- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкально-литературная гостиная «Светлый праздник День Победы!»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6»
Музыкально - литературная гостиная
«Светлый праздник - День Победы!»
(для детей старшей, подготовительной группы)
Автор-составитель:
Иванова Светлана
Артемовский
2018г.
Цели: расширение знаний о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны; закрепление представления о празднике Дне Победы; формирование патриотических чувств у детей.
Задачи: воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ; способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги; развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой.
Ход праздника:
Ведущий 1:
День Победы! Долгожданный день!
Мирная небес голубизна.
Помнят на земле народы, страны,
В этот день закончилась война!
1 реб: Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
2 реб: Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
3 реб: Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
4 реб: Что такое День Победы?
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
5 реб: Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
Ведущая 2:
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!
Ведущая 1:
Уже давно закончилась война,
Она несла лишь горести и беды.
Сегодня отмечает вся страна
Великий, славный праздник - День Победы!
Ведущая 2: Дорогие друзья! Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов. Не знаем, что такое нетопленное жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам, да рассказам фронтовиков. Для нас война-история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем сегодняшнюю встречу.
Фонограмма «Голос Левитана – начало войны»
Ведущий1:« 22 июня 1941 года, ранним утром, немецкие фашисты напали на нашу Родину. Они сбросили бомбы на спящие города. Обстреляли из орудий тихие деревни. Подожгли поля. Они не разбирали, где взрослые, где дети,- всех убивали на своем пути»
1ребенок:
Все на рассвете мирно спали,
Ночь таяла как - будто тень.
И жители Земли ещё не знали,
Какой рождался страшный день.
2 ребенок:
Тот день всю жизнь на "до" и "после"
Разделит раз и навсегда,
Никто не мог представить вовсе,
Что в этот день придёт война.
Ведущий 2: Наши воины с честью встали на защиту своей Отчизны. Каждый день эшелоны увозили на фронт красноармейцев. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верой в победу.
Ведущий 1: Без объявления войны враги на нас напали,
И наши воины отважно за Родину все встали!
А матери и сёстры на фронт их провожали,
Слёзы горя и разлуки по щекам бежали.
Сценка «Прощание»
(Звучит фонограмма песни «Священная война», выходит мальчик в военной форме с рюкзаком («солдат») и две девочки («мама и сестра»)).
Солдат: Ты не плачь, сестрёнка, мама, не рыдай,
Я вернусь с Победой в наш родимый край.
Воин отвагой берёт города.
Смелым, бесстрашным я буду всегда!
Мать: Ты, сынок, воюй, бей сильней врага,
Навеки пусть забудет дорогу он сюда!
А тебя, родной, мой, Боже пусть хранит. (Крестит сына)
Верь, сынок, в Победу! Твёрд будь, как гранит!(Обнимает сына)
Сестра: Вот тебе на память значок любимый мой.
Он тебе поможет, когда пойдёшь ты в бой!(Прикалывает к гимнастёрке значок)
И свою сестрёнку ты не забывай.
Писать я буду письма, а ты мне отвечай. (Обнимает брата)
(Под марш «Прощание славянки» солдат уходит, мама и сестра машут ему вслед)
Ведущий 2: Слышишь скрежет сотен сапог?
Это солдаты идут на восток:
Сотни сапог, сотни сотен сапог,
Это солдаты идут на восток.
Танец с автоматами
Ведущий 1: На войне сражались и женщины. Они были медсёстрами, врачами, санитарками, разведчицами, связистками. Многих солдат спасли от смерти нежные добрые женские руки.
Сценка «Медсестра»
(Взрывы, выстрелы. Мальчики в окопах «отстреливаются», все ранены, девочка- медсестра с сумкой на плече)
1-й раненый: Медсестра! Сюда иди!
Мою руку посмотри!
Медсестра: Миленький, терпи, я тут,
Наложу тебе я жгут!
Прострелили у локтя.
1-й раненый: Где граната здесь моя?
Затяни скорей, потуже,
Я еще ребятам нужен!
Отойди, мне надо в бой.
Медсестра: Как же ты пойдешь? С рукой?
