- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет о Неделе безопасности
НЕДЕЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ В 1-4 КЛАССАХ | |
Классный час "Безопасность при общении с животными"-1-4кл Цель занятия - знакомство детей с правилами, необходимыми при общении с кошками и собаками. Были поставлены задачи: познакомить учащихся с мерами безопасности при общении с животными, воспитывать внимательное отношение детей при общении с животными. | |
Комплексное занятие «Уроки Айболита» -1,2кл
Представление о здоровом образе жизни и потребность в нём необходимо формировать, начиная с самого раннего возраста. Важно, чтобы дети осознали, что каждый человек несёт личную ответственность за сохранение собственного здоровья, задача каждого - сохранить здоровье для себя самого на долгие годы. Нормой каждого человека, должен стать здоровый образ жизни.
КВН по ОБЖ-3кл
КВН по ОБЖ состоит из 12 конкурсов: Визитная карточка, В квартире пожар, Опасности в доме, На дороге, Здоровое питание, Во время грозы, Встреча с незнакомцем, Обращение с животными, Ошибки сказочных героев, На пляже, В лесу, Режим дня. Данное мероприятие имеет жизненно-важную необходимость.
Цель: Обобщение знаний учащимися правил безопасного поведения дома и на улице.
Задачи:
1) Обобщать знания детей правил поведения дома, во время пожара, на дороге, на пляже, в лесу, во время грозы, при встрече с незнакомцем и животными.
2) Формировать навыки безопасного поведения во время чрезвычайных ситуаций.
3) Воспитывать умение работать в коллективе, прислушиваться к мнению других.
Интеллектуальная игра «Дорожная азбука»-2,3,4кл
Во время игры учащиеся проверяют и закрепляют свои знания ПДД, расширяют свой кругозор, образное и логическое мышление.
Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения.
Задачи: развивать у школьников познавательные процессы и навыки самостоятельного, логического мышления; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Игра состоит из 5 разделов:"Знаете ли вы?", "Дорожные знаки", "Загадки", "Ребусы", "Викторина". Каждый раздел содержит 5 вопросов.
Практикум "Изготовление первичных средств защиты органов дыхания"-3,4кл
Необходимым условием проведения данной игры было изготовление первичных средств защиты органов дыхания из подручных средств. Данный практикум детям очень понравился.
Внеклассное мероприятие об электричестве-1-4кл
Вот перед нами — знакомый наш двор,
Будка стоит на краю с давних пор,
В будке спокойно гудит трансформатор;
Свет он даёт вам в квартиры, ребята!
Ну а вблизи он опасней, чем зверь.
Вход запирает железная дверь.
Так что его вы оставьте в покое:
Место для игр надо выбрать другое!
Кроссворд" Путешествие в страну Светофорию" для учащихся 1-4 классов.
|
Классный час-2-4кл
В доступной форме ребята знакомятся с правилами дорожного движения, узнают о необходимой экипировке велосипедиста и роллера, могут систематизировать свои знания с помощью вопросов. Красочные иллюстрации способствуют успешному усвоению информации. Материал подобран с учётом возрастных особенностей учащихся начальной школы. Полученные знания позволят избежать травмы на дорогах.
Интерактивный тест "Правила пожарной безопасности"
1-4кл
для начальной школы даёт учителю быстро и в игровой форме проверить знания детей по правилам пожарной безопасности. Интересные вопросы, качественные картинки.
Цель: проверка знаний правил пожарной безопасности
Задачи:
1) Проверить знания детей по правилам пожарной безопасности.
2) Развивать познавательную активность и образное мышление.
3) Воспитание правильного поведения при обращении с огнём.
Безопасное лето. Загадки по ОБЖ.
1кл, ГКП
Цель: формирование навыков безопасного поведения школьников в период летних каникул.
Как сделать летние каникулы, эту самую счастливую пору в жизни каждого школьника, по-настоящему безопасными? В этом нам помогут разобраться загадки.
Просмотр мультфильмов по ОБЖ
« Уроки тетушки Совы»,
« Азбука безопасности»,
«Что делать в чрезвычайных ситуациях» и др.
С детьми ГКП воспитатель повела беседы:
Классный час «Перемена, перемена, и всего-то 5 минут!»-1кл
На классных часах, на больших переменах, дети имели возможность смотреть видео по ОБЖ, играть в игры, разгадывать кроссворды, ребусы.
Видеосюжеты по ОБЖ
Дорога в школу
Цель: научить учащихся элементарным правилам дорожного движения по дороге в школу. Рассказать о сигналах светофора, дорожных знаках, правилах поведения и безопасности на дороге.
