- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект летнего развлечения «Разноцветное лето»
Методы и приёмы: показ, объяснение, художественнное слово
Материал: разноцветные мелки, изображения различных рисунков на асфальте, стихотворение А. Борискина «Рисуют дети на асфальте», стихотворение «Спелое лето» , минус песни «В каждом маленьком ребенке»
Подготовительная работа: рассматривание изображений с рисунками на асфальте и их обсуждение, заранее разученное стихотворение «Спелое лето»
Ход мероприятия
(проводится на улице в веранде звучит минус песни «В каждом маленьком ребенке»)
Круг радости:
Т/В: Встанем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!
Т/В:Балалар, я так рада видеть вас! Рада видеть ваши глаза, ваши улыбки и слышать ваш смех! Наверное, вы такие радостные, потому что сейчас зима?!
Б/Д: Нет!
Т/В: А какое сейчас время года?
Б/Д: Жаз-Лето
Т/В:А вы знаете стихи про лето? Кто может рассказать красивое стихотворение про лето?
Б/Д: Катя З.Спелое лето
В ягоды одето,
В яблоки и сливы.
Стали дни красивы.
Сколько цвета!
Сколько света!
Солнце на макушке лета!
Т/В:Но я все равно верю! Как вы мне докажите что сейчас лето?
Б/Д: На улице тепло, много зелени кругом и др.
Т/В: А что делают дети летом?
Б/Д: Они могут плавать, и много гулять! и др.
Т/В: А я знаю еще кое-что, что дети могут делать летом!
Б/Д: (испытывают интерес, любопытство)
Т/В: Рисуют дети на асфальте,
Цветных мелков цветной полет,
На голубом ковре из неба
Летит веселый вертолет.
Т/В: про что это красивое стихотворение?
Б/Д: Про рисунки на асфальте.
Т/В:Верно! такие яркие и красивые, а вы любите рисовать на асфальте?
Б/Д: очень! (испытывают положительные эмоции)
Т/В: Я предлагаю нам нарисовать разноцветное лето, и украсить нашу веранду разными забавными смешными рисунками, я думаю у вас получиться, главное рисовать с хорошим настроение и улыбкой!
Б/Д:( испытывают положительные эмоции, радость. Рисуют аккуратно не мешают друг другу, проявляют фантазию)
Т/В: Какие красивые, интересные и смешные рисунки у вас получились! А ко хочет рассказать о своем рисунке?
Б/Д:( эмоционально рассказывают и внимательно слушают друг друга, испытывают положительные эмоции. Не перебивают друг друга)
Т/В: Мне очень нравятся ваши рисунки и пусть разноцветное лето украшает нашу веранду, дарит нам улыбку и счастье!
482
1
Конспект мероприятия летом в детском саду на улице. Тема: «Разноцветное лето»
Цель: Учить культуре поведения. Развитие воображения и фантазии детей. Обогащать и активизация словарь детей. Обогащение знаний детей о времени года лето. Учить, видеть красоту в простых вещах. Подарить положительные эмоции, хорошее настроение.
Методы и приёмы: показ, объяснение, художественнное слово
Материал: разноцветные мелки, изображения различных рисунков на асфальте, стихотворение А. Борискина «Рисуют дети на асфальте», стихотворение «Спелое лето» , минус песни «В каждом маленьком ребенке»
Подготовительная работа: рассматривание изображений с рисунками на асфальте и их обсуждение, заранее разученное стихотворение «Спелое лето»
Ход мероприятия
(проводится на улице в веранде звучит минус песни «В каждом маленьком ребенке»)
Круг радости:
Т/В: Встанем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!
Т/В:Балалар, я так рада видеть вас! Рада видеть ваши глаза, ваши улыбки и слышать ваш смех! Наверное, вы такие радостные, потому что сейчас зима?!
Б/Д: Нет!
Т/В: А какое сейчас время года?
Б/Д: Жаз-Лето
Т/В:А вы знаете стихи про лето? Кто может рассказать красивое стихотворение про лето?
Б/Д: Катя З.Спелое лето
В ягоды одето,
В яблоки и сливы.
Стали дни красивы.
Сколько цвета!
Сколько света!
Солнце на макушке лета!
Т/В:Но я все равно верю! Как вы мне докажите что сейчас лето?
Б/Д: На улице тепло, много зелени кругом и др.
Т/В: А что делают дети летом?
Б/Д: Они могут плавать, и много гулять! и др.
Т/В: А я знаю еще кое-что, что дети могут делать летом!
Б/Д: (испытывают интерес, любопытство)
Т/В: Рисуют дети на асфальте,
Цветных мелков цветной полет,
На голубом ковре из неба
Летит веселый вертолет.
Т/В: про что это красивое стихотворение?
Б/Д: Про рисунки на асфальте.
Т/В:Верно! такие яркие и красивые, а вы любите рисовать на асфальте?
Б/Д: очень! (испытывают положительные эмоции)
Т/В: Я предлагаю нам нарисовать разноцветное лето, и украсить нашу веранду разными забавными смешными рисунками, я думаю у вас получиться, главное рисовать с хорошим настроение и улыбкой!
Б/Д:( испытывают положительные эмоции, радость. Рисуют аккуратно не мешают друг другу, проявляют фантазию)
Т/В: Какие красивые, интересные и смешные рисунки у вас получились! А ко хочет рассказать о своем рисунке?
Б/Д:( эмоционально рассказывают и внимательно слушают друг друга, испытывают положительные эмоции. Не перебивают друг друга)
Т/В: Мне очень нравятся ваши рисунки и пусть разноцветное лето украшает нашу веранду, дарит нам улыбку и счастье!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.