Классный час в 5 классе «Как себя вести»

Классный час в 5 классе на тему: «Как себя вести?»

Эпиграф: «Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой облик». И.Гете

Подготовительная работа:

- предупредить девочек, чтобы они подыгрывали мальчикам при выполнении правил этикета, с целью улучшения их взаимоотношений и атмосферы в классе.

- оснащение:

1. Лотерейные билеты по количеству мальчиков в классе (в моем случае 6 штук) с именами и фамилиями девочек и заданием, которое нужно выполнить.

2. Компьютер.

3. Проектор.

4. Экран.

5. Презентация.

- оформление класса:

На доске написать эпиграф, тему, пословицы и поговорки.

Пословицы и поговорки:

Учись добру – плохое на ум не пойдет.

Жизнь дана на добрые дела.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Добрые слова дороже богатства.

Не ищи красоты, а ищи доброты.

Сумел провиниться, сумей и повиниться.

Ход классного часа.

Мотивация к занятию.

Классный руководитель: Ребята, отличаются ли дикие растения от культурных? Чем?

(ответы детей)

Люди тоже бывают дикие и культурные. Чем они отличаются?

(ответы детей)

Как вы считаете, людям приятнее общаться с культурным человеком или с диким?

(ответы детей)

Например, яблоне можно сделать прививку и она станет культурной. А человеку можно сделать прививку? Что им можно привить?

(ответы детей)

Если мы привьем человеку навыки и привычки культурного поведения, каким он станет?

(ответы детей)

Что же значит быть культурным человеком?

(ответы детей)

А как вы думаете, кого в старину называли «неотесанный»?

(ответы детей)

Действительно, обтесать бревно или камень, значит сделать их гладкими, блестящими. Неотесанный – значит необработанный. А в переносном значении неотесанный – значит невоспитанный, некультурный, невежественный человек. Так объясняется значение этого слова в словаре Даля.

Классный руководитель:

Хотите ли вы быть культурными людьми?

Сегодня мы и будем разбираться, как быть или стать культурным человеком. Он прежде всего должен быть вежливым. Об этом стихотворение «Ежели вы вежливы…» (читает ученик)

Ученик:

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место, без сомнения,

Уступите старухе.

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду

В троллейбус вы поможете

Взобраться инвалиду.

Ежели вы вежливы,

То сидя на уроке

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме,

И помощь ей предложите

Без просьбы, то есть сами.

Ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей

И с дедушкой, и с бабушкой

Вы их не перебьете.

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

2.Работа над проблемными вопросами.

Классный руководитель:

Правила культурного поведения называются этикетом. Их очень много: есть правила поведения за столом, в гостях, в театре, на работе. Но все эти правила сводятся к одному главному принципу: «Уважай окружающих людей!». Если будешь исходить из этого принципа, никогда не ошибешься!

В связи с этим у меня появилось к вам несколько вопросов.

- Почему некультурно ходить по тротуарам толпой?

- Почему в общественных местах некультурно громко разговаривать, смеяться?

- Почему некультурно мусорить на улице?

- Почему некультурно приходить в школу в коротких топиках с голым животом, в обтягивающих джинсах, в спортивной одежде, с распущенными волосами, в шортах и майках?

- Почему за столом некультурно говорить с набитым ртом, размахивать вилкой?

А сейчас веселые частушки в исполнении класса!

Заиграй-ка, балалайка,

Балалайка, три струны.

Подпевайте, не зевайте,

Выходите, плясуны.

Лида в круг вбежала смело,

Завертелась, как юла,

И под музыку запела

Про знакомые дела.

Тетя Сима попросила

Витю слазить на чердак.

- Извините, тетя Сима,

Я вам вовсе не батрак.

Коля ссорится с друзьями,

В ход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.

В поезд входят три юнната,

Ух, народу сколько тут!

Занимай места, ребята,

А то бабушки займут.

Даже в Танин День рожденья

Юра по привычке

Таню вместо поздравленья

Дернул за косички.

Говорит лентяйке мать:

- Убери свою кровать.

- Я бы, мама, убрала,

Только я еще мала.

Петя ловко ловит рыбу,

Может лодку мастерить.

Только «Здравствуй» и «Спасибо»

Не умеет говорить.

Ты играй повеселее,

Балалайка, три струны,

Подпевайте, кто умеет,

Не стесняйтесь, плясуны!

Классный руководитель: Итак, культурный человек – это человек, который знает и выполняет правила поведения, знает этикет. Этикет в переводе с французского – это правила культурного поведения, которые нужно знать каждому человеку.

В России первые правила поведения были записаны в книге «Домострой». «Домострой» учил «не красть, не лгать, не завидовать, не осуждать, не помнить зла…». Находим мы в «Домострое» и такое золотое правило: «Чего сам не любишь, то и другим не делай».

