Статья на тему «Профессиональный стандарт педагога»

В 2013 году был разработан профессиональный стандарт педагога, который, согласно Федеральному закону № 122, принятому в мае 2015 года, обязателен к применению с 1 января 2017 года.

 Профессиональный стандарт педагога – это документ, в котором учтены все требования к личности и профессиональной компетентности преподавателей. Теперь квалификационный уровень педагога будет присваиваться в соответствии с этим нормативным актом. Также он должен учитываться при приеме учителя на работу и при составлении его должностной инструкции.

В документе для учителей детально прописаны все знания и умения, которыми они должны обладать, а также конкретизированы трудовые действия в зависимости от направленности работы (воспитатель в дошкольном учреждении, учитель начальных классов, учитель-предметник и т. д.).

Ожидается, что благодаря введению профстандарта основу российской системы образования будут составлять настоящие профессионалы, умеющие работать с самыми разными категориями детей (одаренными, инвалидами, сиротами, мигрантами и т.д.) и эффективно взаимодействовать с другими специалистами (дефектологами, психологами, социальными педагогами и т.д.).

Документ структурирован по принципу разделения трудовых функций педагога, начиная от воспитателей дошкольных учреждений и заканчивая учителями среднего звена. Основное внимание уделяется трем самым важным сферам, в которых должны быть компетентны все педагоги:

обучение;

воспитание;

развитие.

Описание каждой функции включает в себя три блока: "Трудовые действия", "Необходимые навыки" и "Необходимые знания". Далее функции педагогов подразделяются в зависимости от направленности их работы.

Изучив все требования, можно прийти к выводу, что современный педагог должен быть универсально образован, эрудирован и прогрессивен. Так же делается упор на умение находить подход к каждому ребенку, уважать его личность и правильно оценивать его способности.

Профессиональный стандарт может использоваться для различных целей. Позволяет определить уровень грамотности и компетентности педагога. Может использоваться руководителями в качестве инструмента для построения квалифицированного педагогического коллектива. Поскольку документ имеет нормативно-правовую силу, он может применяться при подписании трудового договора, в качестве стимула для проведения обучения или повышения квалификации, создания новых схем оплаты труда и так далее.

Профстандарт с 2018 года будет представлен документом с четкой структурой. В нем прописаны все требования, выдвигаемые к педагогам.

Итак, чтобы человек мог учить детей, он должен обладать такими навыками и умениями:

- Быть специалистом в различных сферах, обладать широкой базой данных. К примеру, учитель математики должен быть еще и психологом или иметь познания в другом предмете.

- Уметь распознавать талант и задатки у ребенка и способствовать их развитию.

- Уметь находить общий язык с учениками различного возраста, пола, уровня образованности, финансового благополучия и так далее.

- Хорошо знать специфику работы с детьми, уметь работать с учениками с физическими ограничениями или другими особенностями. Создавать для детей комфортную и безопасную среду для обучения.

- Иметь познания в информационных технологиях, использовать их в учебном процессе.

- Знать об особенностях психологического и физического развития ребенка в определенном возрасте.

- Уметь налаживать контакт с родителями, совместно использовать педагогическо- психологические инструменты в обучающем процессе.

- Правильно планировать учебное время для наиболее рационального его использования.

- Быть внимательным и любящим по отношению к ученикам.

Список требований еще долго можно продолжать, но и из этого понятно, что педагогу предстоит больше, нежели просто обучать детей своему предмету.

Введение стандартных норм для учителей уже действует, хотя и не во всех регионах Российской Федерации. Пока идет, так называемая, апробация законопроекта. Но начиная с 1-го января 2018 г. во всех учебных заведениях страны будет введен единый профстандарт. Сейчас его тестирование проекта проходит в 43 территориальных единицах РФ, чтобы в 2018 году не стать неожиданностью для преподавателей школ и других учебных заведений.

В соответствии с новыми нормами, педагог наделяется большими свободами действий, но в то же время и уровень его ответственности за учеников и процесс образования возрастает.

Среди основных проблем, связанных с внедрением профессиональных стандартов для педагогов, выделяют:

- Отсутствие необходимого материального обеспечения. Если образовательное учреждение планирует осуществлять образовательный процесс для учеников с повышенными потребностями, то здание должно быть оснащено специальными туалетами, пандусами, лифтами. Бюджетных средств на реализацию данных требований не хватает в достаточной степени.

- Отсутствие достаточного количества узкопрофильных профессионалов. Так, например, профессиональный стандарт педагога-психолога предполагает наличие глубоких узкопрофильных знаний в сфере общения с детьми с повышенными потребностями. Помимо этого, для обеспечения образовательного процесса детям всех категорий нередко требуется дефектолог, сурдопереводчик и наличие квалифицированного медика.

- Отсутствие достаточной теоретической базы по работе с детьми разных категорий.

- Отсутствие аттестации, позволяющей выявить факторы, усложняющие труд преподавателя.

- Недостаток требуемого количества работников, что приводит к перегруженности учителей. Практика показывает, что на данный момент практически все педагоги трудятся, как минимум, на полторы ставки. Это снижает выработку, следственно, понижает образовательный уровень.

- Отсутствие достаточной обратной связи от местных органов власти.

Таким образом, назначение профессиональных стандартов педагогов заключается в том, чтобы облегчить не только порядок осуществления преподавательской деятельности, но и оценку при отборе кадров. Данные документы обладают современными усовершенствованными требованиями к работникам, что позволит повысить общий уровень образования учащихся разных категорий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314548-statja-na-temu-professionalnyj-standart-pedag