Путешествие в лес

Открытое занятие

в средней группе

«Путешествие в лес»

Провела воспитатель

МДОУ «Детский сад с. Марьино – Лашмино»

Пронченко Елена Владимировна

апрель 2018 г

Открытое занятие в средней группе «Путешествие в лес»

^{Описание работы: занятие с детьми среднего дошкольного возраста по лексической теме «Дикие и домашние животные».  При построении занятия были использованы такие виды деятельности, как познание, коммуникация и игровая.}

^{Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в лес»}

^{Цель: познакомить детей с животными жарких стран. Уточнить знания детей о деревьях, домашних и диких животных и их детенышах. Формировать у детей грамматический строй речи: употребление предлогов, образование прилагательных.  Воспитывать интерес к природе и бережное отношение к ней.}

^{Обогащение словаря: рябиновые гроздья, животные жарких стран.}

^{Активизация словаря: названия домашних животных и их детенышей, их жилища; название деревьев.}

^{Предварительная работа: беседы о домашних и диких животных, условия их жизни; чтение художественной литературы, дидактические игры «Чья мама?», «Чей домик?», «С какого дерева листок?»; рассматривание иллюстраций; знакомство с природоохранными знаками; словесные игры.}

Материал:

^{картинки деревьев (береза, дуб, ель, рябина), листочки деревьев, игрушки животных (домашние, дикие, животные жарких стран); макеты (Дом, лес, пальмы); природоохранные знаки.}

^{Содержание организованной деятельности детей}

^{1. Организационный момент}

^{Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?}

^{- А на чем можно путешествовать? (На поезде, на самолете, на автобусе, на машине).}

^{- Я предлагаю вам отправиться в путешествие в лес.}

^{- Вы согласны? (Ответы детей).}

^{- Ребята, но прежде чем отправиться в путешествие в лес.}

^{Давайте вспомним правила поведения в лесу.}

^{- Молодцы, вы знаете как вести себя в лесу, чтобы не навредить природе.}

^{- Вы готовы к путешествию?}

^{- Дети, мы с вами поедем в лес на машине, возьмите руль и поедем: «Р-р-р-р»:}

^{По дороге прямо … ехали,}

^{На горку … въехали,}

^{С горки … съехали,}

^{Прямо … поехали,}

^{Через мостик … переехали,}

^{В лес … заехали,}

^{На полянку … приехали.}

^{2. Основная часть.}

^{- Приехали водители в лес, а в лесу растут такие красивые деревья!}

^{- Ребята, подумайте и скажите, что есть у дерева? (Корень, ствол, ветки, листья).}

^{А давайте нарисуем любое дерево. Молодцы ребята!}

^{- Решили водители посоревноваться, кто больше знает названий деревьев.}

^{(Воспитатель выставляет картинки: ель, дуб, береза, рябина).}

^{- Как называется это дерево? (Ель).}

^{- Как вы узнали, что это ель? (У этого дерева вместо листьев – иголки).}

^{- Скажите название этого дерева. (Береза).}

^{- Как можно узнать березу? (У этого дерева белый ствол).}

^{- Кто узнал это дерево? (Дуб).}

^{- А почему вы думаете, что это дуб? (У него толстый, могучий ствол).}

^{- А это дерево вы знаете? (Рябина).}

^{- Как ее можно узнать? (На этом дереве ягоды красные).}

^{- Ребята, на рябине ягоды висят гроздьями. Вот это гроздья рябины.}

^{Повторите, что это? (Гроздья).}

^{3. Развивающая игра «С какого дерева листочек»}

^{- Молодцы, правильно назвали деревья.}

^{А теперь давайте попробуем узнать, с какого дерева листочек.}

^{(Листья лежат на полу, дети определяют и подносят к дереву).}

^{- Назовите этот листочек. (Березовый).}

^{- Как называется этот листочек? (Дубовый).}

^{- А этот лист? (Рябиновый).}

^{- А эта веточка, как называется? (Еловая).}

^{- Молодцы, ребята, все листочки знаете. Поедем дальше.}

^{4. Игра «Помоги животным найти свой дом»}

^{Вот мы приехали на лесную полянку, а здесь собралось много разных животных и не могут они найти, кто, где живет.}

