- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок в 11 классе по теме Home. Sweet Home
Урок английского языка в 11 классе по теме “ Home. Sweet Home”
(УМК О.В. Афанасьева, Дж.Дули, И.В.Михеева, Б.Оби, В. Эванс «Английский в фокусе» 11 класс, модуль 5
Цели:
Образовательные:
совершенствовать навыки говорения, аудирования, чтения с извлечением нужной информации;
развивать грамматические навыки
развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное;
Познавательные:
• Познакомить с информацией о домах в Британии.
• Расширять эрудицию учащихся, их лингвистический и общий кругозор.
Развивающие:
• Развивать умение выражать свои мысли.
• Развивать информационную грамотность и культуру учащихся.
• Развивать креативные способности учащихся.
Воспитательные:
• формирование у учащихся уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка;
• воспитание интереса к учению и формирование познавательной активности;
• формирование потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.
Тип урока: урок по комплексному применению знаний, умений и навыков.
План урока.
I. Организация начала урока.
I. Good morning, dear friends! I am so glad to see you at my lesson. Oh, you look happy today. Great! It means everything is OK at your homes. Am I right? (Ответы обучающихся)
II. Warming up. Актуализация знаний
How wonderful it is to have a home! We can come home any time we feel like, meet our beloveds, do what we like, have a good rest on our favourite sofas, armchairs, watch TV programs, solve any questions together, be happy with our children/parents and …” Home, sweet home”, English people say. But do you know the difference between the words “a house” and “a home”?
P1- “a home” is a place where you feel comfortable and safe.
P2- “a house” is a building, in which people live.
T: Fine, you’re quite right!
III. Introducing the topic.
T he British adore their home. What English proverbs about home do you know?
what do you know about the topic
‘British Houses”
What is the topic of our lesson? - Home. Sweet home.
we’ll read an interesting text, watch a video, do projects and some tasks. So, let’s start.
III.Развитие навыков аудирования
1. What types of houses do the British people live? I think it’s interesting to know the types of different houses where the British live.
Let’s watch a small piece of the film to find out what types of houses the English people live in
2. упр. 1 стр. 95. Работастекстом.write three things you would like to know in the form of questions.
3. read to check whether their questions are answered in the texts.
IV. Развитие лексико-грамматических навыков.
упр. 2 стр. 95 (повторное прослушивание + ответы учеников + ключи ----- на экране)
read around the gaps.
Answers:
1 lucky 5 recently
2 various 6 professionals
3 were built 7 usually
4 Industrial 8 Retired
2. Explain the words in bold
Answers:
properties: buildings and connected land
exteriors: outside parts
slate roofs: house coverings made from thin slices of dark, grey rock
stained glass: coloured glass arranged in a pattern
railings: fence made of thin metal posts
estates: large number of houses designed and built close together at the same time
(слайд 7)
V. Preparing and delivering a two- minute talk about British houses.
Imagine you have returned from a trip to Great Britain. Use the information in the text to give a talk about British homes.
Suggested Answer Key
British people live in a variety of different types of houses. There are detached and semi- detached houses, terraced houses, flats, council houses and bungalows. Many people live in detached and semi-detached houses in the suburbs or in villages. British people who live in or near town centres, on the other hand, tend to live in terraced houses. These houses are built in rows and are often close together and have few rooms. Many houses in British inner-city areas are blocks of flats. Some of these are homes to the wealthy; others are cheap council flats. British pensioners often live in bungalows in the suburbs or in villages. These are homes which have no stairs.
VI.дома: упр 4 стр 95
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314252-urok-v-11-klasse-po-teme--home-sweet-home
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.