Рабочая программа по математике

Календарно- тематический план

Учебно-тематический план

Пояснительная записка

Данная программа, созданная на основе проекта «Начальная школа 21 века», соответствует образовательным стандартам второго поколения начального общего образования и соответствует базисному учебному плану общеобразовательных учреждений России.

Программа предназначена для обучения математике учащихся начальной школы.

Всего на курс «Математика» в 3 классе -136 часов (4 часа в неделю). Автор программы Рудницкая В.Н.

Программа реализует следующие цели обучения:

полноценное интеллектуальное развитие;

формирование мыслительных процессов, логического мышления, пространственных ориентировок и др.;

математическую подготовку учащихся к дальнейшему обучению.

В программе заложена основа для овладения школьниками определённым объёмом математических знаний и умений в соответствии с пятью содержательными линиями: элементы арифметики; величины и их измерения; логико-математические понятия; алгебраическая пропедивтика; элементы геометрии. Для каждой из этих линий отобраны основные понятия (число, отношение, величина, геометрическая фигура), вокруг которых развёртывается содержание обучения.

Особенностью структурирования программы является раннее ознакомление учащихся с общими способами выполнения арифметических действий. При этом приоритет отдаётся письменным вычислениям. Устные вычисления ограничены лишь простыми случаями сложения, вычитания, умножения и деления, которые без затруднений выполняются учащимися в уме. Устные приёмы вычислений часто выступают как частные случаи общих правил.

В 3 классе продолжается формирование у учащихся важнейших математических понятий, связанных с числами, величинами, отношениями, элементами алгебры и геометрии.

Арифметическая составляющая программы 3 класса содержит блок вопросов, позволяющих подготовить прочную базу для дальнейшего формирования вычислительной культуры и развития вычислительных навыков учеников в 4 классе: формируются сочетательное и распределительное свойства сложения и умножения, позволяющие научить третьеклассников рационализации вычислений, показываются алгоритмы выполнения разнообразных письменных вычислений на области целых неотрицательных чисел в пределах 1000.

В 3 классе вводятся общеизвестные правила порядка арифметических действий в составных выражениях со скобками и без них.

Существенным продвижением учащихся в области логико-математичского развития является включение в курс 3 класса понятия о высказываниях.

В рамках алгебраической линии курса в 3 классе учащиеся знакомятся с понятием «выражение с буквой», учатся находить несколько значений таких выражений при заданных значениях буквы, а также решать простейшие арифметические задачи, содержащие букву.

Содержание геометрической линии курса нацелено на дальнейшее формирование у школьников геометрических и пространственных представлений.

При выборе методов изложения программного материала приоритет отдаётся дедуктивным методам. Овладев общими способами действия, ученик применяет полученные при этом знания и умения для решения новых конкретных учебных задач.

Формы организации проектной и исследовательской деятельности учащихся: защита проектов, деловая игра, урок-практикум, урок-конференция.

Основные требования к уровню подготовки

учащихся 3 класса.

К концу обучения в 3 классе учащиеся должны:

называть:

- единицы длины, массы, вместимости, времени, площади;

различать:

- знаки и ;

- числовые равенства и неравенства;

- прямую, луч и отрезок;

сравнивать:

- числа в пределах 1000;

воспроизводить по памяти:

- соотношения между единицами длины (1км=1000м, 1см=10мм);

массы (1кг=1000г); времени (1ч=60мин, 1мин=60с,1сутки=24ч,

1век=100лет, 1год=12месяцев);

приводить примеры:

- числовых равенств и неравенств;

устанавливать связи и зависимости:

- между компонентами результатами арифметических действий

(суммой и слагаемыми, произведением и множителями и др.);

- между известными и неизвестными величинами при решении арифметических

задач;

решать учебные и практические задачи:

- выполнять несложные устные вычисления в пределах 1000;

- выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление на

однозначное и на двузначное число в случаях, когда результат не превышает

1000;

- решать арифметические текстовые задачи в три действия (в различных

комбинациях);

- применять правила порядка выполнения действий в выражениях со скобками

и без них.

Литература, необходимая для освоения курса

Для ученика (обучающегося)

- В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва Математика .Учебник для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений. Москва, «Вентана- Граф», 2013г.

- В. Н. Рудницкая,Т В. Юдачёва. Рабочая тетрадь для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений в 2 частях. Москва, «Вентана- Граф», 2013г. – Е,Э. Кочурова. Дружим с математикой. Рабочая тетрадь для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений. Москва, «Вентана-Граф», 2013г.

- Интернет-ресурсы

Для учителя (преподавателя)

- В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва. Программа «Математика». Рук. проекта профессор Н.Ф. Виноградова , Москва, «Вентана-Граф», 2011г.

- В. Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва. Математика 3 класс. Методика обучения. Москва, «Вентана-граф», 2011 г.

- В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва. Оценка знаний. Проверочные и контрольные работы Москва « Вентана – Граф», 2008г.

- Математика Табличное умножение и деление. Саратов «Лицей»,2009г.

- О. И. Герман. Математика 3 класс. Карточки заданий. Саратов «Лицей»,2007г.

- Л. Г. Моршнева Математика 3 класс. Проверочные работы с элементами тестирования.

- Л. И. Тикунова, В. Н. Рудницкая 3 класс. Материалы для проведения конрольных и проверочных работ.

- Интернет-ресурсы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317382-rabochaja-programma-po-matematike