^{(На ковре игрушки животных: домашние, дикие, животные жарких стран).}

^{- Ребята, вы хотите помочь животным найти свой дом? (Ответы детей).}

^{Тогда расселите животных туда, где они живут (Дом, лес, пальмы).}

^{(Дети выполняют задание).}

^{- Как называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние).}

^{- А почему их называют домашними? (Они живут рядом с человеком, он ухаживает за ними, кормит их).}

^{- Правильно, ребята, человек заботится о домашних животных, а они приносят ему пользу.}

^{- Человек строит для коровы дом, как он называется? (Коровник).}

^{- А где живет лошадь? (В конюшне).}

^{- А у собаки, как называется домик? (Будка)}

^{- А где живут коза и овца? (В загоне).}

^{- Ребята, а где живут дикие звери? (В лесу).}

^{- Почему их называют дикими? (Они живут в лесу и сами добывают себе пищу).}

^{- Правильно, ребята, дикие звери живут в лесу, сами о себе заботятся, добывают себе еду и приносят лесу пользу.}

^{- Ребята, как называется у белки домик? (Дупло).}

^{- Где спит медведь? (В берлоге).}

^{- У лисы, какой домик? (Норка).}

^{- Кто живет в логове? (Волк).}

^{- Ребята, посмотрите, у нас на полянке остались еще животные.}

 ^{Назовите, кто остался? (Тигр, жираф, верблюд, лев, слон).}

^{- Как вы думаете, где живут эти животные? (Ответы детей).}

^{- Как их называют? (Животные жарких стран).}

^{- А жить они у нас будут там, где стоят пальмы.}

^{Отнесите животных жарких стран к пальмам.}

^{- Вы молодцы, ребята, помогли всем животным найти свой дом.}

^{5. Игра «У кого кто?»}

^{Воспитатель: предлагаю вам поиграть в игру «У кого кто?»}

 ^{- Я буду называть взрослое животное, а вы его детеныша:}

^{У коровы …- теленок.}

^{У кошки …- котенок.}

^{У собаки …- щенок.}

^{У лошади …- жеребенок.}

^{У козы … - козленок.}

^{У овцы …- ягненок.}

^{У медведицы …- медвежонок.}

^{У ежихи …- ежонок}

^{У белки … - бельчонок}

^{У волчицы …- волчонок}

^{У зайчихи …- зайчонок}

^{У лисы …– лисенок}

^{- Молодцы, ребята, хорошо знаете животных и их детенышей.}

^{А сейчас я буду вам задавать вопросы , а вы угадайте что за животное}

Викторина Тема: Животные

Самое длинношеее животное. (Жираф)

Кто носит детеныша в сумке? (Кенгуру)

Птица, которая не умеет летать и не боится морозов? (Пингвин)

Длинноухий трусишка. (Заяц)

Кто спит вниз головой? (Летучая мышь)

Какая птица не строит гнездо? (Кукушка)

Самое большое животное, живущее на суше. (Слон)

Самое большое животное, живущее в океане. (Кит)

Какое животное строит плотины на реках? (Бобр)

Кто на себе свой дом носит? (Черепаха, улитка)

У какой птицы самый красивый хвост? (У павлина)

Полосатый родственник кошки. (Тигр)

Какое животное называют кораблем пустыни? (Верблюда )

^{- А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Водители, возьмите руль и поехали:}

^{По дороге прямо …- ехали,}

^{На горку … въехали,}

^{С горки … съехали.}

^{Прямо …поехали,}

^{Через мостик … переехали,}

^{В детский сад …приехали.}

^{Рефлексия: Ребята вам понравилось путешествовать в лес?}

^{И что нового узнали?}

^{А теперь получайте подарки}

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315838-puteshestvie-v-les