Царь Петр Первый часто давал балы, на которых бывали послы из других стран. На этих балах и приемах молодые люди могли найти себе невесту, сделать карьеру. Но для того, чтобы достичь успеха, нужно было уметь себя вести. Тогда-то и появилась книга о культуре поведения. Там были, например, такие правила: «в платок громко не сморкаться и не чихать», «не жри, как свинья и не дуй в суп, чтобы везде брызгало», «перстом носа не чистить». И многим это помогало казаться культурными, воспитанными людьми. Книга эта называлась «Юности честное зерцало».

А сейчас инсценировка «Здравствуйте!»

Леша выталкивает ребят в коридор, расставляет их вдоль стены.

Леша: Сережа, ты будешь говорить: «Здравствуйте!».

Сережа: Здрасте.

Леша: Ты что? Одного слова сказать не можешь?

Сережа: Здрасьтевуте

Леша: Через пять минут девочки придут! Повторяй за мной: здрав-ствуй-те!

Сережа: Здрась-вут-те…

Леша: Игорь, ты говоришь: «Добро пожаловать!». А ты, Петя, говоришь: «Явились, не запылились!».

Сережа: А вдруг будет идти учитель? А мы ему скажем: «Здрасьте! Добро пожаловать! Явились, не запылились!». Еще, может: «Кто это к нам пришел? У-тю-тю-тю!».

Девочки заходят в класс, удивляются вежливости мальчиков. Заходит Рома.

Рома: Вы что, не идете на футбол?

Ребята: У нас час вежливости с двух до трех.

Рома: Так уже три часа!

Ребята: Ура! Кончай вежливость!

Классный руководитель: Что вы можете сказать о героях этой сценки?

3.Разбор и оценка ситуаций. Кто здоровается первым?

Классный руководитель: Уважение к окружающим – это закон для культурного человека. Этот закон обязательно включает в себя уважение к старшим, почтение к женщине. А всегда ли мы выполняем этот закон?

Сейчас стихотворение расскажет…

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном.

Его зовут… а, впрочем, лучше

Его мы здесь не назовем.

«Спасибо», «Здравствуйте», «Простите»

Произносить он не привык.

Простое слово «Извините»

Не одолел его язык.

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече «Добрый день!».

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит.

А в лучшем случае «Здорово!»

Он вместо «Здравствуйте» бурчит.

И вместо слова «До свиданья»

Не говорит он ничего.

Или заявит на прощанье:

«Ну, я пошел. Пока! Всего!»

Не скажет он друзьям по школе:

«Алеша, Петя, Ваня, Толя».

Своих друзей зовет он только:

«Алешка, Петька, Ванька, Толька».

Ребята, мы не можем тут

Сказать вам, как его зовут.

Мы честно вас предупреждаем,

Что имени его не знаем.

Классный руководитель: Послушайте рассказ «Кто здоровается первым?»

«В последнее время вокруг Димки стало твориться что-то непонятное. С ним перестали здороваться знакомые. Вчера, например, по дороге в школу встретилась ему соседка, баба Катя. Димка смотрел на нее во все глаза, а она прошла мимо и даже не поздоровалась. Подходя к школе, Димка встретил учителя математики, и тот тоже молча прошел мимо. Весь день Димка мучительно искал ответ на вопрос, почему никто с ним не здоровается. А вечером во дворе нос к носу столкнулся с Ленкой из 5-Б. Он буквально сверлил ее глазами – и представьте себе, она даже не сказала: «Привет!». Всю ночь Димка искал разгадку этого странного явления и решил, что вокруг него зреет заговор».

- А как вы считаете, ребята, почему с Димкой никто не здоровался?

- Действительно, младшие первыми должны здороваться со старшими, мальчики первыми должны приветствовать девочек, но, если вы забыли это правило, поздороваться первым никогда не помешает. А теперь продолжение рассказа.

«На следующий день наш герой встретил своего друга Дениса, и тот объяснил, что Димка первым должен был всех приветствовать. И решил Дима исправить положение и поздороваться со всеми еще раз, да не просто так, а за руку. Что может быть лучше, чем крепкое мужское рукопожатие!

Он решил начать с бабы Кати. Та, как всегда, возвращалась из магазина с огромной сумкой на колесиках. «Здравствуйте, баба Катя!» - закричал Димка и бросился к старушке, протянув руку для рукопожатия. Старушка поздоровалась, но на рукопожатие не ответила. Она решила, что Димка хочет ей помочь и радостно вручила ему свою тяжелую сумку. Пришлось уже быть до конца благородным и тащить эту сумку на 5 этаж. Из-за этого Димка чуть не опоздал в школу, а ведь ему еще предстояло поприветствовать учителя математики!

