Экзаменационная работа по биологии для промежуточной аттестации учащихся 10-ого класса

Экзаменационная работа по биологии

для 10б класса (химико-биологический профиль).

Вариант 1.

Часть А.

А1. Селекция как наука решает задачи:

1)создания новых сортов растений и пород животных,

2)сохранения биосферы,

3)создания агроценозов,

4)создания новых удобрений.

А2. Какой из терминов является синонимом понятия «обмен веществ»:

1)анаболизм 3)ассимиляция

2)катаболизм 4)метаболизм

А3. К доклеточным формам жизни относятся:

1)дрожжи 3)бактерии

2)пеницилл 4)вирусы.

А4. В состав гемоглобина входит:

1)фосфор 3)сера

2)железо 4)магний.

А5. Запасной углевод животных:

1)целлюлоза 3)гликоген

2)крахмал 4)хитин.

А6. Мономерами ДНК и РНК являются:

1)азотистые основания 3)аминокислоты

2)фосфатные группы 4)нуклеотиды.

А7. Клеточная мембрана выполняет функцию:

1)фагоцитоза и пиноцитоза 3)фотосинтеза

2)синтеза белков 4)передачи наследственной информации.

А8. Процесс синтеза АТФ в ходе окислительного фосфорилирования происходит в:

1)цитоплазме 3)митохондриях

2)рибосомах 4)аппарате Гольджи.

А9. Световая фаза фотосинтеза происходит:

1)в гранах хлоропластов 3)в строме хлоропластов

2)в лейкопластах 4)в митохондриях.

А10. Триплет и-РНК состоит из нуклеотидов УЦГ. Какой триплет ДНК ему комплементарен:

1)АГЦ 3)ТТЦ

2)ТГЦ 4)УУГ.

А11. Сколько хромосом в клетках печени человека:

1)23 3)92

2)46 4)48.

А12. В какой из фаз митоза происходит расхождение хроматид к полюсам клетки:

1)профаза 3)анафаза

2)метафаза 4)телофаза.

А13. Мейозом называется процесс:

1)изменения числа хромосом в клетке 3)образования гамет

2)удвоения числа хромосом в клетке 4)коньюгации хромосом.

А14. Бесполое размножение преобладает в жизненном цикле:

1)гидры 3)акулы

2)майского жука 4)мухи.

А15. Двойное оплодотворение происходит у:

1)мха кукушкина льна 3)ромашки лекарственной

2)папоротника орляка 4)сосны обыкновенной.

А16. В результате дробления образуется:

1)гаструла 3)нейрула

2)бластула 4)мезодерма.

А17. Из энтодермы развивается:

1)аорта 3)легкие

2)мозг 4)кожа.

А18. Если признак не проявляется у гибридов I поколения, то он называется:

1)альтернативным 3)не полностью доминантным

2)доминантным 4)рецессивным.

А19. Второй закон Менделя – это закон:

1)сцепления генов 3)расщепления признаков

2)единообразия гибридов 4)независимого наследования.

А20. Женский пол гетерогаметный у:

1)птиц 3)дрозофилы

2)человека 4)собаки.

А21. Какова вероятность рождения здоровых детей, если отец здоров, а мать – носительница гемофилии:

1)100% 3)75%

2)50% 4)25%.

А22. Сколько типов гамет образует особь с генотипом ABC//ABCD//d:

1)5 3)3

2)4 4)2.

А23. Комплементарным называют взаимодействие:

1)неаллельных генов, обусловливающих при совместном сочетании в генотипе появление нового фенотипического проявления признака

2)неаллельных генов, при котором аллель одного гена подавляет действие аллелей других генов

3)неаллельных генов, при котором несколько генов однозначно влияют на развитие одного и того же признака

4)аллельных генов, при котором фенотип гетерозигот формируется в результате совместного действия двух генов.

