Сценарий праздничного мероприятия «До свидания, начальная школа!»

МОУ Сельниковская начальная школа – детский сад

Коломенский район Московской области

Подготовила и провела

учитель начальных классов

Пучкова Любовь Анатольевна

(1 кв. категории)

2018г.

Цель: сохранение традиций школы

Задачи:

- Подвести итоги обучения в начальной школе;

- Формировать у учащихся личностные качества, как благодарность, сопереживание;

- Развивать таланты и творческие способности учащихся;

- Воспитывать любовь к школе;

- Вовлечь и объединить родителей и учащихся в жизнь коллектива.

Звучит лирическая музыка с постепенным переходом на более весёлый лад. 
На её фоне

Учитель:Говорят, что чудес на свете не бывает... поверьте, они существуют и даже находятся рядом с нами.
Одно из прекрасных чудес света — это наши дети. Они, словно цветы, появляясь тут и там, украшают нашу жизнь и наполняют ее особым смыслом... Сегодня мы собрались здесь по поводу очень важного и знаменательного события в жизни наших детей — окончания ими начальной школы.

(Звучит музыка «В первый погожий сентябрьский денек». На фоне музыки ученик за кулисой читает стих.)

Саша В. Роняет лес багряный свой наряд.

Нет, не забыть, осеннюю ту пору.

Когда нас. Неумелых дошколят

За ручку мамы провожали в школу.

(дети с мамами входят под песню «Школьные годы»1 куплет и припев и вручают детей учителю )

Родитель учителю:

Мы вручаем Вам деток наших

Малых, неразумных, шаловливых,

Но здоровых и любимых.

Их лелейте,берегите

Знаниями обогатите!

Слово учителя.

Это было 4 года назад! 1 сентября 2014 год

Вот и наступил день прощания с начальной школой. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Сегодня нам с вами и радостно и грустно. Грустно – потому, что я прощаюсь с вами , а у вас будут новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили такими - какие вы есть.

Радостно – потому, что все вы повзрослели, стали умнее, многому научились. провели много интересных и увлекательных праздников, а главное - подружились.

И вот теперь мы провожаем вас: Кокетливых и озорных,

Немного дерзких и упрямых,

По- детски шаловливых самых,

Неповторимых, дорогих,

И всех по-своему любимых,

И одинаково родных…

А ещё вы какие?

Дети:

Кирилл: А ещё мы:

На уроке шумим, как листья, шуршим;

Даня: Любители поговорить с соседом;

Шурик : Обожаем писать записки на уроках;

Ваня:Гордимся болтливой половиной класса, то есть девочками;

Петя: Очень шумный класс на перемене;

Ксюша:Головная боль Любови Анатольевны;

Саша: Знак зодиака – Дева: коллектив был создан 1 сентября 2014 года;

Оля: Любимый день недели – воскресенье;

Аня:Любимые поэты – все, стихотворения которых не надо учить наизусть;

Все: Любимое время года – лето.

Весёлый танец

Учит. Так или примерно так, проходил наш школьный день.

Звенит звонок. (из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию)

Вдруг как в сказке скрипнула дверь

Все мне ясно стало теперь

На урок я опять опоздал

Не хотел, но снова наврал:

Что будильник меня вновь подвел,

Снег занес, друг за мной не зашел,

А потом я так быстро бежал,

Но опять на урок опоздал

Учитель: Опять опаздываешь! Иди на место.

Начнём урок русского языка.

Я проверила ваши тетради. Шурик, я же тебя просила, пиши разборчивее.

Шурик: Да, может, вы ещё попросите, чтобы я писал и без ошибок?

Музыка («Чунга-чанга»)

На уроке снова я сижу.

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи,

Ну а мне твердят учи, учи.

Припев:

Надоели мне склоненья

Надоели мне спряженья

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться

Я хочу летать как птица

Эх, скорей бы мне закончить эту школу.

Ксюша: Петя, проспрягай глагол «идти»
Петя( медленно): Я иду, ты идешь…
Ксюша: Поживее!
Петя( быстро): Он бежит, мы бежим, вы бежите!
 

Ксюша: Сегодня у нас сочинение. Начинайте писать.

Петя: Моя тема

«Мои любимые предметы....»

 О них писать какой пустяк!

Легко раскрыл я тему эту

 Словами несколькими так:

 «Придет зима... наступит лето-

Пора, когда уроков нет..

 Мои любимые предметы:

Мяч, эскимо, велосипед!»

Даня:

Сочинение такое-«Я у бабушки в гостях»

Напишу в одно мгновенье, для меня это- пустяк!

