- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по технологии 5 класс ( мальчики)
1095
0
Рабочая программа по технологии (Индустриальные технологии) составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по технологии (Индустриальные технологии) и в соответствии с авторской общеобразовательной программой А. Т. Тищенко, под редакцией В. Д. Симоненко (М., Вентана – Граф 2014); федерального перечня учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, базисного учебного плана, авторского тематического планирования учебного материала и требований к результатам образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, с учетом преемственности с примерными программами для начального общего образования.
Данная рабочая программа ориентирована на использование учебника: А. Т. Тищенко Технология. Индустриальные технологии. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений / А. Т. Тищенко, В. Д. Симоненко. М.:Вентана-Граф, 2016.
Требования к предметным результатам освоенияпрограммы по технологии в 5 классе
Предметным результатомосвоения учащимися основной школы курса «Технология» являются:
в познавательной сфере:
рациональное использование учебной и дополнительной информации для проектирования и создания объектов труда;
распознавание видов, назначения и материалов, инструментов и приспособлений, применяемых в технологических процессах при изучении разделов «Технологии обработки конструкционных материалов», «Технологии домашнего хозяйства».
владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда;
в мотивационной сфере:
оценивание своей способности и готовности к труду;
осознание ответственности за качество результатов труда;
наличие экологической культуры при обосновании выбора объектов труда и выполнении работ;
стремление к экономичности и бережливости в расходовании времени, материалов при обработке древесины и металлов;
в трудовой сфере:
планирование технологического процесса;
подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом характера объекта труда и технологической последовательности;
соблюдение норм и правил безопасности, правил санитарии и гигиены;
контроль промежуточного и конечного результата труда для выявления допущенных ошибок в процессе труда при изучении учебных разделов;
в физиолого-психологической сфере:
• развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;
• достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;
• соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту, с учетом технологических требований;
• сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности;
в эстетической сфере:
• дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;
• моделирование художественного оформления объекта труда при изучении раздела «Технологии художественно-прикладной обработки материалов»;
• эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;
• рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды;
в коммуникативной сфере:
• формирование рабочей группы для выполнения проекта;
• публичная презентация и защита проекта, изделия, продукта труда;
• разработка вариантов рекламных образцов.
Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Технология. Индустриальные технологии» к концу 5 класса
Учащиеся должны знать:
что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;
о видах посадок и об уходе за растениями, о видах размножения растений;
что такое текстовая и графическая информация;
какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;
общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;
назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;
виды пиломатериалов;
источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
принципы ухода за одеждой и обувью.
уметь:
рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционно-технологическим картам;
обрезать штамповую поросль;
читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
графически изображать основные виды механизмов передач;
находить необходимую техническую информацию;
осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;
соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;
владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;
Содержание программы
Основное содержание по темам | Характеристика основных видов учебной деятельности |
Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов» (50ч) Тема«Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов» (20ч) Древесина. Пиломатериалы. Древесныематериалы.Графическоеизображение деталей и изделий. Технологический процесс, технологическая карта.Столярныйверстак,ручныеинструменты и приспособления. Виды контрольно-измерительных и разметочных инструментов. Технологические операции. Сборка и отделка изделий издревесины.Правилабезопасного труда Тема«Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов» (22 ч) Металлы и их сплавы, область применения, свойства. Тонколистовой металл и проволока. Виды и свойства искусственных материалов, назначение и область применения, особенности обработки. Экологическая безопасность при обработке, применении и утилизации искусственных материалов. Слесарный верстак, инструменты и приспособления для слесарных работ. Графические изображения деталей из металлов и искусственных материалов. Технологии изготовления изделий из металлов и искусственных материалов ручными инструментами. Контрольно-измерительные инструменты. Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Способы отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов. Профессии, связанные с ручной обработкой металлов. Правила безопасного труда при ручной обработке металлов. Тема«Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов» (2 ч) Понятие о машинах и механизмах. Виды соединений. Профессии, связанные с обслуживанием машин и механизмов. Сверлильный станок: назначение, устройство. Организация рабочего места для работы на сверлильном станке, инструменты и приспособления. Правила безопасного труда при работе на сверлильном станке. Тема«Технологии художественно-прикладной обработки материалов»(6 ч) Технологии художественно-прикладной обработки материалов. Выпиливание лобзиком. Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания. Организация рабочего места. Правила безопасного труда. Технология выжигания по дереву. Материалы, инструменты и приспособления для выжигания. Организация рабочего места. Правила безопасного труда. | Распознавать материалы по внешнему виду. Читать и оформлять графическую документацию. Организовывать рабочее место. Составлять последовательность выполнения работ. Выполнять измерения. Выполнять работы ручными инструментами. Изготовлять детали и изделия по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам. Распознавать металлы, сплавы и искусственные материалы. Организовывать рабочее место для слесарной обработки. Знакомиться с устройством слесарного верстака и тисков. Убирать рабочее место. Читать техническую документацию. Разрабатывать эскизы изделий из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов. Разрабатывать технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов. Изготовлять детали из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам. Выполнять сборку и отделку изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Контролировать качество изделий, выявлять и устранять дефекты. Соблюдать правила безопасного труда. Знакомиться с механизмами, машинами, соединениями, деталями. Выполнять работы на настольном сверлильном станке. Применять контрольно-измерительные инструменты при сверлильных работах. Выявлять дефекты и устранять их. Соблюдать правила безопасного труда. Технологии художественно-прикладной обработки материалов1. Выпиливание лобзиком. Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания. Организация рабочего места. Правила безопасного труда. Технология выжигания по дереву. Материалы, инструменты и приспособления для выжигания. Организация рабочего места. Правила безопасного труда |
Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (12 ч) Тема«Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними» (4 ч) Интерьер жилого помещения. Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт. Технология ухода за кухней. Средства для ухода. Экологические аспекты применения современных химических средств в быту. Технологии ухода за одеждой и обувью. Профессии в сфере обслуживания и сервиса. Тема «Эстетика и экология жилища»(2 ч) Эстетические, экологические, эргономические требования к интерьеру жилища. Регулирование микроклимата в доме. Приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Правила пользования бытовой техникой. | Выполнять мелкий ремонт одежды, чистку обуви, восстановление лакокрасочных покрытий на мебели. Осваивать технологии удаления пятен с одежды и обивки мебели. Соблюдать правила безопасного труда и гигиены. Изготовлять полезные для дома вещи. Оценивать микроклимат в помещении. Подбирать бытовую технику по рекламным проспектам. Разрабатывать план размещения осветительных приборов. Разрабатывать варианты размещения бытовых приборов |
Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (12 ч) Тема«Исследовательская и созидательная деятельность»(12 ч) Порядок выбора темы проекта. Формулирование требований к выбранному изделию. Методы поиска информации в книгах, журналах и сети Интернет. Этапы выполнения проекта (поисковый, технологический, заключительный). Подготовка графической и технологической документации. Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия. Окончательный контроль и оценка проекта. Способы проведения презентации проектов. Использование ПК при выполнении и презентации проектов | Обосновывать выбор изделия на основе личных потребностей. Находить необходимую информацию с использованием сети Интернет. Выбирать вид изделия. Определять состав деталей. Выполнять эскиз, модель изделия. Составлять учебную инструкционную карту. Изготовлять детали, собирать и отделывать изделия. Оценивать стоимость материалов для изготовления изделия. Подготавливать пояснительную записку. Оформлять проектные материалы. Проводить презентацию проекта |
Календарно-тематическое планирование уроков технологии, 5 класс
Дата | Номер урока | Раздел. Тема урока | Домашнее задание | ||||
План | Факт | Раздел №1 «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов№ (20 ч). | |||||
1. | Введение.Вводный инструктаж по технике безопасности. Творческий проект. | §1 с. 4-7 | |||||
2. | Этапы выполнения творческого проекта | §2 с. 7-9 | |||||
3. | Древесина.Пиломатериалы и древесные материалы | §3 с. 10-15 | |||||
4. | Практическая работа №1 Распознавание древесины и древесных материалов | §3 с. 10-15 | |||||
5. | Графическое изображение деталей и изделий | §4 с.16-20 | |||||
6. | Практическая работа №2 «Чтение чертежа. Выполнение эскиза или технического рисунка детали из древесины» | §4 с.16-20 | |||||
7. | Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины | §5 с. 21-25 | |||||
8. | Практическая работа №3 «Организация рабочего места для столярных работ» | §5 с. 21-25 | |||||
9. | Последовательность изготовления деталей из древесины | §6 с. 25-28 | |||||
10. | Практическая работа №4 «Разработка последовательности изготовления детали из древесины» | §6 с. 25-28 | |||||
11. | Разметка заготовок из древесины. | §7 с. 28-32 | |||||
12. | Практическая работа №5 «Разметка заготовок из древесины» Соблюдение правил безопасного труда. | §7 с. 28-32 | |||||
13. | Пиление заготовок из древесины. | §8с. 32-37 | |||||
14. | Практическая работа №6Пиление заготовок из древесины. | §8с. 32-37 | |||||
15. | Строгание заготовок из древесины. | §9 с.38-43 | |||||
