- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Альбом «Развивайка»
510
0
Альбом «Развивайка»
Страницы альбома выполнены из фетра разных цветов, соединены между собой с помощью крючков.
страница
Игра «Определи первый звук в слове»
Цель игры: упражнять детей в выделении первого звука в слове.
Оборудование:предметные картинки.
Ход игры:
кармашек кладём картинки на изучаемый звук и отвлекающие картинки. Ребёнок достаёт их раскладывает или же достаёт по очереди, называет картинку, объясняет - есть ли в слове данный звук. Если есть-кладёт в прозрачный кармашек, если нет - откладывает в сторону.
страница
Игра «Пчелка»
Цель:развитие навыков звукового анализа,фонематического слуха.
Оборудование:три цветочка,обозначающих начало,середину и конецслова; «звуковая» пчелка.
Ход игры:Воспитатель объясняет детям: «На полянке три цветочка–красный цветочек – обозначает начало слова, желтый цветочек обозначает середину слова, синий цветочек – это конец слова. Я буду показывать тебе картинки, в названии которых есть звук, например, [Р], а ты внимательно слушай. Посади Звуковую пчелку на тот цветочек, где ты слышишь этот звук
– в начале, середине или конце слова».
страница
Игра «Разложи правильно»
Цель: упражнять детей в различении мягких и твердых согласных звуков всловах.
Оборудование:зеленый,синий домики,предметные картинки.
Ход игры:воспитатель раскладывает картинки,дети выбирают и помещают
домики – картинки с предметами, в названии которых есть заданный мягкий согласный звук – в зеленый, а картинки с предметами, в названии которых есть заданный твердый согласный звук – в синий.
страница
Игра «Буква из полосок»
Цель игры:развивать умение составлять буквы из цветных полосок,пространственные представления, воображение, зрительную память и внимание, совершенствовать мелкую моторику. Оборудование:полоски разного цвета,карточки с буквами.
Ход игры: взрослый показывает ребенку карточку с буквой,предлагает еевнимательно рассмотреть, а затем просит составить увиденную букву из цветных полосок, соблюдая при этом правильное расположение всех ее элементов. Если в составе буквы есть круглые элементы, то они выкладываются в виде квадрата или прямоугольника.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317471-albom-razvivajka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.