Сравнительный анализ уровня сформированости УУД у обучающихся 1 классов

Сравнительный анализ уровня сформированности УУД у обучающихся 1-в класса

/2017 – 2018 уч.г.г/

Личностные УУД

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся 1-в класса

Широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся 1 в класса

Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся 1 в класса

Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся 1 в класса

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся 1 в класса

Основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1 в классе

Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в» класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Установка на здоровый образ жизни.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся «1в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся 1 в класса

Эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся 1 в класса

Регулятивные УУД

Принимать и сохранять учебную задачу

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся 1 в класса

Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся 1 в класса

Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Учитывать правило в планировании и контроле способа решения.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в1 в классе

Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Адекватно воспринимать оценку учителя

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1 в классе

Различать способ и результат действия.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся 1 в класса

Выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся 1 в класса

Познавательные УУД

Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

На основе смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1«в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Устанавливать причинно-следственные связи.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Осуществлять синтез как составление целого из частей.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1 в классе

Проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Устанавливать аналогии.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Коммуникативные УУД

Допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «В» класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «В» класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Формулировать собственное мнение и позицию.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1 в классе

Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «В» класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1 в классе

Строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Задавать вопросы.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Контролировать действия партнера.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Использовать речь для регуляции своего действия.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1в классе

Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Уровень сформированности Сравнительная диаграмма

УУД у обучающихся 1 «в » класса уровня сформмированности УУД

у обучающихся в 1 в классе

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315740-sravnitelnyj-analiz-urovnja-sformirovanosti-u