Крови много потерял.
2-й раненый: Медсестричка, я попал.
Что-то ноги не идут,
Пули в них: вот тут и тут!
Медсестра: Срочно, родненький, в медблок.
Кость задета, кожи клок
Пули надо удалять,
Раны будем зашивать!
2-й раненый: Сидя я стрелять могу!
С поля боя не уйду!
Медсестра: Все равно тебя спасу,
На себе, но понесу!
(Берет мальчика "под руки" сзади, тащит немного, третий мальчик из окопа помогает. Диалог сопровождают выстрелы)
3-й раненый: Ничего не вижу я,
Глаза засыпала земля (Трет руками глаза)
Автомат в моей руке,
Запах крови на виске,
Командир! Ребят не видно,
Глупо умирать, обидно (берет гранату)
Ну, фашисты, получайте!
Братцы, милые, прощайте (Бросает, гранату,взрыв)
Сценка «Письма»
(Дети (одеты по военному) выходят на середину зала, присаживаются на пеньки вокруг костра (имитация))
Ведущий 2:В минуты передышки солдаты собирались у костра. Они вспоминали родной дом, кто-то писал письмо, кто-то насвистывал любимую песню. Во многих семьях сохранились солдатские треугольники – письма, которые присылали с фронта родные. Давайте прочтём их ребята.
Дети:(по очереди читают письма. Чтение сопровождается слайдами)
1.Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой
Завтра утром--снова в бой!
Будем мы фашистов гнать,
Береги, сыночек мать,
Позабудь печаль и грусть
Я с победою вернусь.
Обниму вас, наконец. До свиданья.
Твой отец.
2. Дорогие, мои, родные!
Ночь, дрожит огонек свечи.
Вспоминаю уже не впервые
Как вы спите на теплой печи.
В нашей маленькой старой избушке,
Что в глухих затерялась лесах,
Вспоминаю я поле, речушку,
Вновь и вновь вспоминаю вас.
3. Мои братья и сестры родные!
Завтра снова я в бой иду
За отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.
Соберу свое мужество, силу
«Буду немцев без жалости бить.
Чтобы вам ничего не грозило
Чтоб могли вы учится и жить! »
(Девочка медсестра перевязывает раненому бойцу голову, мальчик –солдат пишет письмо, другой играет на гармошке)
Ведущая 1: Случались на фронте и минуты отдыха. На фронт приезжали агитбригады с концертами, чтобы поддержать наших бойцов.
Танцы:
«Казачок»
«Десант»
«Морячка»
Песня «Россия»
Ведущая 2: Ребята, давайте минутой молчания почтим память всех героев, павших за мир и счастье на земле.
Ведущая 1: На минуту встаньте, дети,
В память всех не пришедших с войны.
Минута молчания. Метроном.
Ведущий 2: 73 года назад наши деды и прадеды отстояли мир на земле. Наш народ знает цену миру и мирной жизни. Чтобы взрослые и дети жили счастливо на свете, что нужно?
Дети: Мир.
Ведущий 1: А как вы представляете, что такое «мир»?
1-й ребенок: Мир - это солнечное утро.
2-й ребенок: Мир - это когда день полон забот.
3-й ребенок: Мир - это золотые поля и цветущие сады.
4-й ребенок: Мир - это когда открыты двери школ и садов.
5-й ребенок: Мир - это когда гремит весенний гром и не грохочут пушки.
6-й ребенок: Мир - это когда папа, мама и я рядом.
Все:Мир - это жизнь!
Песня «Миру - мир»
Ведущий 2: Дню Победы —
Дети:Слава!
Ведущий 1: Ветеранам —
Дети: Слава!
1.2.Ведущие: Счастью, миру на земле —
Дети: Слава, слава, слава!
Песня «Пусть всегда будет солнце!»
Ведущий 2:Дорогие гости нашего праздника! Мы ещё раз от всей души поздравляем Вас с этим светлым праздником! Желаем здоровья и счастья. Пусть в вашем доме царят мир и согласие, пусть окружают вас забота и внимание родных и близких!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.