Статья на тему «Аттестация педагогических кадров»

Аттестация педагогических работников – важнейшее социально-педагогическое явление, реализуемое в сфере профессионально-трудовых отношений. Аттестация педагогических работников проводится в целях установления соответствия их уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) или подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым должностям на основе оценки результатов их профессиональной деятельности.

Во исполнение положений ФЗ № 273 введено обязательное повышение квалификации и аттестация педагогических кадров. Эти процедуры проводятся в отношении всех работников учебных заведений, в том числе совместителей.

Регулярное повышение квалификации и аттестация педагогических кадров направлены на стимулирование профессионального и личностного роста, повышение зарплат, улучшение качества образовательного процесса.

Новый порядок проведения аттестации педагогических кадров учитывает требования ФГОС к условиям реализации программ обучения. В Положении установлены высокие требования к квалификации преподавателей и их личностным качествам.

Аттестация – это определение уровня профессионально-педагогической компетенции работника и результатов деятельности на основе комплексной оценки его труда.

Цель аттестации - установить соответствие педагога квалификационной категории (первой или высшей), а также занимаемой должности.

Виды аттестации:

обязательная - в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности;

добровольная - по желанию педработника в целях установления первой или высшей квалификационной категории.

Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям проводится один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями.

Аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности не проходят следующие педагогические работники:

а) педагогические работники, имеющие квалификационные категории;

б) проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация;

в) беременные женщины;

г) женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;

д) лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет;

е) отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием.

Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории проводится по их желанию.

По результатам аттестации педагогическим работникам устанавливается первая или высшая квалификационная категория.

Квалификационная категория устанавливается сроком на 5 лет. Срок действия квалификационной категории продлению не подлежит.

При принятии в отношении педагогического работника, имеющего первую квалификационную категорию, решения аттестационной комиссии об отказе в установлении высшей квалификационной категории, за ним сохраняется первая квалификационная категория до истечения срока ее действия.

Педагогические работники, которым при проведении аттестации отказано в установлении квалификационной категории, обращаются по их желанию в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же квалификационную категорию не ранее чем через год со дня принятия аттестационной комиссией соответствующего решения.

Результаты аттестации в целях установления квалификационной категории (первой или высшей) педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации.

В течение межаттестационного периода педагогический работник формирует индивидуальную папку, наличие которой является обязательным при аттестации на первую или высшую квалификационные категории.

Индивидуальная папка педагогического работника - папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования в межаттестационный период. Основная цель индивидуальной папки - проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста педагогического работника. Индивидуальная папка позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности: обучающей, творческой, самообразовательной; провести анализ своего профессионального роста, обобщить опыт работы, поставить дальнейшие цели, спланировать и организовать собственную деятельность.

Последовательность документов, вкладываемых в индивидуальную папку, должна соответствовать экспертному заключению. Аттестуемый имеет право (по своему усмотрению) включать в индивидуальную папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформления и т.п., отражающие его профессиональную индивидуальность. Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид, каждый документ датируется.

Документы, представленные в индивидуальной папке,  должны быть оформлены строго по экспертному заключению, включая все примечания и сноски. Названия разделов экспертного заключения на отдельных листах не нужны, достаточно любым способом,  на самом документе указать номер пункта любого раздела.

Каждый пункт имеет свой балл. Педагогический работник, собрав индивидуальную папку, может провести самоэкспертизу и определить сумму баллов. Необходимую для аттестации на первую или высшую квалификационную категорию сумму баллов можно набрать, не являясь доктором наук или победителем всероссийского профессионального конкурса. Педагог сам определяет «набор» документов (в соответствии со своей педагогической деятельностью), которые он может собрать в межаттестационный период.

В соответствии с Распоряжением КО от 21.12.2017 года № 3962-р с 01.03.2018 года изменяется порядок оформления индивидуальной аттестационной папки.

Изменения касаются только тех педагогов, которые подали заявление на аттестацию после 28 февраля 2018 года (с 01.03.2018 года).

Теперь документы, содержащиеся в индивидуальной папке, должны быть оформлены в виде единого комплекта документов, включающего опись документов в соответствии с прилагаемой формой.

Комплект документов должен быть прошит, пронумерован и подписан уполномоченным лицом организации, осуществляющей образовательную деятельность (руководителем),  подпись которого заверяется печатью образовательной организации.

Прошито и пронумеровано:

Титульный лист – 1 экз.

Опись документов (подлинник)– 1 экз.

Заверенная копия документа о предыдущей аттестации (при наличии категории).

Документы индивидуальной папки  (в соответствии с требованиями экспертного заключения).

Раздел «Общие сведения о педагоге» (диплом, курсы повышения квалификации и т.п.) теперь исключен.

Отдельно от единого комплекта документов:

Титульный лист – 1 экз.

Опись документов – 1 экз. (копия, прошитая, пронумерованная, заверенная).

Заявление  (из МФЦ или портала).

Экспертное заключение  в соответствии с должностью – 1 экз. (с указанием ФИО, места работы, района и должности педагога).

Предоставление справки об отсутствии взысканий (раздел 3) в период прохождения аттестации является обязательным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314549-statja-na-temu-attestacija-pedagogicheskih-ka