Конспект занятия

Классный час «Вежливость каждый день».

Цель: развивать умения учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения.

Ход мероприятия

Деление на команды.

Ребята выбирают, не глядя, из мешочка карточки 3 цветов для 3 команд. Занимают места в классе соответственно выбранному цвету.

- Добрый день, ребята! Нашу встречу мы посвящаем вежливости. Что такое – быть вежливым? (Ответы детей)

- Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом.

1 задание командам:

Придумать своё приветствие и всей командой показать его.

- Что же всё это объединяет? (приветствие и пожелание добра)

Но многое зависит от того, как вы поздороваетесь.

2 задание командам:

Выбираются карточки с ситуациями для обсуждения

Кто приветствует первым: мужчина или женщина (одного возраста).

Сделайте вывод: каким должно быть приветствие.

Кто приветствует первым: старший по возрасту или младший?

Сделайте вывод: каким должно быть приветствие.

Каким должно быть рукопожатие?

Сделайте вывод: каким должно быть приветствие.

Каждая команда получает по 2 лепестка и пишет слова и правила приветствия.

- У нас получился цветок приветствий. Как сделать так, чтобы на него смогли посмотреть как можно больше ребят?

(Представители из каждой команды оформят в коридоре на стенде)

3 задание командам:

Творческое: исполнить частушки на тему вежливости.(в помощь ребятам могут быть предложены тексты частушек.)

Заиграй-ка , балалайка, Говорит лентяйке мать

Балалайка три струны. – Убери свою кровать!

Ну-ка, вспомним-ка, ребята, - Я бы, мама, убрала,

Как вести себя должны. Только я ещё мала.

В поезд входят три девчонки: Мама шла из магазина,

Ух, народу сколько тут! Рядом с ней шагала Зина.

Занимай места быстрее, Не догадывалась дочь

А то бабушки займут! Маме груз нести помочь.

Петя ловко ловит рыбу, Коля ссорится с друзьями,

Может лодки мастерить, В ход пускает кулаки,

Только «здравствуй» и «спасибо» У задиры под глазами

Не умеет говорить. Не проходят синяки.

Тётя Сима попросила Заиграй-ка , балалайка

Слазить Витю на чердак. Балалайка три струны.

Извините, тётя Сима, Будем помнить мы всё время,

Я вам вовсе не батрак! Как вести себя должны.

(Благодарим за выступление аплодисментами)

- Поиграем в игру «Словарь вежливых слов».

Команды отвечают по очереди.

1. Растает даже ледяная глыба 4. Мальчик, вежливый и развитый,

От слова тёплого (спасибо) Говорит, встречаясь (здравствуйте)

2. Зазеленеет старый пень, 5. Когда нас ругают за шалости,

Когда услышит (добрый день) Говорим (прости, пожалуйста)

3. Если больше есть не в силах, 6. И во Франции, и в Дании

Скажем маме мы (спасибо) На прощанье говорят ( до свидания)

- В речи культурного человека обязательно есть эти вежливые слова.

Однажды у восточного мудреца спросили: «У кого ты учился благовоспитанности?»

« У невоспитанных, - ответил он, - я избегал делать то, что делают они».

4 задание командам:

Разыграть ситуацию. На подготовку 3 – 5 минут.

Команда показывает сценку. Остальные группы внимательно наблюдают и находят правильные и ошибочные действия.

- Будем вежливы друг к другу, не мешать, не перебивать.

Едут в автобусе: несколько мальчиков-школьников, женщина с маленьким ребёнком (на коленях), - все места заняты. Заходит старушка с палочкой ( ей уступают место) и девочка, которая не садится на сидение, а начинает громко чихать, потом достаёт расчёску и начинает причесывать свои длинные волосы.

Девочка возмущённо жалуется маме: «Во дворе мальчишка такой невежливый – зовёт меня Танька»

Мама: «А ты его как зовёшь?» (спокойно)

Таня: « Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: Эй, ты!»

Вы замечательно справились с этим заданием.

Обсуждение проблемной ситуации:

Существует парадокс: кого ни спроси, все знают правила поведения,

А всё равно довольно часто мы видим людей, которые на улице бросают обёртки от конфет или мороженого, грубят, толкаются и не думают извиняться.

- Как вы думаете, почему? (Зависит от внутренней культуры человека)

- Давайте попробуем найти решение проблемы. (Предложения детей.

Надо воспитывать себя)

Воспитывать себя всегда очень непросто. Этого не умеют даже очень-очень умные дельфины и очень-очень добрые слоны. Зато настоящие люди воспитывают себя всю жизнь. И начинают с детства. Если какой – нибудь мальчик или девочка стараются изо всех сил быть вежливым, добрым, это значит, что ребёнок уже начал воспитывать сам себя.

5 задание командам:

В течение 5 минут группы напишут свои предложения,

какие законы общения действуют и должны действовать в нашем классе.

Работа наша на этом не закончена, она продолжится.

(Звучит песня «Дорогою добра»)

Спасибо за внимание. До встречи! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312430-konspekt-zanjatija