- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по окружающему миру и экологии
Олимпиада по окружающему миру и экологии для 2 класса.
ФИ____________________________________________________ класс________________
1. Что в переводе означает слово “экология”? Подчеркни правильный ответ.
а) Наука об атмосфере.
б) Наука, которая изучает растения и животных, а также их взаимодействия между собой и с природой.
в) Наука о здоровье.
2. Какую пользу приносит лес людям? (Лес дает древесину. В лесу живут промысловые звери и птицы, растут грибы и ягоды, плодовые деревья. Лес помогает сохранять влагу в почве, поддерживает полноводность рек, охраняет почву от разрушения, очищает воздух, украшает землю.)
3. Какое участие в охране леса могут принимать школьники?(Охранять лес от пожаров, собирать семена деревьев, ухаживать за сеянцами на лесопосадках.)
4. “Веселый, нарядно и заботливо одетый мальчуган шаловливо подпрыгнул и обломал зеленую ветку, другую... Мама стояла рядом и с любовью глядела на проделки любимого чада”. С каким выводом ты согласен?
а) Он еще ребенок и не ведает, что творит.
б) Родители обязаны разъяснить своему сыну, что так обращаться с живым растением нельзя.
в) Ничего страшного, что он сломал ветку, их много на дереве.
5. Где создаются заповедники?
а) в зоопарках;
б) в парках около городов;
в) в дикой природе, вдали от населенных пунктов.
6. Виды утилизации мусора. Выбери самый экологически чистый способ.
а) свалка
б) сжигание мусора
в) завод по переработке мусора
7. Если реке водится много рыбы стерляди. О чем это говорит?
а) О недостаточной очистке воды очистными сооружениями.
б) О большом количестве сточных вод.
в) О чистой воде, свободной от сточных вод.
г) О том, что в реке можно купаться.
8. Какую пользу приносят птицы? (Птицы поедают насекомых, которые наносят вред растениям; своим пением они оживляют леса, парки, создают неповторимое очарование, столь необходимое для отдыха людей.)
9. Где дикие животные чувствуют себя спокойно и имеют необходимую пищу?
а) в лесу
б) в зоопарке
в) взаповеднике
10. Что надо делать после того, как вы отдохнули в лесу?
а) собрать вещи и уехать
б) затушить костер, убрать мусор
11. Отметь знаком “+” верное высказывание.
К живой природе относятся…
а) берёза, гроза, стол, вода;
б) дождь, камень, заяц, книга;
в) стрекоза, осина, лисица, стриж;
г) иней, школа, ромашка, почва.
12. Выбери верное определение:
а) природа – это все живые организмы
б) природа – это неживые предметы
в) природа – это все то, что не создано трудом людей
Олимпиада по окружающему миру и экологии для 2 класса.
ФИ____________________________________________________ класс________________
1. Что в переводе означает слово “экология”? Выбери правильный ответ.
а) Наука об атмосфере.
б) Наука, которая изучает растения и животных, а также их взаимодействия между собой и с природой.
в) Наука о здоровье.
2. Какую пользу приносит лес людям? _________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Какое участие в охране леса могут принимать школьники?________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. “Веселый, нарядно и заботливо одетый мальчуган шаловливо подпрыгнул и обломал зеленую ветку, другую... Мама стояла рядом и с любовью глядела на проделки любимого чада”. С каким выводом ты согласен?
а) Он еще ребенок и не ведает, что творит.
б) Родители обязаны разъяснить своему сыну, что так обращаться с живым растением нельзя.
в) Ничего страшного, что он сломал ветку, их много на дереве.
5. Где создаются заповедники?
а) в зоопарках;
б) в парках около городов;
в) в дикой природе, вдали от населенных пунктов.
6. Виды утилизации мусора. Выбери самый экологически чистый способ.
а) свалка
б) сжигание мусора
в) завод по переработке мусора
7. Если реке водится много рыбы стерляди. О чем это говорит?
а) О недостаточной очистке воды очистными сооружениями.
б) О большом количестве сточных вод.
в) О чистой воде, свободной от сточных вод.
г) О том, что в реке можно купаться.
8. Какую пользу приносят птицы? ______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Где дикие животные чувствуют себя спокойно и имеют необходимую пищу?
а) в лесу
б) в зоопарке
в) взаповеднике
10. Что надо делать после того, как вы отдохнули в лесу?
а) собрать вещи и уехать
б) затушить костер, убрать мусор
11. Выбери верное верное высказывание.
К живой природе относятся…
а) берёза, гроза, стол, вода;
б) дождь, камень, заяц, книга;
в) стрекоза, осина, лисица, стриж;
г) иней, школа, ромашка, почва.
12. Выбери верное определение:
а) природа – это все живые организмы
б) природа – это неживые предметы
в) природа – это все то, что не создано трудом людей
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316474-olimpiada-po-okruzhajuschemu-miru-i-jekologii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.