- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа над изложением во 2 классе
Изложение «Ручная ворона»
У леса Костя увидел большую ворону. У вороны было сломано крыло. Мальчик притащил ворону домой.
Дома он нашёл большую клетку. Костя вынес её во двор. В клетку он поставил чашку с водой и впустил ворону.
Ворона привыкла к людям. Она стала выходить из клетки и гулять по двору. Так она прожила зиму. Весной ворона улетела.
План.
1). Костя и ворона.
2). Уход за вороной.
3). Поведение вороны.
Слова для справок к изложению «Ручная ворона».
1) увидел, сломано, притащил.
2) вынес, поставил, впустил.
3) привыкла, выходить, прожила, улетела
Изложение «Мурка и ежата»
У маленьких ежат про пала мать. Колючие комочки погибали. Они были голодные.
У Мурки родились котята. Она кормила их молоком. Днём Мурка подошла к ежатам. Кошка тронула их лапой и отбежала. Ежи кололись.
Ежата уткнулись рыльцами в прутья корзины и затихли. Грозила беда, Ежей завернули в тряпочку. Они больше не кололись. Мурка накормила их молоком. Зверьки были спасены.
План.
1). Ежата в беде.
2). Мурка отбежала от ёжиков.
3). Спасение зверьков.
Слова для справок к изложению «Мурка и ежата»
1) пропала, комочки погибали.
2) родились, подошла, отбежала, кололись.
3) уткнулись рыльцами, грозила, завернули, не кололись, накормила, спасены.
Изложение «День птиц»
В начале апреля ребята встречали птиц .Весёлой гурьбой пришли школьники в парк.
В руках многих ребят были скворечники. Это очень уютные квартиры. Окно служит и дверью.
Хороши и синички. Удобно будет в новом домике семье синиц. Парк украшен флажками и плакатами. На плакате написано, что ребята берут птиц под охрану.
На высоком клёне сидит скворец. Он весело объявляет птицам о празднике.
План.
1). Встреча птиц.
2). Уютные квартиры.
3). В новом домике.
4). Праздник.
Слова для справок к изложению «День птиц»
1) в начале, встречали, гурьбой пришли.
2) скворечники, уютные квартиры.
3) синички, удобно, украшен флажками и плакатами, написано.
4) на высоком, скворец, объявляет, о празднике.
Изложение «Рыжик»
Однажды лесник подобрал в лесу оленёнка. У малыша погибла мать-олениха. Малыш не умел добывать себе пищу.
Лесник отдал оленёнка школьникам. Ребята назвали малыша Рыжиком. Они отвели ему место в сарае. Детвора приносила ему хлеб, молоко. Ребятишки давали малышу яблоки, печенье. По утрам оленёнок гулял по селу.
За лето малыш подрос. Теперь он должен жить в родном доме. Дети отвели друга в лес и загрустили.
План.
1). Лесник подобрал оленёнка.
2). Оленёнок живёт у ребят.
3). В родном доме.
Слова для справок к изложению «Рыжик».
1) однажды, подобрали оленёнка, погибла мать-олениха, не умел добывать.
2) отдал, назвали, отвели, в сарай, детвора, приносила, печенье, по утрам.
3) за лето, подрос, теперь, должен, отвели, загрустили.
Изложение «Четыре правила».
Ваня Малявин любил приходить к Гайдару в гости. Один раз мальчик с писателем пошли на реку ловить рыбу.
Ночь была тихая, тёплая. Решили заночевать. Развели костёр. Разговорились.
Гайдар дал Ване четыре правила. Первое – быть храбрым. Второе – быть честным. Третье – никогда не скупиться. Четвёртое – быть хорошим сыном своей страны.
План.
1). К кому любил приходить Ваня Малявин?
2). Где ночевали однажды Гайдар с Ваней?
3). Какие черты правила дал Гайдар Ване?
Слова для справок «Четыре правила».
1) приходить к Гайдару.
2) ночь решили заночевать, развели, разговорились.
3) четыре правила, первое - храбрым, второе - честным, третье -никогда не скучать, четвёртое - сыном.
Изложение «Лакомка».
Мурка было странной кошкой. Любила она сладкий мёд.
Раз Мурка грелась на солнце. Тут она почуяла знакомый запах. Мурка открыла зелёные глаза и двинулась к заветной цели.
Перед ульем лакомка встала на задние лапки. Сунула сластёна мордочку в улей.
Вдруг раздался громкий кошачий визг. Мурка бросилась в кусты.
План.
1). Странная кошка.
2). К заветной цели.
3). Кошачий визг.
Слова для справок к изложению «Лакомка»
1) странная, сладкий мёд.
2) раз, грелась, почуяла запах, открыла, двинулась, к заветной.
3) перед ульем, задние, сунула сластёна, в улей, вдруг раздался визг, бросилась.
Изложение «В половодье».
Мы подплыли на лодке к островку. Его быстро заливало водой.
По островку бродил лось. Под кустом лежал маленький лосёнок.
Вот почему лосиха не хотела покидать островок! Её детёныш не умел плавать.
Мы взяли лосёнка в лодку. Лосиха поплыла следом. Вот лодка чиркнула о дно. Лесник вынес малыша на берег.
Скоро к берегу подплыла лосиха. Лосёнок побежал на зов матери.
План.
1). Опасность.
2). Лосиха не покидает островок.
3). Спасение лосёнка.
Слова для справок к изложению «В половодье».
1) подплыли, заливало, островок.
2) бродил, не хотела покидать, детёныш, не умел.
3) поплыла, чиркнула о дно, вынес.
4) скоро, подплыла, побежал, на зов матери.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312271-rabota-nad-izlozheniem-vo-2-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.