А24. К взаимодействию аллельных генов не относится:

1)кодоминирование 3)полное доминирование

2)неполное доминирование 4)эпистаз.

А25. Высший уровень организации живых систем:

1)клеточный 3)биосферный

2)экосистемный 4)видовой

Часть В.

В заданиях В1-В2 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры в порядке возрастания.

В1. Выберите признаки, характерные только для растительной клетки:

1)есть митохондрии и рибосомы

2)клеточная стенка из целлюлозы

3)есть хлоропласты

4)запасное вещество – гликоген

5)запасное вещество – крахмал

6)ядро окружено двойной мембраной.

В2. Выберите процессы, происходящие в интерфазе митоза:

1)синтез белков

2)уменьшение количества ДНК

3)рост клетки

4)удвоение хромосом

5)расхождение хромосом

6)деление клетки.

В3. Установите соответствие.

В4. Установите соответствие.

В5. Установите правильную последовательность:

А)анафаза В)телофаза Д)метафаза

Б)интерфаза Г)профаза Е)цитокинез.

В6. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного списка. Последовательность цифр по тексту выпишите в ответ.

Клеточные органоиды выполняют различные функции, обеспечивающие жизнедеятельность клетки. Так, например, в хлоропластах происходит процесс ________, а на рибосомах синтезируется _________. В митохондриях вырабатывается и накапливается ________, а ядро хранит _________.

1 – транспорт веществ 4 – наследственную информацию

2 – фотосинтез 5 – АТФ

3 – крахмал 6 – белок.

Часть С.

С1. Гормон окситоцин имеет белковую природу. В процессе трансляции его молекулы участвовало 9 молекул т-РНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов, которые кодирует этот белок. Ответ поясните.

С2. У львиного зева красная окраска цветков неполно доминирует над белой, а узкие листья – над широкими. Гены располагаются в разных парах хромосом. Скрещиваются растения с розовыми цветками и листьями промежуточной ширины с растениями, имеющими белые цветки и узкие листья. Составьте схему скрещивания. Определите тип скрещивания, генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства. Какое соотношение потомков можно ожидать от этого скрещивания?

Экзаменационная работа по биологии

для 10б класса (химико-биологический профиль).

Вариант 2.

Часть А.

А1. Систематика – это наука, занимающаяся:

1)изучением внешнего строения организмов

2)изучением функций организма

3)выявлением связей между организмами

4)классификацией организмов

А2. Возникновение мутаций связано с таким свойством организма, как:

1)наследственность 3)раздражимость

2)изменчивость 4)самовоспроизведение.

А3. В клетках прокариот есть:

1)ядро 3)аппарат Гольджи

2)митохондрии 4)рибосомы.

А4. В состав гормона щитовидной железы входит:

1)йод 3)фосфор

2)железо 4)натрий.

А5. Липиды можно растворить в:

1)воде 3)соляной кислоте

2)растворе поваренной соли 4)ацетоне.

А6. Мономерами белков являются:

1)азотистые основания 3)аминокислоты

2)фосфатные группы 4)нуклеотиды.

А7. Клеточная энергия вырабатывается в:

1)рибосомах 3)ядре

2)митохондриях 4)аппарате Гольджи.

А8. Продуктами гликолиза являются:

1)глюкоза и АТФ 3)ПВК и АТФ

2)углекислый газ и вода 4)белки, жиры, углеводы.

А9. Исходным материалом для фотосинтеза служат:

1)белки и углеводы 3)кислород и АТФ

2)углекислый газ и вода 4)глюкоза и кислород.

А10. Триплет ДНК состоит из нуклеотидов АТГ. Какой триплет и-РНК ему комплементарен:

1)ТАЦ 3)УАГ

2)УТГ 4)УАЦ.

А11. Если в зиготе человека 46 хромосом, сколько хромосом в яйцеклетке:

1)46 3)92

2)23 4)48.