Отдыхай моя тетрадка,

От ошибок в этот раз:

 Я писать намерен кратко,

 Избегая лишних фраз!...

Сочинение готово!.

«Я пришел - ее нет дома».

 Ксюша: Аня, придумай предложение с обращением.
Аня: Любовь Анатольевна, звонок!

Учит. Звенит звонок.

Музыка (Погоня)

Усталость забыта.

Уроку конец.

Ребята сорвались

С цепи, наконец,

Не стой на дороге,

А то пропадешь,

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймешь.

Учит. И вот наш ученик наконец сидит на уроке чтения.

Музыка  («Как львенок и черепаха пели песню»)

Я на чтении сижу,

Долго в книгу я гляжу.

Все сижу и гляжу,

Смысла в ней не нахожу.

Мне бы комикс почитать,

Поиграть и помечтать,

Ну а здесь все сижу

И в учебник все гляжу

Ксюша- Шурик, ты мешаешь всем остальным, читай про себя

Шурик- Но тут про меня ничего не сказано.

Ксюша: Даня , признайся честно, кто тебе писал отзыв к рассказу?

Даня - Честное слово не знаю, я рано лёг спать.

Перемена:

Ваня Мы сегодня с другом лучшим 
Так устали - нету сил: 
В перемену в малой куче 
Я приятеля месил. 
На уроке мы уснули. 
Парта мягче, чем кровать. 
Мы зевнули так, что скулы 
Стало некому вправлять. 
А учитель что наделал? 
Слова он не проронил 
И, не вникнув в суть да дело, 
Сразу папе позвонил. 
Ах, какая вышла взбучка, 
Ах, какой был нагоняй! 
Это вряд ли способ лучший 
Душу детскую понять! 
Мы устали от ученья. 
Когда ж конец нашим мученьям! 

Учит. Начинается урок математики.

Музыка («Голубой вагон»)

Медленно минуты уплывают вдаль,

Из трубы в трубу вода течет.

У меня задача не решается,

Ох, уж этот мне водопровод.

Медленно-медленно наш урок тянется

Двойку поставят ведь,а решенья нет.

Каждому- каждому в лучшее верится,

Может подскажет мне кто-нибудь ответ.

Ксюша: Оля, почему уроки за тебя всегда делает отец?
Оля: А у мамы нет свободного времени!

Ксюша: Кирилл, если ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом 10 рублей…
Кирилл: Значит я надел чужие штаны.

Ксюша: Даня, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Даня: Судьёй по боксу, Любовь Анатольевна!

Ксюша: Даня, ответь, пожалуйста, как найти площадь прямоугольника?
Даня: Любовь Анатольевна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

Ксюша: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

(Ученики принимаются за дело.)

Ксюша: Аня! Ты почему списываешь у Шурика?

Аня: Нет, Любовь Анатольевна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!

Звенит звонок

Оля

Наступила перемена,

Все мальчишки на ковре.

Кто- то влезть хотел на стену,

Кто скатился по стене.

Кто под партой бодро скачет,

Кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит,

Что наш класс на уши встал.

Аня:.

Окружающий мир- предмет очень важный.

Это понимает каждый.

Изучаем все подряд:

Как устроен этот мир? Что нас окружает?

Почему комар вампир? Кто кого съедает?

На все вопросы эти у науки есть ответ-

Нам на всё предмет ответит, для него загадок нет!

Ксюша:Кто может назвать пять диких животных?
(Кирилл тянет руку).
Ксюша: Отвечай, Кирилл.
Кирилл: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

Ксюша: Что такое дремучие леса? Отвечай, Шурик
Шурик: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

:Ксюша Аня, назови, пожалуйста, части цветка.
Аня: Лепестки, стебель, горшок.

Ксюша: Оля, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и звери?
Оля: Птицы клюют комаров, а кошки ловят человеку мышей.

:Ксюша Петя, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Петя: Ну, Любовь Анатольевна, это целиком и полностью зависит от кошки.

Поют песню «Перемена» 

Даня:

Звенит звонок, и каждый раз,

Как будто в страшном сне,

Сначала я влетаю в класс,

Потом влетает мне.

Жизнь стала для меня

Кромешным адом.

Нам задают ужасно много на дом,

А если дома вовсе не бывать,

Куда они мне будут задавать?

Кричала мама: "Что за безобразие?!

Сплошные "тройки", где разнообразие?"

Когда же я принёс "разнообразие",

Она опять кричала: "Безобразие!"

Учитель :А перед областными работами было так:

(Уходят все, кроме Пети . На фоне музыки «Волшебник-недоучка» он пишет письмо дедушке )

Милый дедушка, …….

Только ты один у меня остался, помоги, Христом богом прошу!

