Новый инструментарий в статистике образования

Шереметьева Светлана Николаевна

ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр г.о. Сызрань Самарской области»

методист

Новый инструментарий в статистике образования

Отличительной чертой современного общества является возрастание значения информации для экономического и социального развития. А одна из основных функций федеральной статистики – обеспечение общества достоверной, научно-обоснованной информацией, поэтому современное общество трудно представить без статистики.

На любом уровне управления для принятия объективно обусловленных управленческих решений необходима полная и достоверная статистическая информация. Выполняя самые разнообразные функции сбора, систематизации и анализа сведений, характеризующих экономическое и социальное развитие образовательных учреждений, статистика играет роль главного поставщика точных и бесспорных фактов для управленческих нужд.

Статистика, и статистика образования в частности, аккумулирует обширную и разнообразную информацию. Система показателей, характеризующая количественные и качественные изменения, происходящие в сфере образования, позволяет получить по каждому уровню образования информацию о числе учебных заведений, контингенте обучающихся, характеристики внутренней эффективности процесса обучения, данные о приеме в учебные заведения, выпуске специалистов, количественные и качественные характеристики преподавательского персонала, состояние материально-технической базы учебных заведений.

В условиях модернизации образования каждому руководителю школы для того, чтобы «не отстать от жизни», следует иметь представление о современных информационно-коммуникативных технологиях в области обработки статистической информации и уметь применять их в реальной практике.

Существующая ранее процедура проведения статистического наблюдения имела большие недостатки в системе формирования выходной информации, что обусловливало:

- получение лишь общих итогов по совокупности образовательных организаций, причем некоторые показатели разрабатывались только в целом по РФ без детализации по субъектам РФ, формам собственности и т.п.

- сужение возможностей использования первичной информации по образовательным организациям;

- наличие дополнительной отчетной нагрузки для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования.

17 июля 2015 года Комитет Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации поручил Минобрнауки России и Росстату провести анализ системы показателей всех отчетных форм федерального статистического наблюдения за деятельностью образовательных организаций соответствующих уровней образования и на его основе завершить комплекс работ по разработке нового унифицированного инструментария федерального статистического наблюдения в сфере образования и обеспечить его внедрение.

Сотрудники Главного информационно-вычислительного центра Московского технологического университета разработали и внедрили программные комплексы «ОО-1», «ОО-2» предназначенные для обработки первичных форм федерального статистического наблюдения по общеобразовательным организациям, осуществляющим подготовку по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Создание личных кабинетов для каждой образовательной организации на сайте https://cabinet.miccedu.ru/ позволило:

- внедрить пообъектный учет – формирование единых баз данных статистических отчетов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, на уровне субъекта статистического учета;

- снять необходимость для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, формировать сводные статистические отчеты;

- получить в большем объеме необходимой для анализа системы образования и принятия управленческих решений информации в рамках систематического федерального статистического наблюдения, осуществляемого со строгой годовой периодичностью;

- существенно снизить объем недостаточно упорядоченных запросов в адрес организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в рамках различных ведомственных обследований, а также исключить применение различных, часто противоречащих друг другу, методов расчета и формулировок показателей;

- повысить гибкость системы сбора и обработки статистических данных, упростить процедуру верификации данных и формирования специальных запросов, не предусмотренных стандартным набором выходных таблиц.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315453-novyj-instrumentarij-v-statistike-obrazovanij