- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Знакомство со школой
с детьми из детского сада.
Урок – экскурсия
с детьми из детского сада.
Цели: познакомить ребят со зданием школы, проявить интерес к учению.
I. Знакомство
- Здравствуйте, ребята и уважаемые воспитатели! Я рады видеть, Вас, в нашей школе.
- Каждая встреча начинается со знакомства.
- Меня зовут ____________________
II. Вводная беседа
- Сегодня вы пришли в школу, где учатся ученики. 1 сентября вы тоже переступите порог школы и станете учениками. В школе вы будете узнавать много нового, интересного и занимательного.
- Давайте представим, что мы уже ученики. И сейчас начнётся урок. С чего начинается урок. Правильно, со звонка! (Звенит звонок)
- Как нужно сидеть?
- Как нужно вести себя на уроке? Правильно нужно внимательно слушать учителя, но если нужно что-то спросить, надо поднять руку.
- Скажите, а что нужно для того, чтобы учиться в школе? (нужны школьные принадлежности, усидчивость, внимание)
- А что вы положите в портфель? Для этого давайте отгадаем загадки:
Он для ручек домом стал,
Называется….(Пенал)
2. То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я? (Тетрадь)
3. Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
А что кроме этого еще необходимо? (УЧЕБНИКИ-показать)
Для каждого урока есть своя тетрадь и учебник в которых ребята выполняют различные задания. Вот и мы давайте попробуем выполнить задания по отдельным предметам:
III. Окружающий мир (показать учебник)
-Как вы думаете на этом уроке что узнают и с чем знакомятся ребята?
- А какое сейчас время года?
- Какой сейчас месяц?
- Назовите осенние месяцы.
- Какие приметы осени, вы, знаете?
МОЛОДЦЫ!
IV. Урок математики
- А на этом уроке,чем занимаются?(Учатся считать, решать примеры, писать цифры…)
-Давайте попробуем сосчитать:
1. Было 3 яблока, их разделили пополам. Сколько человек можно накормить яблоками?
2. Нам нужен карандаш красного цвета, синего цвета и зеленого цвета. Сколько карандашей мы взяли?
3. За партой сидит 1 мальчик, а рядом села 1 девочка. Сколько детей сидит за партой?
VI. Урок Чтение и развитие речи (Знакомятся с буквами, учатся читать)
Сказки просят: - А сейчас Вы, друзья, Узнайте нас! Мышка дом себе нашла, Мышка добрая была: В доме том, в конце концов Стало множество жильцов (Теремок) У Алёнушки сестрицы Унесли братишку птицы. Высоко они летят, Далеко они глядят. (Гуси – лебеди) | Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом. Кем же были эти Маленькие дети? (Семеро козлят) На сметане он мешан, На окошке он стужён. Он от бабушки ушёл, Он от дедушки ушёл. (Колобок) Красна – девица грустна, Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко! Слёзы льёт бедняжка! (Снегурочка) |
V.Урок ПИСЬМА (показать пропись)
_А чему ребята учатся на этом уроке?
- Кроме уроков, где ребята пишут, считают, решают задачи, дети делают на уроках труда и рисования замечательные поделки и рисунки.
Давайте закрепим пройденный материал. Я задаю вопросы, а вы отвечаете «Да» или «Нет».
- В школу ходим мы играть?
- Иль пятерки получать?
- На уроке будем спать?
- Или с куклами играть?
- Друзей мы будем обижать?
- Учителей мы будем уважать?
- Читать мы будем каждый день?
- На переменке отдохнем?
- И вновь учиться мы начнем?
-Я вас благодарю за занятие, мне понравилось, как вы сегодня работали и всем вручаю медальки, правда, пока только шоколадные.
- Сейчас мы пройдём с вами по школе и посмотрим, что здесь много интересного.
(вспомнить правила поведения)
Но сначала я предлагаю вам отправится в виртуальное путешествие с помощью компьютера и проектора
Посещение библиотеки, спортивного зала, столовой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316232-znakomstvo-so-shkoloj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.