Конспект по организации познавательно-исследовательской деятельности во 2-й младшей группе «Капитошка» Тема: «Наблюдение за солнцем весной»

МБДОУ д/с «Тополек»

Конспект по организации познавательно-исследовательской деятельности во 2-й младшей группе «Капитошка»

Тема: «Наблюдение за солнцем весной»

Составил воспитатель:

Матонина Наталья Александровна

Абакан, 2018

Конспект прогулки во 2-ой младшей группе «Наблюдение за солнцем весной»

Цель: Создание ситуации для развития детей через ООД «Наблюдение за солнцем».

Задачи: - создать условия для формирования умения детей замечать причинно следственные связи;

- создать условия для развития воображения;

- создать условия для развития двигательной активности, быстроты скорости, реакции на сигнал.

Оборудование:Значки станций, нагрудный знак, колокольчик, ленточка.

Оргмомент

В:(воспитатель звонит в колокольчик, дети подходят к воспитателю)

Мотивационно-ориентировочный этап

В: - Ребята, мы с вами сегодня не просто пойдем гулять, а отправимся в путешествие. А на каком транспорте вы хотите отправиться? Посмотрите что у меня есть. Это нагрудный знак паровоза. В путешествие мы отправимся на паровозе. Отправляемся! (Дети встают за воспитателя паровозиком и отправляются до площадки).

Паровозик, чух-чух-чух,

Мчит по рельсам во весь дух.

Прицепи к нему вагон,

Превратится в поезд он. (М. Манакова)

Поисковый этап

В: (Звенит колокольчик) - Стоп. Остановка – «Солнечная».

В: - Ребята, вы не замерзли?

- А на улице у нас тепло или холодно?

- А благодаря чему у нас тепло?

- А где солнце? Посмотрите на него. Какое оно сегодня?

- Ребята, мы посмотрели на солнышко и можем сказать какая у нас погода. (Дети рассказывают о погоде)

В: - Молодцы! Справились с моими вопросами. А нам пора отправляться дальше. Чух-чух-чух. (Дети паровозиком двигаются по детской площадки).

Динамическая пауза

В: (Звенит колокольчик). – Стоп. Остановка - «Игровая»

- Ребята сейчас мы поиграем в знакомую для вас игру: «Солнышко и дождь» (Повторение правил игры).

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопали в ладоши,

Очень рады солнышку.

Там-тарам-там!

Дождик пошел!

Солнышко светит!

В: - Ребята а какой бывает дождь?

В: - Ребята нам пора в путь! Чух-чух-чух. (Дети паровозиком двигаются по детской площадки). Следующая остановка - «Детская площадка». Самостоятельная игровая деятельность детей на площадке.

Практический этап

Самостоятельная деятельность

Задачи:

- создать условия для развития умения выполнять действия в игровых упражнениях;

- создать условия для приобщения детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

1. Игра в песочнице. Игры по интересам.

2. Индивидуальная игра с Надей и Миланой.

Цель: Упражнять детей в прыжках на двух ногах.

Два прыжка! Пять прыжков!

Прыгнем мы до облаков.

Мы такие прыгуны,

Что достанем до луны!

После игр, дети убирают за собой игрушки.

В: - Слышите, ребята, паровозик нас с вами уже заждался. Отправляемся дальше. Остановка «Группа».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314453-konspekt-po-organizacii-poznavatelno-issledov