Классный час на тему: «Природа и мы»

Тема: Игра-соревнование « Природа и мы».

Цели: Расширить представление обучающихся о связи живой и неживой природы.

Развитие интеллектуальных способностей в области экологии, творческого потенциала и экологической культуры школьников;

Вовлекать младших школьников в посильные для них практические дела по  охране местных природных ресурсов.

Формирование ответственного отношения к окружающей среде,  которое строится на базе экологического сознания.  

Участники: обучающиеся 4 «д» и 4 «ж» классов

Ход занятия.

1.Орг.момент. Приветствие.

- Здравствуйте,
Слово какое чудесное,

Красивое, доброе, чуточку нежное.
-Здравствуйте скажем мы нашим гостям!
Здоровья желаем всем Вам!

2. Основная часть.

1) Введение в тему занятия.

-Посмотрите на экран. Назовите тему классного час.

(слайд: картины природы)

-О чём будем говорить? - О природе.

- Будем говорить о природе. Проверим ваши знания.

2) Введение новых понятий.

Жизнь людей всегда была связана с жизнью природы.

По Указу Президента РФ Владимира Путина 2017 год был годом Экологии.

-Экология что это?

(слайд)

2018 год объявлен годом добровольца и волонтёра.

(слайд)

3) Игра-соревнование.

- Наш классный час пройдет как игра-соревнование. Две команды. Есть жюри: Елена Владимировна.

1.Конкурс. «Название».

Выберите капитана команды.

Придумайте названия для своих команд. Названия связаны с природой.

( слайд)

2.Конкурс Ребусы.

-Зашифрованы слова. Отгадайте и запишите ответы.

(Для проверки задания команды меняются работами и проверят)

(слайд)

3.Конкурс «Экология и сказки»

-Вы любите сказки? Герои многих сказок животные. Вы должны отгадать сказку и назвать героев( животных).

(слайды)

1.Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети?
(Сказка «Волк и семеро козлят», волк хищник, козлята- домашние животные.)

2. . Пошла на базар,

Покупала самовар,
А спасал ее комар.
(Сказка «Муха-Цокотуха», экологические моменты – паук делает сети, и охотиться на мух.)

3.Хоть и в норе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(Сказка «Репка», экологические моменты- домашние животные- кот, собака, дикие животные -мышь)

4. Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису,
От нее уйти не смог.
Что за сказка?
(Сказка «Колобок», экологический момент – биоразнообразие зверей леса)

5. Маша в лес пошла с лукошком.
Заблудилась там немножко.
На избушку набрела,
Кашу съела, спать легла.
(Сказка «Три медведя», экологический момент – место обитания медведей глухие леса.)

Физминутка.

-Настало время отдохнуть. Предлагаем вам прочитать строки из известных стихотворений придумать движения и провести минутки отдыха.

Стихи:1) Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенку поет.
Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб.
Мишка рассердился, и ногою — топ!

2)Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!

4.Конкурс-Капитанов. «Зелёный кроссворд»

-Капитаны команд будут соревноваться. Кто лучше знает названия деревьев.(решают кроссворд)

-Команды будут составлять пословицы о природе.

(слайд)

5.Конкурс «Экологический светофор»

Рассмотрим как деятельность человека влияет на природу. Это светофор. У него два цвета.

Красный- наносят вред (делают плохо)

Зелёный- приносят пользу (делают хорошо)

Работа со слайдом.

Итог.

-Послушаем жюри.

Награждение команд.

-Молодцы. Хорошо работали. Будем беречь нашу землю и давайте вместе будем следить за тем, чтобы в нашей школе, селе, всегда был порядок.
-Посмотрим музыкальный клип о нашей жизни на земле.

После просмотра клипа дети получают медаль « Спешите делать добро ».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313945-klassnyj-chas-na-temupriroda-i-my