Мне надо написать в школе контрольные работы по русскому языку, математике и окружающему миру.. Как это сделать – ума не приложу. Столько предметов…и все такие непонятные…

Вот учительница нам фокусы показывает: на доске какие-то знаки пишет, слова странные говорит. Недавно на уроке окружающего мира на вопрос: «Есть ли витамины в плодах просвещения?» - я не ответил, так как не знаю, какой он, этот плод: овощ, фрукт или ягода….Можетты,дедушка,знаешь? А ещё на уроках окружающего мира я узнал, что все знания, которые Любовь Анатольевна вкладывает нам в головы, с такой же силой лезут обратно. Это, дедушка, работает закон Ньютона.

А ещё у меня – сочинение. Хорошо, что ты, дедушка, как продвинутый пользователь, мне темы из Интернета узнаешь. Тут в апреле писал сочинение «Куда уходит детство», так мне двойку поставили, потому что я ответил: «Да почем я знаю, где оно ходит?»

Вторая контрольная по математике. Тут всё так запущено…Вот смотри:

Первое задание – построить прямоугольник с равными сторонами. Ну какой же из меня архитектор?

А вот еще – найди корень уравнения. Дедушка, да разве такие корни в нашем огороде встречаются?

Или….- вычислить площадь куба. Куба, дедушка, она далеко ж. И загранпаспорта у меня нет. Кто ж меня туда пустит?

В общем, милый дедушка! Может ты сходишь к гадалке и узнаешь, напишем мы с тобой эти контрольные или нет?

Приезжай скорей, а то без тебя мне совсем никак!.

Твой внучок, Петенька.

Ведущий 2. А чем занимались наши ученики, когда уроки кончаются?

1. Приходя домой, скорей за компьютер. А там….Интернет… чат… Вот что там

-объявления, читают дети)

- Потерян дневник. Нашедшего прошу ни в коем случае не возвращать.

Солидное вознаграждение гарантируется. Влад.

- Есть рогатки деревянные, однозарядные, дальнобойные, с полированной ручкой, оптическим прицелом и тугой резиной. Во, бьёт! Ну, просто ваще–е-е-е! По вопросам оптовых поставок обращаться по телефону 68-992.

- Проводится подписка на первый выпуск секретного справочника «Где можно хорошо нахулиганить? Ждём ваших заказов. Телефон:68-659

- Ставлю синяки фигурные. Недорого! Всего за два пряника. Жду на углу улицы Есениной и Солнечной. Спросить Алёшу.

- Отпетый хулиган хочет познакомиться со слабенькой девчонкой, у которой есть длинные косы, которая медленно бегает. Ваши предложения присылайте Коле в приложение «Фингал» Девочек, которые занимаются самбо, карате и ушу, прошу Колю не беспокоить.

- Вношу рационализаторское предложение по улучшению успеваемости. Оценки за три диктанта в четверти: «2», «2» и «1» предлагаю сложить и выставить общую отметку за четверть. Слава.

Ведущий: Ну а встречи с родителями не сулили ничего хорошего

1.Мама спрашивает сына:
-Оля: Почему ты сегодня принес тройку?
Шурик :Сегодня учительница начала спрашивать с первых парт и пока дошла до меня, то четверки и пятерки все раздала.

2. Мама просит дневник у дочери
- Оля : Что-то ты сегодня подозрительно долго возишься с ним. А что это «На уроке не слушает», «Балуется на уроке». Почему ты все это скрыла от меня? Я думала. что ты учишься. В кого же ты такая растешь?
-Ксюша: Мама, а ведь это не мой дневник!
-Оля:А чей же он?
-Ксюша: Я не знаю. Я нашла его в старом сундуке.
-Оля: Иди сейчас же и положи на место и нечего тебе по старым сундукам лазить без разрешения.

3. Или бывает у нас такое после школы:
Мальчик вернулся домой, а новая шапка вся грязная и изорвана:
- Оля: Что это?
-Шурик: Да это ребята.
-Оля: Что «ребята»?
-Шурик: Скинули с меня шапку и начали в футбол играть.
- Оля: А ты где был?
-Шурик: А я на воротах стоял.

4.Разговор двух одноклассников
-Ваня: Ох, такую трудную задачу нам учительница задала, даже не знаю, как и решить. Дождусь маму и попрошу ее помочь.
-Даня: А зачем? Я никогда не прошу, а категорически заявляю: «Или ты решишь мне задание, или тебе придется краснеть на родительских собраниях».

Танец

Входит под музыку прокурор (Ваня )

Прокурор:

Что за веселье?

Здравствуйте господа!