Краткое содержание: Витя идет в школу и рассказывает о правилах дорожного движения, которые должен знать каждый школьник. Вскоре к нему присоединяется одноклассник, и ребята вместе шагают по шумному проспекту. Витя делится своими знаниями о безопасности на дорогах.
Чужие люди
Цель: напомнить учащимся о правилах безопасности и осторожности школьника при встрече и общении с незнакомыми людьми.
Краткое содержание: Андрей и Дима идут по улице. Недалеко от мальчиков останавливается машина. Женщина на заднем сидении автомобиля просит подойти поближе. Дима уже собирается к машине, но Андрей берет его за руку и уводит. По дороге Андрей объясняет Диме правила безопасности и рассказывает о том, что нельзя делать в отношении незнакомых людей.
Спички - детям не игрушка
Цель: рассказать учащимся об опасности игр со спичками и огнём, объяснить, к каким последствиям может привести беспечность и безответственность.
Краткое содержание: Миша и Даша играют в парке. Миша зажигает спичку и бросает ее на траву. Жук, муравей, шмель и бабочка быстро тушат пожар и рассуждают о беспечности Миши и о вреде, причиненном им природе.
Безопасность в местах массового скопления людей
Цель: познакомить учащихся с основными правилами безопасности в местах массового скопления людей, напомнить об алгоритме действий в различных ситуациях, которые могут возникнуть в местах массового скопления людей, воспитывать основы безопасности.
Краткое содержание: сестра собирается пойти вместе с мамой в большой торговый центр. Брат одобряет выбранную сестрой одежду, объясняет, что яркая одежда поможет маме быстро найти сестру среди других людей, если вдруг мама и Даша потеряют друг друга. В процессе беседы обсуждается алгоритм действий, если возникнет ситуация, когда ребенок потерялся. Юра рассказывает сестре об основных правилах поведения в толпе.
Что нужно знать, чтобы не случилось беды
Цель: познакомить школьников с элементарными правилами безопасности дома, на улице. Обратить внимание учащихся на пожарную безопасность, риск общения с незнакомцами, "плохими" компаниями, а также об опасности игр с огнем и медикаментами.
Краткое содержание: к Мише в гости приходят друзья Гриша и Соня. Миша знакомит детей с роботом, который рассказывает, о здоровом образе жизни, правилах безопасности детей дома и на улице.
Когда ты оказался один
Цель: познакомить учащихся с основными правилами безопасности школьника дома, на улице, по дороге из школы.
Краткое содержание: мальчик Миша рассказывает о правилах безопасности школьника дома, на прогулке, по дороге из школы домой.
Олимпиада по ЗОЖ
содержала красиво оформленные интересные вопросы и задания:
В организме человека много воды. Она помогает всем органам хорошо работать. А как нужно пить воду?
А) часто и медленно Б) редко и медленно
В) часто и залпом Г) редко и залпом
Разгадай ребус:
А) здоровье Б) воспитание В) закаливание Г) питание
Отгадай загадку: «У меня печальный вид – голова моя болит. Я чихаю, я охрип. Что такое? Это … .»
А) гриб Б) грипп В) крик Г) снег
Продолжи следующее предложение. При переходе дороги без светофора сначала нужно посмотреть …
А) вверх Б) вниз В) налево Г) направо
Устный журнал «10 правил безопасности детей летом»
Л ето прекрасная пора отдыха: весёлых игр, походов в лес, купания и приобретения великолепного загара. Но в то же время лето – это время, когда опасность таится в воде, в лесу, на пляже, на спортивной и детской площадках, особенно это касается детей младшего школьного возраста и дошкольников, для которых и предназначены эти правила безопасного поведения.
Цель: изучение правил безопасности жизнедеятельности в летний период.
Задачи:
- выучить основные правила безопасности летом;
- развивать память;
- формировать умение применять знание правил в жизни.
Правило первое
Не всё, что привлекательно выглядит, является съедобным
Ягодка красивая, хочется сорвать,
Отвечайте, можно ли в рот её совать?
Не смотри, что яркая, привлекает взгляд,
Вдруг таится в ягодке он, коварный яд?
Изучи растение, всё о нём узнай,
Если безопасное, урожай снимай.
Правило второе
Будь осторожным с насекомыми
В от пчела старательно собирает мёд,
Рядышком оса жужжит, словно вертолёт,
Копошится шмель в листке, сладкий пьёт нектар,
Привлекает оводов солнечный загар.