А12. Первое деление мейоза заканчивается образованием:

1)гамет 3)диплоидных клеток

2)клеток с гаплоидным набором хромосом 4)разных клеток

А13. В какой фазе митоза происходит спирализация хромосом:

1)профаза 3)анафаза

2)метафаза 4)телофаза.

А14. Способ полового размножения:

1)почкование 3)партеногенез

2)шизогония 4)спорообразование.

А15. Процесс развития яйцеклеток:

1)гаметогенез 3)сперматогенез

2)онтогенез 4)оогенез.

А16. Органы многоклеточного организма развиваются на стадии:

1)бластулы 3)оплодотворения

2)гаструлы 4)нейрулы.

А17. Из мезодермы развиваются:

1)аорта 3)легкие

2)мозг 4)кожа.

А18. Какая запись отражает дигетерозиготный организм:

1)ААВВ 3)АаВвСс

2)АаВв 4)ааВВсс.

А19. Третий закон Менделя – это закон:

1)сцепления генов 3)расщепления признаков

2)единообразия гибридов 4)независимого наследования.

А20. Какова вероятность рождения здоровых детей от брака мужчины – гемофилика и здоровой гомозиготной женщины:

1)100% 3)75%

2)50% 4)25%.

А21. Мужской пол гетерогаметный у:

1)собаки 3)ящерицы

2)страуса 4)колибри.

А22. Сколько типов гамет образует особь с генотипомABCDF//abcdf:

1)5 3)3

2)4 4)2.

А23. Эпистатичным называют взаимодействие:

1)неаллельных генов, обусловливающих при совместном сочетании в генотипе появление нового фенотипического проявления признака

2)неаллельных генов, при котором аллель одного гена подавляет действие аллелей других генов

3)неаллельных генов, при котором несколько генов однозначно влияют на развитие одного и того же признака

4)аллельных генов, при котором фенотип гетерозигот формируется в результате совместного действия двух генов.

А24. К взаимодействию неаллельных генов не относится:

1)полное доминирование 3)эпистаз

2)полимерия 4)комплементарность.

А25. Самый нижний уровень организации живых систем:

1)клеточный 3)молекулярный

2)тканевый 4)видовой.

Часть В.

В заданиях В1-В2 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры в порядке возрастания.

В1. Выберите особенности строения углеводов

1)состоят из остатков аминокислот

2)состоят из остатков глюкозы

3)состоят из атомов водорода, углерода, кислорода

4)могут иметь разветвленную структуру

5)состоят из остатков жирных кислот и глицерина

6)состоят из нуклеотидов.

В2. Укажите процессы, в основе которых лежит митоз:

1)мутации

2)рост

3)дробление зиготы

4)образование спермиев

5)регенерация тканей

6)оплодотворение.

В3. Установите соответствие.

В4. Установите соответствие.

В5. Установите правильную последовательность.

А) нейрула в) бластула д) морула

Б) зигота г) гаструла

В6. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного списка. Последовательность цифр по тексту выпишите в ответ.

В природе существует два основных способа размножения. Это _______ и _________. Первый осуществляется с помощью половых клеток, образующихся в результате _________. Второй способ направлен на сохранение материнской наследственной информации. При нем увеличение числа клеточных ядер достигается в результате ________.

1 – бесполое 4 – почкование

2 – половое 5 – митоза

3 – вегетативное 6 – мейоза.

Часть С.

С1. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность: ГТГТТТГАГЦАТ. Определите последовательность нуклеотидов на и-РНК и последовательность аминокислот молекулы белка, используя таблицу генетического кода.

С2. У человека 4 группы крови. Родители имеют II (гетерозигота) и III (гомозигота) группы крови. Определите генотипы групп крови родителей. Определите генотипы и фенотипы группы крови детей. Составьте схему скрещивания. Определите вероятность рождения детей со II группой крови.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31188-jekzamenacionnaja-rabota-po-biologii-dlja-pro