Не сам я к вам прибыл сюда,

А прислан из царской конторы

Уберите все лишнее вон

А здесь поставьте царский трон

Встречайте господа. Сам царь идет сюда (ставят трон)

Входит царь, садится на трон.

Прокурор Ваня:Здесь собрался в школьном зале – энтот …как его…народ.

Вобчем дело принимает социальный оборот.

Царь Костя : энто, как же, извиняюсь понимать?

Мы ж не Хранция какая,

Чтобы смуту поднимать,

Что хотят выпускники

Ты мне быстро доклади.

Прокурор Ваня : Потупила жалоба от учащихся 4 класса на свою учительницу Любовь Анатольевну. Суда требуют.

Царь Костя: Суда требуют? Ну, что ж, так тому и быть.

(ставят стол, стулья, стол для секретаря)

Входит секретарь

Секретарь Оля : Встать, суд идет. (Входят адвокат, прокурор, царь – судья, )

Царь: Прошу садится. На скамье подсудимых Пучкова Любовь Анатольевна. Слово предоставляется прокурору.

Прокурор: Вот сейчас тут все дифирамбы поют, умильно восклицают: «Школьные годы чудесные!», «Их не воротишь назад.» Да и слава богу, что не воротишь. Эти «чудесные» годы мне всю жизнь искалечили. Вот сейчас я вам все расскажу.

- Детства я лишился когда мне не было еще и семи лет. В шесть с половиной годиков отправили меня в школу. Убедили, уговорили! А было так. СЦЕНКА

За столом сидит мальчик и что-то рисует в альбоме. По бокам стоят мама и папа.

Оля : Сыночек, хватит уже рисовать, завтра – 1 сентября, тебе в школу идти в 1-й раз, подготовиться надо!

Сын: (не отрываясь от дела) Не хочу я в ту школу, не пойду!

Оля: Сыночек, там тоже рисовать можно, тебя учить будут, как правильно это делать!

Сын: Не хочу, дома рисовать лучше!

Оля: Сынок, ты там научишься многим наукам, станешь грамотным и образованным!

Сын: Не хочу, я и так умный!

Саша: Давай я объясню. Сынок, школа – это место с большими коридорами, где на перемене можно бегать наперегонки.

Сын: Ага, Мишка вон бегал, его родителей в школу вызвали, они потом у него все игрушки на неделю отобрали. Не хочу!

Саша: А ещё можно старшеклассникам незаметно их портфели открывать, оттуда всё высыпается – ручки, тетради, всё звенит, по ступенькам летит – интересно так!

(Вид у папы становится мечтательным, но сын строгим голосом возвращает его на землю):

Сын: Папа, ты не в теме! Старшеклассники с портфелями давно уже не ходят – у них или сумка, или одна ручка в кармане.

Саша: (с воодушевлением) Сын, так это ещё лучше! Открываешь незаметно молнию на сумке и бросаешь туда булыжник!

(Сын откладывает рисование, задумывается)

Саша: А у тебя-то портфель будет, ты же не старшеклассник! Так вот, на портфелях можно кататься и ими даже можно драться!

(Сын закрывает альбом, убирает всё в сторону, говорит деловитым голосом):

Сын: Мама, где мой портфель? Я в школу иду!

А я тогда и считать не умел и даже не представлял как тяжело тянуть эту лямку

- Я за самое суровое наказание!

Царь: Слово предоставляется обвинителям.

1 обвинитель Саша: Что было за эти 4 года в школе – всего и не пересказать уж больно тяжело и горестно вспоминать, но все - таки я расскажу.

Что меня сразу неприятно поразило – жизнь по звонкам. Прозвенел звонок – беги туда. Опять прозвенел – беги сюда. И никуда в сторону! А в детском садике, бывало надоел распорядок, пошел в туалет, на горшке отсидишься, душой отдохнешь. А тут – ни - ни! В туалет быстро сбегаешь, на переменке, а на уроке нет времени, задачи решать надо. Наказать по всей строгости.

2 обвинительДаня : в школе какой-то странный режим завели: целых 45 минут уроки и только 10 минут перемена, а уроков больше ,чем перемен.

А учителей каких понабрали, сами ничего не знают, вот и спрашивают у нас целый урок расскажи про то, расскажи про это. А потом на педсоветах небось хвастаются своими знаниями добытыми таким легким путем. .. Наказать!.

3 обвинительПетя: А еще, Любовь Анатольевна, на уроках советует: подумай, пошевели мозгами. А я, как ни стараюсь шевелить, у меня почему-то одни уши шевелятся.

Заявляю вам открыто,

Что на школу я сердитый.

Мне уроки надоели!

Сколько можно, в самом деле!

