- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по произведению А. А. Фадеева «Молодая гвардия» по предмету «Чтение и развитие речи» , 8 класс VIII вид
Ф.И. ученика(ученицы)______________________________________
Проверочная работа по произведению А.А. Фадеева «Молодая гвардия»
Роман «Молодая гвардия» был написан:
-в память о летчиках-зентичиках,
-в память о героях-подпольщиках,
-в память о работниках тыла.
2. Какую новость рассказал Сережа Тюленев Вале?:
-на Москву идут немцы,
-в Краснодон идут немцы,
-окончилась война.
3. Ребята наблюдали за немцами:
-из чердачного окна здания школы,
-окна первого этажа школы,
-из-за угла школы.
4. Сравните описание школы из отрывка романа «Молодая Гвардия» и свою школу:
школа из отрывка | наша школа | ||||||||||||||||
5. Как звали врача больницы, который выполнял сложные операции раненым?_______________________________
6. Почему немцы расстреляли этого врача?:
-врач хотел выстрелить в немца,
-врач заступился за раненого,
-врач не хотел лечить немцев.
7. Выбери и подчеркни имена тех героев, кто встречается в 1 части:
-Сережа, Алена, Валя, Наталья Алексевна, Петька, Алексей Николаевич.
Внимание, следующие вопросы по второй части!
8. Вставь недостающее слово в это предложение, ответ ты легко найдешь в тексте.
«……………..чувство сотрясало все его тело.»
9. Чем были наполнены бутылки, которые раскопал Сережа в огороде:
-горючая смесь,
-краска,
-родниковая вода.
10. В каком месяце года происходят события этого романа?:
-июнь,
-июль,
-август.
11. Куда пришел Сережа ночью?
-в здание школы,
-в поле,
-в здание треста.
12. Сережа просидел около оконца:
-часа два, не меньше,
-пол-часа, не больше,
-три часа, не больше.
13. Немцы расположили свой штаб в городе в здании:
-школы,
-треста
-завода.
14. Вставь недостающее слово в это предложение, ответ ты легко найдешь в тексте.
«Сережа слышал биение………………………., казалось, оно стучит на весь чердак.»
15. Как можно назвать поступок Сережи?____________________________________________________
16. О каких чертах характера говорит его поступок?
(внимание! ответов несколько)
-трусость,
-смелость,
-храбрость,
-отважность.
17. Совершал (а) ли я в своей жизни поступок, требующий решительности, смелости? Если да, то опиши его.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.