Открытое занятие «Путешествие на остров обезьян»

Открытое занятие "Путешествие на остров обезьян"

Цель: закрепить и обобщить знания детей об Африке и ее обитателях.

Продолжить учить детей прислушиваться к голосу воспитателя, внимательно выслушивать его и сверстников, не перебивать, отвечать на вопросы, обогащать словарь.

Продолжать учить детей общаться, отрабатывать диалоги.

Продолжать учить правильно пользоваться кистью и клеем (равномерно наносить клей).

Закрепить умение ходить по ограниченной поверхности приставным шагом, сохраняя равновесие.

Воспитывать любовь к растительному и животному миру Африки, доброжелательному и бережному отношению к окружающему миру.

Демонстрационный материал: пальма, речка, мостик, медицинская сумка, крокодил, обезьяны, листочки, картинка с пальмой (фон) и силуэты Африканских животных.

Раздаточный материал: кисточки, салфетки, контуры животных Африки.

Предварительная работа: просмотр мультфильма и чтение сказки К. Чуковского «Айболит», рассматривание иллюстраций о животных Африки, игры из набора «Животные Африки».

Организационный момент.

Ход:Пальчиковая гимнастика

На двери висит замокруки в замок

Кто его открыть бы смог?

Потянули, повертелитянутьруки, махив замке

Постучали и открыли.

Под дверью письмо

Воспитатель: Дети посмотрите, что это такое здесь лежит.

Дети: Письмо.

Воспитатель: Вы не знаете от кого? Откуда?

Дети: Нет.

Воспитатель: Давайте посмотрим откуда? (Из Африки).

«Дорогие ребята, пишут вам зверята из Африки, мы очень сильно заболели, а лекарств у нас нет, Приезжайте, помогите, пожалуйста».

Обезьяны.

Воспитатель: Поможем?

Дети: Поможем.

Воспитатель: А, что для этого нужно взять с собой?

Дети: Лекарства, вата.

Воспитатель: Давайте возьмем с собой сумку с лекарствами.

Воспитатель: Путешествие у нас будет не легким, преодолевать его будет очень трудно. Вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: А как вы думаете на чем можно путешествовать.

Дети: На самолете, на пароходе, на машине и т.д.

Воспитатель: А на чем мы быстрее можем добраться до острова. Как вы думаете на машине или на самолете?

Проходим в самолет.

Физ. минутка.

Руки все в разлет

Появился самолет.

Мах крылом туда-сюда,

Делай «раз» и делай «два»

Раз и два, раз и два!

Руки в стороны держите

Друг на друга посмотрите.

Раз и два, раз и два,

Опустили руки в низ

И на место все садись!

Воспитатель: Ой, что это здесь такое?

Дети: Листочки.

Воспитатель: Листочки не простые, они волшебные, они шуршат и что - то хотят сказать.

Задание на листочках.

Какие животные живут в Африке? (крокодилы, жирафы, зебры, обезьяны)

Какое самое высокое животное Африки? (жираф)

Какое самое большое животное Африки? (слон)

Какие полосатые лошадки живут в Африке? (зебры). А еще, какое полосатое животное живет в Африке?

5. Какое животное вам больше всего нравится?

Воспитатель: Листочки благодарят вас за то, что вы правильно ответили на вопрос! и покажет, как нам попасть на остров обезьян.Вот мы и прилетели, (выходите из самолета).

Воспитатель: Ой, что это у нас впереди.

Дети: Речка.

Воспитатель: А это кто на берегу реки лежит?

Дети: Крокодил.

Воспитатель: Крокодил не злой, но добрый, он подскажет нам дорогу к острову, если мы решим его задачки! Которые на спите у него.

Задачки.

Принесла слону обезьяна

Два банана

Вот обрадовался великан

У него был банан.

Сколько стало всего?

(три)

В садике гулял 1 павлин

Подошел еще один

Сколько стало павлинов?

(два)

Воспитатель: Крокодил похвалил вас и разрешил перейти через речку, а через речку надо перейти по узкому мостику. (Руки в стороны, приставляя носочек к пятке). А вот мы и перешли по мостику. Вот и наш остров. Молодцы!

Диалог

А что у вас болит? (ребенок). Животик Воспитатель на обезьян: Давайте послушаем Горло Голова

За то, что вы вылечили нас, мы говорим вам «Спасибо» и дарим вам подарок, но доделать его мы не успели, заболели.

Воспитатель: Ребята, доделаем картинку.

Дети: Доделаем.

Воспитатель: Мы сначала перейдем через речку по мостику, а потом сядем в самолет и полетим. Физ. минутка (самолет).

Вот мы и долетели. Давайте тихонечко пройдем к столам и доделаем картинку.

Воспитатель: Картинка, какая - то скучная, пустая с одной пальмой. Здесь кого - то не хватает?

Дети: Зверей.

Воспитатель: Давайте вспомним, как правильно надо делать аппликацию:

где намазываю клей? (на клеенке)

сколько берем клея? (немного)

как будем убирать лишний клей? (о край баночки)

чем будем протирать лишний клей? (салфеткой)

когда намазали зверюшку, то надо перенести на общую картинку.

(выставить картинку на мольберт)

Итог: Посмотрите, какая красивая у нас получилась картинка с животными, которые живут в Африке. Мы будем смотреть на нее, и вспоминать, как мы путешествовали в Африку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316927-otkrytoe-zanjatie-puteshestvie-na-ostrov-obez