16. | Практическая работа №7Строгание заготовок из древесины. | §9 с.38-43 | |||||
17. | Сверление отверстий в деталях из древесины | §10 с. 43-49 | |||||
18. | Практическая работа №8 «Сверление заготовок из древесины» | §10 с. 43-49 | |||||
19. | Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей, саморезов | §11с. 49-59 | |||||
20. | Практическая работа №9 «Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами (саморезами)» | §11с. 49-59 | |||||
21. | Соединение деталей из древесины клеем | §13с. 60-62 | |||||
22. | Практическая работа №10 «Соединение деталей из древесины с помощью клея» | §13с. 60-62 | |||||
Раздел №2 «Технологии художественно - прикладной обработки материалов»(6ч) | |||||||
23. | Отделка изделий из древесины | §14 с.63-66 | |||||
24. | Практическая работа №11 «Отделка изделий из древесины» | §14 с.63-66 | |||||
25. | Выпиливание лобзиком. | §15 с. 66-70 | |||||
26. | Практическая работа №12 «Выпиливание изделий из древесины лобзиком» | §16 с. 71-74 | |||||
27. | Выжигание по дереву. | §17 с. 75-79 | |||||
28. | Практическая работа №13 «Отделка изделий из древесины выжиганием» | §17 с. 75-79 | |||||
Радел №3 «Технологии исследовательской и опытнической деятельности»(4 ч) | |||||||
29. | Творческий проект «Стульчик для отдыха на природе» | Оформление документации проекта | |||||
30. | Творческий проект «Стульчик для отдыха на природе» | Оформление документации проекта | |||||
31. | Защита творческого проекта «Стульчик для отдыха на природе» | Анализ работы над проектом | |||||
32. | Защита творческого проекта «Стульчик для отдыха на природе» | Исправление дефектов | |||||
Раздел№4«Технология машинной обработки металлов и искусственных материалов»-2 часа | |||||||
33. | Понятие о машине и механизме | §18 с. 91-97 | |||||
34. | Лабораторно-практическая №14 «Ознакомление с машинами, механизмами, соединениями, деталями» | §18 с. 91-97 | |||||
Раздел №5 «Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов»(22 ч) | |||||||
35. | Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы | §19 с. 97-102 | |||||
36. | Лабораторно-практическая №15 «Ознакомление с образцами тонколистового металла, проволоки и пластмасс» | §19 с. 97-102 | |||||
37. | Рабочее место для ручной обработки металлов. | §20 с. 102-106 | |||||
38. | Практическая работа №16 «Ознакомление с устройством слесарного верстака и тисков» | §20 стр. 102-106 | |||||
39. | Графическое изображение деталей из металла и искусственных материалов | §21 с. 106-110 | |||||
40. | Практическая работа №17 «Чтение чертежа. Графическое изображение изделий из тонколистового металла и проволоки» | §21 с. 106-110 | |||||
41. | Технология изготовления изделий из металлов и искусственных материалов. | §22 с. 110-115 | |||||
42. | Практическая работа №18 «Разработка технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов | §22 с. 110-115 | |||||
43. | Правка и разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы | §23 с. 115-118 | |||||
44. | Практическая работа №19 «Правка и разметка заготовок из металла, проволоки и искусственных материалов» | §23 с. 115-118 | |||||
45. | Резание и зачистка заготовок из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов | §25 с. 123-127 | |||||
46. | Практическая работа №20 «Резание и зачистка заготовок из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов» | §25 с. 123-127 | |||||
47. | Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки | §26 с. 147127-132 | |||||
48. | Практическая работа №21 «Гибка заготовок из листового металла и проволоки» | §26 с. 1127-132 | |||||
49. | Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов | §27 с. 132-137 | |||||
50. | Практическая работа №22 «Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов» | §27 с. 132-137 | |||||
51. | Устройство настольного сверлильного станка | §28 с. 137-142 | |||||
52. | Практическая работа №23 «Ознакомление с устройством настольного сверлильного станка, сверление отверстий на станке» | §28 с. 137-142 | |||||
53. | Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов | § 29 с. 142- 147 | |||||
54. | Практическая работа №24 «Соединение деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов» | § 29 с. 142- 147 | |||||
55. | Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, пластмассы | § 30 с. 147-153 | |||||
56. | Практическая работа №25 «Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов» | § 30 с. 147-153 | |||||
Раздел№6 «Технологии исследовательской и опытнической деятельности»(4 ч) | |||||||
57. | Творческий проект «Подставка для рисования» | § 31 с. 153-162 | |||||
58. | Творческий проект «Подставка для рисования» | § 31 с. 153-162 | |||||
59. | Защита творческого проекта «Подставка для рисования» | Оформление документации проекта | |||||
60. | Защита творческого проекта «Подставка для рисования» | Анализ работы над проектом | |||||
Раздел №7«Технологии домашнего хозяйства» - 6 ч | |||||||
61. | Интерьер жилого помещения. | §32 стр.163-173 | |||||
62. | Интерьер жилого помещения. | §32 стр.163-173 | |||||
63. | Эстетика и экология жилища | §33 стр.173-175 | |||||
64. | Эстетика и экология жилища | §33 стр.173-175 | |||||
65. | Технологии ухода за жилым помещением, одеждой, обувью. | §34 стр. 175-179 | |||||
66. | Годовая контрольная работа. | ||||||
Технологии исследовательской и опытнической деятельности(2 ч) | |||||||
67. | Творческий проект «Изготовление полезных для дома вещей» | Оформление документации проекта | |||||
68. | Творческий проект «Изготовление полезных для дома вещей» | Анализ работы над проектом | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317055-rabochaja-programma-po-tehnologii-5-klass-mal
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания технологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.