Проект «Сказки Дедушки Корнея»

Частное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №232» ОАО «РЖД»

Воспитатель: Галицкая Т. В.

Улан-Удэ

2017г

Оглавление

Творческий проект «Сказки дедушки Корнея»

в средней группе

Актуальность

Роль сказок в жизни ребенка огромна. Для детей сказка является особой реальностью, она способствует усвоению нравственных понятий, пониманию мира человеческих чувств. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Произведения К. И.Чуковского имеют огромное воспитательное, познавательное и эстетическое значение, т.к. они воздействуют на личность ребенка и расширяют его кругозор. Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством К.И.Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.

Цель проекта: Создание условий для совместной проектной деятельности детей, педагогов, родителей по ознакомлению с творчеством К. И. Чуковского.

Задачи проекта:

1.Глубже познакомить с произведениями К. И. Чуковского.

2.Мотивировать детей и родителей на развитие традиций семейного чтения, а также на выполнение творческих работ по прочитанному материалу.

3.Создать условия в группе для поддержания интереса к творчеству К. И. Чуковского. ( Оборудование книжного уголка).

4.Организация совместной подготовки педагогов, родителей и детей к театрально – музыкальному представлению «Муха – Цокотуха».

Тип проекта: Творческий.

Сроки реализации проекта: Краткосрочный. (1месяц)

Участники проекта: Воспитатели, специалисты, родители, дети средней группы.

Ожидаемый результат: Этот проект позволит сформировать у дошкольников представление о творчестве К.И.Чуковского, вызовет устойчивый интерес к книге, расширит интерес к театрально – игровой деятельности.

Для детей:

1.Создание благоприятных условий для раскрытия личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала через приобщение детей к театральному искусству, к театрализованной деятельности.

2. Развитие речи, мимики, жестов.

3. Развитие инициативы, активности, самостоятельности.

Для воспитателей:

1. Повышение профессионализма.

2. Внедрение новых методов в работе с детьми и родителями.

3. Личностный профессиональный рост.

4. Самореализация.

Для родителей:

1. Повышение уровня личностного сознания.

2. Укрепление взаимоотношений между детьми и родителями.

3. Самореализация.

Этапы реализации проекта

1 этап. Подготовительный. Цель: Спланировать работу таким образом, чтобы вызвать интерес к творчеству К. И. Чуковского у всех участников педагогического процесса через следующие формы работы: информирование родителей обсуждение проекта с воспитателями, специалистами; составление перспективного плана реализации проекта.

2 этап. Содержательный.

Подбор информации, литературы, дополнительного материала; подготовка декораций, атрибутов, костюмов, разучивание ролевых диалогов, танцевальных композиций к постановке сказки «Муха Цокотуха»; создание ПРС. Работа по плану с детьми, родителями, специалистами.

3 этап. Результативный.

Презентация проекта:

Оформление выставки совместного творчества родителей и детей «Сказки дедушки Корнея».

Постановка театрально – музыкального представления по мотивам сказки К. И. Чуковского «Муха Цокотуха»

Реализация проекта в разных видах деятельности.

Участие родителей.

Знакомство с проектом.

Чтение сказок с детьми дома.

Помощь в создании мини-библиотеки по произведениям К. И. Чуковского.

Организация выставки творческих работ «Сказки дедушки Корнея»

К. И. Чуковского.

Подготовка атрибутов. Костюмов, декораций к постановке сказки «Муха-Цокотуха».

Выводы:

- Практическая значимость.

Этот проект позволяет сформировать у дошкольников представление о творчестве К.И.Чуковского, вызывает интерес к книге, к участию в театральных постановках, любознательность и желание к знакомству с творчеством других детских писателей.

Список литературы

Театрализованная деятельность в детском саду. Е. А. Зацепина, М.Творческий центр. 2010г.

Корней Чуковский: Все сказки К. Чуковского. Читают ребята из детского сада.

Приложение №1

Театрально – музыкальное представление

по мотивам сказки К. И. Чуковского

« Муха – Цокотуха»

Средняя группа

Ведущий: Воспитатель

Муха: Федорова Софья

Комар: Стас Черников

Паук: Андрей Афанасьев

Коробейник: Данил Ерышев

Иванушка: Дима Сурков

Ложкари: Семен Ковригин, Рома Терентьев, Чумаков Никита, Чумаков Максим.

Тараканы: Клим Галицкий, Саша Шкет, Рома Толстихин.

Бабочки: Соня Егорова, Соня Колюжнова, Полина Верцхайзер, Есения Серебренникова, Вероника Гаськова, Вероника Бургонова, Кира Гордеева.

Блошки:Ярик Воронин, Тимур Поздняков, Тарас Татарников, Молоков Глеб.

Пчела: Надя Товпеко

Декорации и оборудование:

На столах: скатерти, посуда, муляжи овощей и фруктов, самовар, скамейки. Поднос, барабаны, ложки, сапожки, «Денежка», «Бочонок меда», фота. Костюмы героев сказки. Музыкальные фонограммы на выход героев сказки, песенный репертуар.

Ход представления

На сцене занавес. Перед занавесом по всему залу расположены накрытые столы разными товарами (посуда, муляжи, столовые приборы), на одном из них самовар; скамейки. Дети в костюмах и ведущий находятся за занавесом.

Из – за занавеса выходит ведущая

Вед:

Наша жизнь скучна без сказки

Дорог день, как целый год

Всех добрей и ярче краски

Если сказка к нам придёт.

