | б | л | е | п | и | х | а | э | ж | д | л | |
ш | и | п | о | в | н | и | к | ю | б | ь | т | и | м | с | |
ж | д | л | о | р | п | к | а | л | и | н | а | а | в | ы | |
ю | б | р | я | б | и | н | а | ъ | х | з | щ | ш | г | н | |
в | к | р | ы | ж | о | в | н | и | к | я | ч | с | м | и | |
е | ж | е | в | и | к | а | р | п | а | в | ы | ф | м | п | |
е | к | у | ц | й | а | р | б | у | з | м | с | ч | я | и | |
и | м | с | ч | я | п | е | р | с | и | к | г | н | е | к | |
а | в | ы | ф | н | е | с | л | и | в | а | б | т | и | м | |
э | в | и | ш | н | я | п | а | в | и | м | с | е | к | н | |
а | в | ы | р | о | ч | е | р | е | ш | н | я | ч | с | м |
Отгадайте ребусы.
6.Отгадай загадки.
Реши кроссворд.
1. | Я | ||||||||||||||||||
2. | Г | ||||||||||||||||||
3. | О | ||||||||||||||||||
4. | Д | ||||||||||||||||||
5. | Ы | ||||||||||||||||||
Кисть ягоды прекрасная,
Жёлтая иль красная,
Я достать её боюсь-
О шипы уколюсь.
Но уважаю с детства
Сердечное средство.
Князю возили меня изЦарь града,
В бочку сажали, спасали от града.
Ныне попробовать может любой,
Если конечно найдёт золотой.
В колючем кустике
Жёлтенькие бусики.
Наступила осень тихо,
И созрела …
4.Я черная, красная, белая,
Я всем хороша, когда спелая.
И листьев узором нарядным
Равняюсь с листом виноградным.
5.Низок да колюч,
Сладок, не пахуч,
Ягоды сорвёшь-
Всю руку обдерёшь.
7. Таблица ЗХУ
Арбуз. Что об этом знаете, запишите в таблицу.
Знаю | Хочу узнать | Узнал |
8. Инсерт, или условные значки.
Прочитайте текст, одновременно, делая пометки на полях:
! -я это знал | + - для меня новое | - - противоречит моим знаниям | ? - об этом хочу узнать больше |
Послушайте сказку
«Арбуз на ярмарке» Ирис Ревю
Когда-то давно все ягоды решили между собой перезнакомиться и сделать это на ягодной ярмарке. На ягодную ярмарку пришли синеглазая Черника, лекарственная Клюква, солнцелюбивая Земляника, северная Брусника, сёстры Малина и Ежевика, и ещё много разных ягод. Последним пожаловал Арбуз.
— Мне сказали, что я — ягода, — заявил Арбуз.
Гости праздника очень удивились.
— Здесь ещё нет моей названой сестры, Тыквы, и она тоже ягода, — сообщил Арбуз.
Изумлению гостей не было предела.
— Расскажи нам о себе, Арбуз, — попросили присутствующие.
— Я родился там, где солнце печёт по-особому – в жаркой Африке. Моих диких предков можно встретить там до сих пор. И они прекрасно себя чувствуют. Мой сородич, дикий арбуз, именуемый «Господином пустыни», — лучшее угощение для слонов, носорогов и других южных животных, — сообщил Арбуз.
— Вы когда-нибудь видели, дорогие мои ягоды, древнеегипетские фрески? Скорее всего, нет. А моё изображение есть на этих старинных фресках! Я – древний, полезный, сладкий, витаминный плод.
У меня еще есть братья в Японии, вес которых доходит до ста килограммов, — доложил Арбуз.
Ягоды мечтательно слушали.
Надо же, как получается у матушки Природы. Она создаёт большое и малое, сладкое и солёное, полезное и вкусное.
Как ты думаешь какая главная мысль сказки?
Главная мысль сказки заключается в том, что мир разнообразен, полон чудес. Есть у матушки Природы необычные культуры. Их называют ягодами, хотя их вес совсем не «ягодный». К ним относится арбуз — любимое лакомство детей.
Найди в тексте ответы на вопросы к сказке «Арбуз на ярмарке» и подчеркни их
Почему Арбуз пришёл на ягодную ярмарку?
Почему гости удивились, что Арбуз – это ягода?
Где родился Арбуз?
Как называют Арбуз в Африке?
Где в Волгоградской области растут арбузы?
Какие ягоды любишь ты?
9.Игра «Кластер»
Заполним кластер «Ягоды»
Ягоды
деревья
кустарники
травы
10. Синквейн
Существительное-тема | Ягоды |
2 прилагательных, раскрывающие тему | |
3 глагола, описывающие действия | |
Фраза, цитата, девиз, отношение к теме | |
Слово, отношение к теме |
Если работал отлично, нарисуй красную ягоду, хорошо- жёлтую. Не смог сегодня реализовать себя- зелёную.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311347-raznoobrazie-jagod-volgogradskoj-oblasti-dida
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.