Ивана Ивановича Димка увидел издалека. Но в руках у него был тяжелый портфель. Димка решил не рисковать и дождаться, пока Иван Иванович оставит портфель в учительской. Как только учитель вышел в коридор, Димка протянул ему руку: «Здравствуйте, Иван Иванович!». Но учитель торопливо отвел руки за спину и виновато улыбнулся: «Здравствуй, Ежиков, к сожалению, дать мне тебе нечего». Расстроенный, Димка пошел к 5-Б классу, чтобы хоть Ленке подарить свое крепкое мужское рукопожатие, но Ленка возмутилась и прочитала ему лекцию».

- Как вы думаете, ребята, о чем ему рассказала Лена?

- Верно. Своим поведением он оскорбил старушку, учителя и Лену. Первым протягивает старший, а не младший. Первой протягивает руку женщина, а не мужчина. Когда встречаются двое мужчин одного возраста и положения, то не имеет значения, кто первый протянет руку для рукопожатия.

- Наш герой, оказывается не знал элементарных правил поведения. И, сам того не желая, оскорбил окружающих.

- А сейчас стихотворение расскажут…

Дядя Саша огорчен, рассказал он вот о чем:

- Видел Настю я на улице сейчас,

Настя – славная девчонка, Настя ходит в первый класс.

Но давно уже от Насти я не слышал слова…

(хором).: Здравствуйте!

Слово-то какое, очень дорогое!

Встретил Витю я, соседа,встреча грустная была,

На меня он, как «торпеда», налетел из-за угла.

Но представьте – зря от Вити ждал я слова…

(хором).: Извините!

А слово-то какое, очень дорогое!

Он про внучку говорил: экая досада,

Я портфель ей подарил, вижу, очень рада.

Но нельзя ж молчать, как рыба, ну, сказала бы…

(хором).: Спасибо!

А слово-то какое, очень дорогое!

4. Задачи на вежливость. Игра «Беспроигрышная лотерея».

Классный руководитель: А, теперь, ребята, у нас будет практическая работа. Я приглашаю сюда наших мальчиков. (Мальчики выходят к доске) Все вы знаете, что такое лотерея. И мы сейчас проведем с вами беспроигрышную лотерею. Каждый из вас вытянет лотерейный билет, на котором будет написано, какое правило этикета вам нужно выполнить. Вы выполняете задание и получаете награду – аплодисменты наших девочек.

Итак, начинаем!

Задания для карточек:

1)Выйти с (имя, фамилия девочки) за дверь.

- Надо, чтобы мальчик открыл дверь и пропустил девочку вперед.

(с девочкой нужно договориться заранее, чтобы она вышла к доске и направилась к двери).

2)Помочь (имя, фамилия девочки) надеть куртку.

- Нужно взять у девочки куртку и держать, пока она вставит руки в рукава, потом сзади поправить воротник на куртке.

(с девочкойнужно договориться заранее, чтобы она вышла к доске с курткой, жакетом или пальто).

3)За партой сидят две девочки, беседуют. Спросить у одной из них, который час.

- Нужно подойти к девочкам, сказать: «Извините, что я вас перебиваю, (имя девочки), скажи, пожалуйста, который час?».

4)Подойти к (имя, фамилия девочки) и предложить ей сесть.

- Нужно сказать: «Присаживайся, пожалуйста».

(с девочкойнужно договориться, чтобы она вышла к доске, где стоит стул).

5)Вы чихнули при людях. Ваши действия.

- Нужно сказать: «Простите» или «Извините»

6)Вы идете по улице. Впереди старушка с тяжелой сумкой. Ваши действия.

- Нужно подойти к «старушке» и сказать: «Давайте я вам помогу».

(Нужно, чтобы одна девочка сыграла роль старушки).

Классный руководитель: Наша лотерея подошла к концу. Скажите, почему она называется беспроигрышной? Что вы выиграли в этой лотерее?

А теперь посмотрим «Ералаш»: «Этикет – это просто».

5.Подведение итогов.

Классный руководитель: Мы с вами живем в 21 веке. Некоторые правила этикета кажутся нам странными, устаревшими, но значит ли это, что можно вообще обойтись без правил поведения?

(ответы детей)

А напоследок загадки:

1)Говорить друзьям не лень, улыбаясь… (добрый день).

2)Друг другу на прощание мы скажем… (до свидания).

3)Друг друга не стоит винить, лучше сразу… (извинить).

4)До чего ж оно красиво – слово доброе… (спасибо).

5)В чужой разговор никогда не встревай,

И взрослых ты лучше… (не перебивай).

6)Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо).

7)Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день).

8)Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте).

9)Когда нас бранят за шалости, мы говорим… (простите, пожалуйста).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316147-klassnyj-chas-v-5-klasse-kak-sebja-vesti