Мало в школе мне мороки,

На дом задают уроки!

Белый свет мне стал не мил!
Просто выбился из сил!

Для чего мне эти муки?

Кто придумал все науки?

Кто велел учить детей?

Изобрел учителей?

Может раньше школ не знали,

И детей не угнетали?

Ну, ответьте, умоляю,.!

Ведь не я один страдаю!

Нужно наказать!

4 обвинитель Аня: А однажды на уроке математики, у нас была самостоятельная. Вот я выбрала удобную позицию для контрольного списывания у соседа, и только хотела приступить, как вдруг Любовь Анатольевна: «Прекрати списывать». Она у нас глазастая , ведь в очках ходит. Видит – то она хорошо, а вот методику знает плохо. А я еще по 1 классу помню Она говорила, что контрольное списывание – это один из видов работы. Но наша Любовь Анатольевна видимо плохо училась в начальной школе вот и забыла. Я считаю нужно наказать!

5 обвинительШурик : мало того Любовь Анатольевна изо всех сил воспитывала нас, старалась, что бы мы были добрыми, вежливыми, скромными, честными. Это мыслимо ли всё это для одной головы на моей шее. Но она все таки добилась своего и мы все закончили 4 класс. И вообще , я ухожу .на пенсию. Бабушка говорит, что только на пенсии можно нормально отдохнуть. Прошу высокий суд наказать Любовь Анатольевну по всей строгости!

6 обвинительКсюша. Сколько мучили вы нас,

Сколько нас терзали,

Двоек сколько мы подчас

За день получали.

Вы же были только рады

причинить страдания,

И не требуя награды

В нас пихали знания,

Долго это мы терпели

Жили лишь желанием

Отомстить на выпускном

Вам своим признанием

Что вложили столько сил

Вы в пустые головы

Много знаем мы сейчас

Из курса нашей школы, Я закончила, наказать!

Под музыку группа детей танцуют и поют песню на мотив песни “Мы вам честно сказать хотим”.

Мы вам честно сказать хотим
На учителя мы больше не глядим. 
Она замучила уроками с утра,                         
Она лишили нас и отдыха, и сна. 
Надоело и русский нам зубрить, 
Мы устали математику  учить,                         
Хотим на улице до вечера гулять
И на компьютере играть, играть, играть.

Царь: А теперь послушаем сторону защиты.

АдвокатМаксим: Дорогие друзья, много сказано сегодня в этом зале было

Но хочу спросить у обвинителей

Если бы учителя на вас не тратили

Силу и энергию свою,

кем бы были вы сейчас, представьте-ка,

Я сказать вам точно не могу.

Задумайтесь над этими словами

И прежде, чем винить учителей,

Подумайте, быть может вы виновны сами,

И относитесь к ним добрее и теплей

Царь: Я все послушал и установил

Обвиняемая Любовь Анатольевна в данном классе вела свою деятельность с 2014 по 2018 г. тем самым добиваясь того , чтобы все ученики стали умнее, добрее, дружнее. Она впихала в их головы знания из всего курса начальной школы. В результате вы все закончили 4 класс школы.

Тем самым повелеваю Всех четвероклассников перевести в 5 класс.

А Любови Анатольевне дать амнистию и отпустить на волю вольную пожизненно. Решение окончательное и обжалованию не подлежит. Суд закончен. А у меня свои дела

Суд уходит.

А царь переодевается и красит забор.

Вовка-Саша: Ух-ты, царь! Здрасьте, дяденька царь!

Царь: Тьфу, пропасть! Разве можно так пугать престарелых людей?! Ой, гость иноземный! Как не кстати! А я не в форме, совсем не в форме!

Вовка: Что вы, батюшка-царь, я свой! Я Вовка!

Царь: Ну-ка, ну-ка! Точно, Вовка!

Вовка: Я-то Вовка, а вот вы-то чего забор красите? Не царское это дело!

Царь: Царское-не царское, а бездельничать и дурной пример подданным подавать я не собираюсь. А то какой государству от царя прок, если он цельный день на боку лежит, страной управляет. А так я и пользу приношу и зарядочкой занимаюсь. Правильно?

Вовка: Не знаю, не знаю. Я бы полежал, если б царем сделался.

Царь: Вон оно что. Так ты лоботряс что ли? А ну, стража, отрубить ему голову, чтоб дурной пример в моем царстве не подавал!

Вовка: Что ты, царь, я же пошутил! Не надо мне ничего рубить! Я еще математику с русским не сделал!

Царь: Математику, говоришь, с русским … ладно, давай проверим! Глянь-ка, на заборе какой-то хулиган предложение написал, а запятую не поставил. Такой же, наверное, лентяй, как и ты. Вот если запятую правильно поставишь, тогда отпущу! Действуй, да побыстрее!