Отнесись спокойно к ним, руки придержи,
В место безопасное лучше убежи,
Ну, а если не успел, получил укус,
Ты порядок действия намотай на ус:
Ты укус водой промой, жало вынимай,
О компрессе с холодом ты не забывай,
Иза самочувствием тоже проследи –
Может аллергия быть, ты не прогляди,
Обратись ко взрослому, поделись бедой,
Правила нехитрые крепко ты усвой.
Правило третье
Защищайся от солнца
Л етом солнце жаркое, хорошо гулять,
Плавать наперегонки или загорать,
Но оно, коварное, может наказать,
Если очень нужные правила не знать:
Загорать на солнышке лучше бы с утра –
Истина известная, в общем-то, стара,
Или перед вечером с солнышком дружить,
В полдень в тень прохладную нужно уходить.
Должен быть с тобой всегда головной убор,
А иначе может быть просто перебор,
Крем солнцезащитный тоже не забудь,
И тогда от многих бед сможешь ускользнуть.
Правило четвёртое
Купайся под присмотром взрослого
Т ёплая, прозрачная шелестит волна,
Стайка рыбок шустрая под водой видна,
Так купаться хочется, так зовёт вода –
Осторожно! Прячется под водой беда!
Без присмотра взрослого в воду не ходи,
С детворой на пляже ты лучше посиди,
Ведь вода коварная, ей не доверяй,
С папою и с мамою на воде играй,
За буйки не заплывай и следи за кругом –
Лишь у берега тебе может быть он другом,
И шалить нельзя в воде – это под запретом,
Не испорти ты себе праздничное лето.
Осторожность главное правило, дружок,
Этот обязательно выучи урок.
Правило пятое
Надевай защитное снаряжение
Праздник дня рождения. И подарок есть:
Можешь ты в седло теперь этим летом сесть,
Или стать на ролики, оседлать скейтборд,
И тогда установить личный свой рекорд.
Только прежде шлем надень, локти защити
И колени, а потом к финишу кати.
Травмы очень сложные могут возникать,
Если снаряжением тут пренебрегать.
Правило шестое
Выбирай безопасные игры и площадки
Н а дороге не играй, рядом с нею тоже,
Тротуары оставляй для ходьбы прохожим.
Для игры подходит двор, детская площадка –
Придержаться нужно всем этого порядка.
Стройплощадку обходи: там играть опасно,
С турниками не шути и с бассейном, ясно?
И с качелей будь на «вы»: раскачай, но в меру,
Не стремись пронзить собой нашу атмосферу.
Нужно жизнь свою беречь и здоровье тоже,
Безопасность мест игры оцени построже.
Правило седьмое
Мой руки пред едой
Руки мыть не забывай, овощи и фрукты,
С рынка есть, дружок, нельзя, придержи-ка руки,
И на улицу бери влажные салфетки,
Чтобы не глотать потом горькие таблетки.
Ведь «болезни грязных рук» - это просто горе,
Попадёшь в больницу вдруг, не увидишь море.
Избежать инфекций чтоб, нужно быть чистюлей,
К «Клубу чистых рук», друзья, вы уже примкнули?
Правило восьмое
Одевайся по погоде и ситуации
Если ты собрался в лес, правильно одежду
Подобрать сумей, дружок, если не невежда:
Брюки длинные надень, обувь чтоб закрыта,
У рубашки рукава тоже не забыты.
Поджидает там тебя каждый день засада:
Полк клещей, они тебе будут очень рады,
Защититься ты сумей от клещей опасных,
Сожалений чтоб потом не было напрасных.
Правило девятое
При грозе и молнии найди безопасное убежище
Если громко гром гремит, молнии сверкают,
Дома будь, не выходи – пусть себе пугают,
Окна, двери ты закрой, чтобы не сквозило,
Отключи приборы все, чтоб не повредило.
Если же тебя в лесу вдруг гроза застанет,
Заросли кустарника пусть тебя спасают,
И под дубом ты не стой: станет он опасным,
Будет он проводником для грозы прекрасным.
Ты подальше отложи всё, что из металла,
Телефон свой отключи, чтобы не достала,
Осторожен будь с грозой, доступ ей к себе закрой.
Правило десятое
Пей достаточно воды
З най, что в летнюю жару пить побольше важно,
Чтобы телу перегрев был совсем не страшен.
Пляж, площадка для игры, летние походы -
Всюду ты с собой бери непременно воду.
В ситуации любой оставайся сам собой,
Сообщи в спасенья службу, а потом давай отбой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312743-otchet-o-nedele-bezopasnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.