Классный час в 1 классе «Учимся дружить»

Классный час в 1 классе

«Учимся дружить»

Цель: Создание благоприятной атмосферы в классе и формирование доброжелательных взаимоотношений между учениками.

Задачи: - создание условий для понимания учащимися того, что в обществе существуют определенные нравственные нормы, которые помогают людям жить вместе, общаться.

- вовлечение всех учащихся в игровое взаимодействие и формирование сплоченного коллектива.

- развитие коммуникативных навыков, умений слушать других и высказывать свое мнение.

- воспитание уважительного отношения друг к другу.

Звучит аудиозапись песни о дружбе. (Звучит песня «Дружба» )

Слайд 2

Учитель

-Ребята вы послушали песню, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня?

( дети высказывают свои предположения)

-Действительно о дружбе.

-Сегодня мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов.

Как вы понимаете слово «дружба»? (ответы)

Кто такой друг? (ответы)

Что значит дружить? (ответы)

Хорошо ли быть без друзей? (ответы)

-Я с вами согласна.

Для введения в тему используется игровое упражнение «Найди себе подобного» - предварительно на столы поставить номера групп.

Шаг 1. Ученики вытягивают карточку с названиями (насекомое, цветок, птичка, дерево и один рисунок -солнышко).

Шаг 2. Учитель: Найти «себе подобного» и занять свои места за определёнными столами. Разговаривать при этом нельзя!

Шаг 3. Дети определяют, за какой стол они сядут.

Шаг 4. Учитель обращает внимание детей, что один ученик остался и обсуждает с ними вопрос: «А какое слово у тебя? Как чувствует себя тот, кто остался один и без друзей».

-У тебя - солнышко. А солнышку рады птички, цветы, насекомые, деревья.

- Займи место в любой группе. Вопрос к группе, к которой подошёл ученик.

– Покажите, как надо приветствовать друга, выражать одобрение?

Слайд 3

Рассказ учителя о появлении, значении слов «товарищ», «друг».

Примерно тысячу лет назад (в 11 веке, а сейчас 21 век) купец (богатый человек, который занимался торговлей) набирал людей, чтобы перевезти товар в другие страны и вернуться назад. Их и называли «товарищами».

- А какими должны быть люди, чтобы ехать вместе в другие страны и вернуться домой, ведь эти путешествия подчас были трудными и опасными; тогда не было еще машин, самолетов, ездили на лошадях и плавали на кораблях?

- Смелыми, сильными, умеющими прийти на помощь.

«Товарищи» - это люди, которые все вместе делают общее дело. Слово «товарищ» означает, что люди вместе работают, вместе учатся.

Вот вы все вместе учитесь в 1 классе. Вы товарищи, т.е. вместе делаете трудную работу, в данном случае учитесь. Вы вместе отправились в страну знаний на целых 11 лет!

- Поднимите правую руку, кто нашёл себе товарища в первом классе. 

- Как вы думаете, что значит «дружить»?

- А что делают дети, когда дружат?

-  Каждому ли человеку вы доверите свой секрет?

- Кому бы вы доверили секрет? Друг, это человек, которому доверяют секреты, который поможет в трудную минуту, выручит из беды.

Слайд 4

Послушайте, как появилось слово «друг».

В 12 веке (сто лет спустя, как появилось слово «товарищ») князь (человек, который стоял во главе княжества - государства) набирал дружину (войско) для защиты от врагов, и каждый член дружины назывался другом.

- Какими чертами характера должен был обладать друг, каким он должен был быть?

Сейчас мы все вместе определим, какими качествами характера обладает друг. (Работа в группах. У детей на столах лежат лепестки)Составление на доске ромашки)) У каждого из вас на столах лежат карточки , на которых записаны качества характера человека. Выберите те, которые характеризуют друга. ( составление лепестков ромашки на доске -)

 Качества:

Терпимый

Бессердечный

Конфликтный

Вспыльчивый

Милосердный

Злорадный

Лживый

Уважительный

Раздражительный

Завистливый

Добрый

Отзывчивый

Черствый

Искренний

Враждебный

Рассудительный

Ласковый

Любознательный

Общительный

Дружелюбный

Справедливый

Внимательный

Понимающий

Сочувствующий

- А каких людей чаще всего не любят в классе, во дворе, в любом коллективе или почему у некоторых дружба не складывается? Какие качества мешают этим людям? (Ответы детей.)

Слайд 5

- Наверное, вы обращали внимание, как ведут себя драчуны перед схваткой? Они стоят, напыжившись, отведя локти далеко в стороны. Кого они напоминают в этот момент? Пусть не обижаются драчуны, но больше всего они похожи на шимпанзе, которые, когда злятся, становятся в такую же позу. Они еще вздыбливают шерсть, чтобы выглядеть больше и страшнее. Но стоит ли так старательно подражать шимпанзе? (Ответы детей.)

Стихотворение «Кто кого обидел…» (разыгрывают дети из 1В)

- Кто кого обидел первым?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Кто кого ударил первым?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Вы же раньше так дружили!

- Я дружил!

- И я дружил!

- Что же вы не поделили?

- Я забыл!

- И я забыл! (Ответы детей.)

- Вам нравится, когда вас прощают и не наказывают? Значит, и вы тоже должны прощать других. (Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой). Прости… Почему это слово очень трудно сказать, трудно слышать и понять? Когда говорят слово «прости»?

От обиды толку нет,
Это без сомнения,
А лекарство от нее -
Всем дарить прощение!
Посмеяться от души
Лучше, чем надуться,
Ведь обиды, как грибы
Ищешь, так найдутся.

Только времечко терять -
Понапрасну злиться.
Открывайте двери мне-
Я иду мириться!
Мне обиды не нужны,
знаю это точно!
Я теперь готов прощать
Каждого досрочно!

Слайд 6

Разучивание Мирилки

Мирись, мирись,
И больше не дерись.
А если будешь драться,
Я буду кусаться.
А кусаться нам нельзя,
Потому что мы друзья.

Играем в игру «Сложи пословицу».

Каждой группе дается конверт со словами пословицы. Нужно из слов сложить пословицу.

Кто дружнее будет работать, тот выиграл             

Пословицы.                                                                                                                       

Нет друга – ищи ,а нашел – береги.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Человек без друзей, что дерево без корней.

Старый друг лучше новых двух

Игра «Кто с кем дружит?»

- Угадайте кто с кем дружит, кто кому нужен?

Забавные бурундучки Чип и…(Дейл)

Добрая Белоснежка и …(Семь гномов)

Забавный Вини-Пух и …(Пятачок)

Добрый Малыш и …(Карлсон)

Доверчивый Буратино и …(Мальвина)

Зелёный крокодил Гена и …(Чебурашка)

Мудрый кот Матроскин и …(Шарик или Дядя Фёдор)

Ребята, давайте составим наши с вами правила дружбы. Зачеркните лишние слова, оставьте только нужные. И приготовьтесь произнести всей командой вместе свои правила.

Составление правил дружбы

- Вот и подходит к концу наш классный час. Давайте сделаем нашу жизнь лучше. Давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших и верных товарищей и друзей. А теперь давайте возьмёмся за руки, чтобы не ссориться и скажем друг другу слова известного героя, терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» аудио

Слайд 7

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316124-klassnyj-chas-v-1-klasse-uchimsja-druzhit