За спиной царя и Вовки загорается на экране надпись «В 4 классе оставить нельзя перевести в 5 класс.»

Вовка: Так, что за странное предложение? Что же мне, бедненькому делать? Ведь от меня зависит жизнь всего класса! Меня оставить в 4 классе совсем нельзя! Ой, как нельзя! Позвольте, вот где запятую-то нужно поставить! Оставить нельзя! Перевести! (на экране предложение без запятой меняется на вариант с запятой). Фу! Еле выкрутился! Вот, батюшка-царь! Принимай работу!

Царь: Ладно, сообразил!

 Вовка: Да, а то вы пристали ? Лоботряс, да лоботряс! Лично у меня с учителями нет никаких проблем. Они меня даже в столовую обедать приглашают. Я, между прочим, с директором и завучем хорошо знаком!

Аня:(директору)

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем директору мы.

Наши заботы, тревоги, печали

Вы непременно всегда замечали.

Сколько мы видели вас на работе-

Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.

Наталья Вячеславовна,

Мы Вам желаем такой оставаться

И ни за что никогда не меняться!

Оля :завучу.

 Как тяжело составить расписание,

Задумывался кто-нибудь хоть раз?

Здесь надо всё предусмотреть заранее:

Предмет, программу и, конечно, класс.

        Понять, помочь, простить  иль пожурить

        При этом всех и каждого любить. Спасибо, Наталья Анатольевна!

Царь: Ай-яй-яй! Какой хвастун! С твоими директором и завучем и я знаком. Но это не важно. Важнее то, намерены они тебя переводить в пятый класс или нет! Вовка: И чего он ко мне пристал! Пойду –ка я лучше к Золотой рыбке, где исполняются все-все желания! (пока Вовка это говорит, за его спиной происходят необходимые изменения – выходит Бабка, ставится корыто и пр)

Вовка (оборачиваясь): Ух ты, бабуся! Это ведь вы золотой рыбке желания загадывали? А как бы мне ее найти?!

Бабка-Аня: Как, как? Слепой что ли? Вон, море у тебя за плечами! Слушай, мальчонка, а попроси для меня у рыбки корыто, старое-то совсем раскололось!

Вовка: Знаете что , бабуся, здесь желания загадывать буду я! А то сначала – корыто! А потом – машину посудомоечную! Нет уж! (поворачивается в противоположную сторону). Эй, рыбка золотая, ты где там на дне потерялась? Спишь что ли?!

Рыбка- Ксюша: Чего тебе надобно, старче?

Вовка: Ага, нашла, старче. Слушай сюда …(начинает загибать пальцы).

Рыбка: Позвольте, мальчик, а вы, собственно, кто такой? И по какому праву вы здесь пальцы загибаете? Вы сеть плели? Невод в море трижды закидывали? Нахал какой сыскался!!! (Рыбка обиженно удаляется).

Вовка: Ничего себе ! Это что – рыбка, которая желания исполняет? Какая-то она не такая! Вот наш директор – самая настоящая золотая рыбка! Все достать может! А главное, помогает всем и без разбору, кто, конечно, по делу приходит. Для нее даже невод плести не надо, достаточно слово дать!

На сцену или в центр зала выходит директор школы и зачитывает приказ о переводе учащихся

Игра "Ожерелье для королевы)2 ком. за нитки вешают "бусинки" на "нитку" Готовые украшения дарят - директору,завучу

Вовка: Нет, ребята, мне . пожалуй, пора домой , меня уже потеряли? А то в школе все учат да воспитывают и в сказках тоже.Между прочим, мои бабушка и мама – сами волшебники: хочешь, заболеть и в школу не ходить? Мама записку напишет! Хочешь кока-колы и чипсов – бабушка купит! И никаких взамен упражнений по русскому языку делать не требуют, потому что и так меня любят! Мам!Бабушка! Я вернулся!

Под звуки мелодии «Родительский дом» выходят учащиеся, которые по очереди читают стихотворные строфы:

1-й:Петя  Мы в этот час еще сказать должны
О тех, кто подарил нам жизнь

2-й Кирилл: О самых близких в мире людях,
О тех, кто помогает нам расти,

3-й Шурик: И помогать еще во много будет.
Огромное спасибо говорим.

Все: Сегодня мы родителям своим.

4-й.Ваня  Незримо следуют родители за нами
И в радости, и в час, когда пришла беда 
Они стремятся оградить нас от печали,
Но мы, увы, их понимаем не всегда.