Занавес открывается. Дети выходят парами становятся полукругом. Муха остается за занавесом.

Исполняется песня «К нам гости пришли»

(Дети садятся на свои места за столами)

Вед:

Муха, муха, цокотуха

Позолоченное брюхо

Муха по полю пошла

Муха денежку нашла

Под музыку, из – за занавеса выбегает муха. Летает и находит денежку.

Муха:

Чтобы мне купить такое?

Может платье голубое?

Может туфли или юбку?

Так, подумаю минутку…

Нет! Пойду я на базар

И куплю там самовар.

Потому, что день рожденья

Буду нынче я справлять

Всех букашек, таракашек

Сладким чаем угощать! (Муха улетает за занавес)

1 действие «На базаре»

Выходит коробейник, подходит к столам, рассматривает товар, в руках поднос с деревянными ложками.

Коробейник:

Ярмарка, ярмарка!

Удалая ярмарка.

Только у нас!

Самый лучший в мире квас.

Уважаемая публика, покупайте бублики.

Бубны, ложки, балалайки.

Подходите, выбирайте.

Подходят дети – ложкари, берут ложки

Исполняется игра на ложках.

Под музыку выходит Иванушка

Иванушка:

Я на ярмарке был, столько там добра купил

Что всего не перечесть, могу об этом только спеть.

Инсценировка песни «Где был Иванушка»

Из – за занавеса появляется муха.

Муха: Здесь хорош любой товар

Но мне нужен самовар! (покупает самовар, отдает денежку, коробейник помогает мухе поставить самовар на центральный стол; ложкари и главные герои садятся за центральный стол, остальные дети уходят за занавес)

2 действие «День рождения»

Муха:

Всё готово, стол накрыт

Самовар уже кипит

Вот придут мои друзья

Как рада им, поверьте, я.

Вед:

Пришли к мухе тараканы

Принесли ей барабаны

Тра-та-та, тра-та-та

Слышен гром со двора!

Звучит музыка. Из – за занавеса выходят тараканы с барабанами. Исполняют танец, дарят мухе барабаны,садятся за центральный стол.

Муха: Спасибо, тараканы, проходите за стол, пожалуйста. (Тараканы садятся за стол).

Вед:

Приходили к мухе блошки

Приносили ей сапожки

А сапожки не простые

В них застёжки золотые!

Из – за занавеса выходят блошки, исполняют танец, дарят мухе сапожки, садятся за центральный стол.

Муха:

Спасибо, блошки, проходите за стол.

Блошки садятся за стол

Вед:

Приходила к мухе Бабушка пчела

Мухе-Цокотухе мёду принесла.

Выходит пчела, летает по залу, дарит мухе мёд, садится за центральный стол.

Муха:

Спасибо, Бабушка пчела, прошу за стол.

Вед:

Бабочки-красавицы пришли на день рождения

Им должно понравиться цветочное варенье

Исполняется «Танец бабочек»

Муха:

Спасибо, бабочки за чудесный танец, прошу за стол.

Под весёлую музыку гости едят

Затем выходят из-за стола, становятся вокруг Мухи.

Гости хором:

Поздравляем, поздравляем.

Счастья. Радости желаем.

Помогать тебе во всём

Слово честное даём.

Гости исполняют «Каравай»

(как на Мухино рожденье испекли мы каравай…)

Муха в конце хоровода отвечает:

Я люблю, конечно, всех

А комарика больше всех

Исполняется общий танец «Найди пару»

Звучит сердитая музыка, появляется Паук

Гости все прячутся

Паук начинает Муху обматывать верёвкой

Паук:

Я злой паучище, длинные ручище

Я за мухой пришёл, цокотухой пришёл.

Муха (мечется, кричит):

Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите!

И поила я вас, и кормила я вас,

Не покиньте меня, в мой последний час!

Паук:

Ха-ха-ха, не шучу

Ноги, руки я скручу

Вед:

Но жуки-червяки испугалися,

По углам, по щелям разбежалися. (Дети подбегают к стульчикам и выполняют трясущиеся движения)

Вдруг откуда-то летит

Маленький Комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик!

Появляется Комар

Комар:

Где убийца? Где злодей?

Не боюсь его когтей.

Начинается сражение Комара и Паука

Комар побеждает, выход с саблей вперёд.

Комар:

Я злодея зарубил, я тебя освободил

И теперь, душа девица, на тебе хочу жениться

Опускается на одно колено, руку к сердцу.

Под Марш Мендельсона все Гости выходят и парами

обходят зал за Мухой и Комаром, останавливаются полукругом.

Все:

Слава, слава, Комару-победителю

Коробейник:

Эй, сороконожки, бегите по дорожке

Зовите музыкантов. Будем песню распевать.

Исполняется песня «Мир похож на цветной луг». Дети выполнют поклон, взявшись все вместе за руки, ведущий уводит детей за занавес.

Занавес закрывается

Выходит Ведущий

Вед:

Представление-веселье и для вас и для нас

Мы закончим в этот час.

Ой, вы гости дорогие, приходите чаще к нам

Рады мы всегда друзьям.

До свиданья!

Приложение №2

Фотоотчет по проведению театрально- музыкального представления «Муха Цокотуха»

Приложение №3 Фотогалерея по произведениям К. И. Чуковского.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316077-proekt-skazki-dedushki-korneja