Технологическая карта по окружающему миру 3 класс

Название этапа,

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

время

I Орг . момент

Здравствуйте, ребята.

Вы готовы к уроку?

На вас надеюсь я друзья.

Здравствуйте

Да.

Мы хороший дружный класс

Все получится у нас !

1мин.

II.Актуализация знаний

1. Проверка домашнего задания

Вспомните, о чем мы говорили на прошлом уроке.

Сейчас я посмотрю как вы усвоили эту тему. Индивидуально работают

6 учеников , остальные работают вместе со мной.

Читает стихотворение ученик.

-Определите вид травмы

Гордо ехал мальчик Петя

На своём велосипеде,

А потом лихачить стал –

Руль руками не держал!

И свалился на дорогу,

Ободрал себе он ноги,

Колени руками зажал,

«Ой, как больно!» закричал.

- Как оказать первую помощь ?

-При какой травме оказываем такую же помощь?

- Какие виды травм еще вы знаете?

- Как оказать первую помощь при ушибе?

- Что может произойти с организмом в жаркую погоду, если не соблюдать меры безопасности?

-Как оказать первую помощь при тепловом ударе (перегревании)

- Проверим работу по карточкам

-Карточка №1

-Какой номер скорой мед.помощи написали?

-Единой службы экстренной помощи?

-Карточка №2

-Какую температуру показали?

-Карточка №3

- Что произошло с человеком? Ваши действия

( остальные ответы просмотрю и оценю)

У вас листы с вопросами, оцените свои успехи по 1 части + или V.

Поднимите руку у кого 5 +. Молодцы, все усвоили!

-У кого 4,3? Еще поработаем и научимся!

(оценивания д/з)

Мы говорили о травмах и оказании первой помощи.

Ссадина (ушиб)

Промыть ранку водой,смазать вокруг зеленкой или йодом. После этого перевязать или приклеить пластырь

Приложить холод.

Человек получит тепловой удар.

Пострадавшего уложить в тени, в хорошо проветриваемом помещении,приложить к голове и шее холод.

03

112

36.6

Человек заболел, нужно вызвать врача

□ –Я научился измерять температуру ртутным термометром.

□–Я научился измерять температуру электронным термометром

□- я научился обрабатывать порез,ссадину.

□-я научился оказывать помощь при ушибах.

□ -я научился оказывать помощь при перегревании .

8мин.

III.Самоопределение к деятельности.

- Прочитайте пословицы на доске.

-Объясни смысл.

Здоровье дороже денег,здоров буду и денег добуду.

Здоровье не купишь-его разум дарит.

3мин.

IV.Работа по теме урока.

-Кто может сказать тему урока?

Учитель открывает тему урока : «Здоровью цены нет»

-О какой цене пойдет речь?

Что такое счастье? Можно ответить по- разному. Но все сходятся в том что быть здоровым необходимо для ощущения счастья . Здоровье-главное богатство человека. Ценность его люди понимали во все времена. Больные, немощные (слабые ) люди вызывали сочувствие.

Вспомните,как описывают в народных сказках,былинах богатырей? (картина)

-Были они такие, потому что знали золотые правила сохранения здоровья.

- Сегодня мы познакомимся с этими правилами.

Электронное приложение 1 слайд показ

- Почему нужно заботиться о здоровье смолоду?

Здоровье свое бережем с малых лет,

Оно нас избавит от горя и бед.

-Откройте учебники стр.68.

Читает вслух ученик.

-Как вы понимаете пословицу «Ретивая лошадка недолго живет»

-Какие рекомендации дают?

-Какие из них вы выполняете?

-Какие труднее выполнить?

Итог: Показ 2 слайда (без прослушивания)

Показ 3 слайда (слушаем)

-О какой чистоте говорится в этом правиле?

-Как понять выражение « чистота душевная»?(чтобы быть здоровым важно не только всегда ходить чистым но и все ваши поступки и мысли должны быть чистыми)

- Показ слайд 4.

- Прочитайте 4 правило.

-Что значит в ладу с природой и погодой?

-Найдите в 3 пункте прочитайте старинное правило.

_как его понять?

-Всегда ли его придерживаемся?

Показ 5 слайда (Без чтения)

-О здоровом питании мы с вами говорили. Попробуйте , работая в паре , составить советы по правильному питанию. Поможет в этом пункт 4.

Физ. минутка

Раз,два,три,четыре,пять-

Будем прыгать и скакать!

Наклонился правый бок.

Раз,два,три.

Наклонился левый бок.

Раз,два,три.

А сейчас поднимем ручки

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку,

Разомнем мы ножки.

Будем прыгать ,как лягушка,

Чемпионка-попрыгушка.

За прыжком другой прыжок,

Выше прыгаем, дружок!

- Что мы сейчас делали?

- Для чего нам это нужно?

-Определить следующее правило зож.

(открываю6 слайд)

-В наше время человек пользуется всеми благами цивилизации и меньше двигается . Появилась новая современная болезнь – гиподинамия.(слова на доску)

- Слушаем слайд 7.

(Депрессия современная болезнь)

-Какими средствами народной медицины пользуются в вашей семье?

-Почему назвали золотыми правилами?

-При каком условии они будут работать?

-Слышали вы такое выражение «сильные духом»,О ком так говорят?

-Слушаем 8 слайд.

- Какое важное событие для людей с ограниченными возможностями проходило в нашей стране ?

Именно здесь наши спортсмены показали силу духа. 1 место

30-золотых,28-серебро,22-бронза.итог-80

-Чему посвящен урок.

-Что нужно помнить для настоящего, полного здоровья? Выберите нужные слова.

О здоровье.

О том ,что здоровье не купишь.

Здоровые,Высокие,сильные , выносливые,с крепкими руками,

С детского возраста мы привыкаем к определенным правилам жизни. Они делают наше здоровье.

Нельзя себя перегружать и все время только работать.

Сочетать работу и отдых, ложиться не поздно и не поздно вставать, много не спать.

Телесной и душевной.

Быть добрым, не завидовать, не делать никому зла, не обижать.

Одеваться по погоде, не мерзнуть ,не париться в теплой одежде.

1.Не переедай.

2.Не ешь очень горячую пищу.

3.Не читай за едой.

4.Ешь меньше сладкого,больше овощей.

Нужно много двигаться.

Упражнения,зарядку.

Для здоровья.

Они правильные и ценные.

Если выполнять все и постоянно.

Паралимпийские игры.

Правилам зож

Здоровый дух, здоровое тело, здоровая душа.

25 мин.

V.Рефлексия

Мишень

Итог:

Выставление оценок

2мин.

VI.

Д.з. Р.тетрадь стр.44-45..47

1мин.