5-й Оля  Вы нас простите, милые, родные,
У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей. Как говорится, дети – радость жизни,
А вы для нас – опора в ней!

Учитель.    И особо трогательная забота бабушек о своих внуках. Ведь не зря говорят: «Первый ребёнок – последняя кукла, внук – первый ребёнок». Поэтому многие бабушки были как мамы. Наверное, и дальше их участь волноваться, заботиться, переживать.

6-й Саша Я до обеда в школе пропадаю

Лечу домой – и мне сомнений нет,

Что у плиты - бабуля дорогая

Наварит щей, нажарит мне котлет…

Она кружит по дому, словно пчёлка, И потому в сосудах тёплый мёд А в огороде - и окучка, и прополка, А лето – шустрое, оно не подождёт. Не только за труды люблю бабулю, Я просто так люблю её родную.

7-йДаня:Дорогие папы и мамы,

Любимые бабушки и дедушки!

К вам обращаясь,

Хотим спасибо сегодня сказать.

8-й Аня : Мы столько раз вас огорчали,

Но вы всегда прощали нас,

За седину, за все простите.

Мы крепко, крепко любим вас!

9-й: Ксюша От всех нас грустных и смешливых,

Везучих, неудачливых,

Спокойных, очень озорных,

Но всех вам, знаем, дорогих,

Примите наш земной поклон.

Песня или танец

Родители :

1-й Родные наши дети.
Вы лучшие на свете!
Вы – радость,
Вы надежда и вы-
Вся наша жизнь!
И в этот день весенний
Примите поздравления –
Вместе: Как здорово, что вы у нас
Когда-то родились!

2-й: Вам знаний и умений,
Учителю – терпенья!
И чтобы все желанья
Когда-нибудь сбылись.
Моргнуть мы не успели –
Вы очень повзрослели,
Вместе: Как здорово, что вы у нас
Когда-то родились! 

Родители: За всё учителям спасибо, но у нас есть

Расписка родителей

Мы, нижеподписавшиеся родители сегодняшних выпускников начальной школы, выдаём расписку в том, что действительно получаем в 2018.. году назад своих детей, сданных в школу в 2014 году на хранение, воспитание и обучение. Претензий к школе нет, но есть благодарности, и очень большие.

Родительский комитет по приёмке детей назад отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей мелкоформатных, а получаем назад крупногабаритных — их сложнее прокормить, обуть, одеть и дать дальнейшее образование в условиях рыночных отношений. Но, тем не менее, глядя на довольные, красивые и одухотворённые лица детей, мы надеемся на то, что полученные в начальной школе знания, наши дети скоро отдадут на благо общества, а общество, глядишь, от этих благ что-нибудь выделит и родителям... За сим благодарим и подписываемся.

Мамы, папы,бабушки и дедушки выпускников 4 класса Сельниковской начальной школы 2018 года

Звучит волшебная музыка . На сцену выходитзвездочёт-предсказатель. Важно оглядывает всех присутствующих поверх очков, загадочно говорит:

-  Слушайте, отроки! Что ждёт вас в будущем.

-Астрологические знаки и небесные звёзды много поведали мне о вашем будущем. (Загадочно смотрит в небо, вознеся руки).

 (Звездочёт  достает из-за пояса старинный свиток, перевязанный блестящей лентой. Раскручивает его, рассматривает и предсказывает …)

2040 год. … Приходит весна …, мы ваши в газетах прочтём имена …

1. Ксюша –великая наша гимнастка .

Всех сразила она иностранцев.

Честь страны защищает она .

Ею гордимся все мы не зря!

 2. Петя у нас полицейский отважный!

Он генерал и поэтому важный.

Сам президент ему орден вручает,

Он - лучший в полиции, все это знают! 

3. Саша Волков - учёным известнейшим стал.

 Погрузился  в науку.

Открыл он зачем-то теорию звука,

ещё поработав, теорию света

и лауреатом стал он за это!

 4. Даниил  - строитель у нас.

Он строит дома для людей - просто класс!

Счастливые люди живут в тех домах,

Их строит с любовью Данила для нас!

 5. Стал наш Саша Кабанов футболистом известным.

Играет он там, за границей, не местный.

 6..  Анна - дизайнер причёсок.

Она - королева у массы расчёсок.

Очередь к ней, запись и блат.

Это не шутки, вам говорят.

7.. Волшебные руки у Ольги - хирурга!

Ольга известна не только в округе.

Жизни спасает людям она,

Ольгой гордится вся наша страна!

8.. Кирилл- хозяином стал автопарка,

вот только с бензином, как и прежде запарка!

Но Кирилл не страдает при этом,

Могущественным стал он банкиром!

9.. Иван - детектив, он наш Шерлок Холмс,

И там, где запутался весь Интерпол,

Свой метод дедукции он применяет

И мир от преступников освобождает!

-Пройдёт много лет... И наступит весна... Мы ваши в газетах прочтём имена

(Звездочёты сворачивают старинный свиток, убирают его).

-О! Дорогие выпускники! В нелёгкое время мы живём.

-Помните, что всегда надо оставаться людьми.

-Помните, что только добро и справедливость помогут вам преодолеть невзгоды.

-Пусть этот звездопад озарит вашу жизнь удачей, радостью, здоровьем

(Звездочёт рассыпает перед учениками “звёзды” ХЛОПУШКИ, прощается и уходит).

Песня Дорогою добра

Ксюша: Всё красиво! 
Почему тогда сейчас 
На душе у нас тоскливо?

Аня : Всё для нас в последний раз. 
Мы выходим в мир огромный, 
Чем он встретит, что сулит?

Шурик: В сердце, в уголке укромном 
Школа память сохранит. 
А с чего начинается школа?

Кирилл: С учителя, прежде всего, 

Саша:(обращается к первому учителю).

Человек не успеет родиться,

А ему уже надо учиться:

То головку держать, то ходить,

Узнавать, понимать, говорить.

И процесс этот длится и длится!

«Век живи, век учись», - говорится.

И того, кто умеет учить,

На руках нужно просто носить!

Вы призванье свое угадали,

Вы прекрасным учителем стали.

Ваня: Спасибо Вам, учитель, первый наш

За Ваш огромный труд, что в нас вложили.

Ведь мы не первый выпуск Ваш,

И мы Вас очень полюбили.

Не сердитесь, если наши

Знания не очень хороши.

Мы за все, за все «спасибо»

Говорим вам от души!

Наши грязные тетрадки,

Наши вечные «забыл»,

Наша лень и беспорядки –

Вам на все хватало сил!

Ну а мы вас поздравляем

И желаем не болеть.

И душою ежедневно

Не стареть , а молодеть.

П етя: Небольшой четвёртый класс От души жалеет вас.

Мы задиры, хулиганы,

Непослушны и упрямы.

Но спешим заверить вас -

Мы нормальный школьный класс.

Не расстраивайтесь только.

Будет сладким то, что горько.

Мы ведь скоро подрастём.

И, конечно, всё поймём.

И вы будете не раз

Вспоминать четвёртый класс.

Мы вас тоже не забудем.

Мы ведь маленькие люди.

Мы хорошие, признайтесь.

И почаще улыбайтесь.

И сегодня не грустите.

За прошедшее простите.

Все улыбки наши - вам!

И от наших пап и мам!

Оля:Любовь Анатольевна, сегодня мы собрались здесь, чтобы выразить Вам свою благодарность за то , чем Вы нас одарили за эти 4 года.

Мы не можем Вам
В этот день- торжественный
Звезды с неба сейчас подарить,
Но зато в этот день замечательный
Мы спешим о любви говорить.
Аня . Хотя это признание интимно,
Таить нам его ни к чему:
Мы любим Вас коллективно.
Все. А также по одному.
Ваня: И щедростью Вашей согреты, 
И блеском ума, наконец, 
Мы дарим вашему большому сердцу 
Тепло своих благодарных сердец.

(Звучит музыка. Каждый ученик снимает со своей груди макет сердечка и прикрепляет на макет большого сердца.)

Саша:: Четыре года незаметно пролетели,

Все было: солнце, ветер, гром.

Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.

Спасибо всем, кто рядом с нами шел!

Мы хотим сказать

Спасибо всем учителям за то, что в работе пытливы,

Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,

За то, что без вас мы прожить не смогли бы,

Спасибо, родные! Большое спасибо!

Дорогие учителя! Всем вам мы

Желаем из тысячи звёзд –

Одну - самую яркую!

Желаем из тысячи слёз –

Одну - самую сладкую!

Желаем из тысячи встреч –

Одну - самую счастливую!

Желаем мы вам радость одну,

Но самую, самую длинную

Вот и подошел к концу наш праздник. 

Учитель: (родителям) Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну, а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье - короткий миг,
Быть счастливыми поспешите.
Ведь растают как снег весной,
Промелькнут дни златые эти
И покинут очаг родной
Повзрослевшие Ваши дети.

Учитель (детям)

Хочу пожелать перед дальней дорогой 
Не так уже мало, не так уже много; 
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было 
По лесенке знаний с друзьями шагать. 
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило, 
Чтоб весело было расти и мечтать!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317258-scenarij-prazdnichnogo-meroprijatija-do-svida