Проверочные работы. Окружающий мир. 2 класс. Часть 1

Раздел «Где мы живём?»

Ф.И. _____________________________

Запиши, где ты живёшь.

Страна _________________________________

Область__________________________________

Город ___________________________________

Найди герб России и отметь его.

Раскрась флаг России.

Какие народы живут в России? Запиши.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Раздел «Природа»

Темы «Неживая и живая природа», «Явления природы»

Ф.И. _____________________________

1.Обведи зелёным карандашом объекты природы, а красным карандашом объекты, сделанные руками человека.

2.Распредели объекты природы в две группы.

3.Какое утверждение верно (выбери ответ):

1)Природой называется всё то, что окружает человека.

2) Природой называется всё то, что сделано руками человека.

3) Природой называется всё то, что окружает человека и не сделано его руками.

4.В чём отличие объектов живой природы от объектов неживой природы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запиши примеры явлений природы.

Тема «Как измерять температуру».

Ф.И. _____________________________

1.Чем измеряют температуру воздуха?

1)Линейкой2)Термометром 3)Флюгером

2.Каким термометром измеряют температуру воздуха?

1)Комнатным2)Уличным3)Медицинским

3.Что обозначает одно маленькое деление шкалы термометра?

1)Один килограмм 2)Один градус3)Один сантиметр

4.От какой точки ведётся отсчёт температуры воздуха?

1)От нулевой отметки

2)От самого нижнего деления

3)От самого верхнего деления

5.Запиши знаками и числами:

а) шесть градусов тепла _____________

б) десять градуса выше нуля _______________

в) плюс семь градусов ___________

г) девять градусов мороза ________________

6. Определи температуру, запиши.

_____________ _______________

Тема «Растения» (обобщение)

Ф.И._________________________

Какие растения называются культурными?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Укажи стрелками, к какой группе относятся данные растения.

Огурец

Картофель

Осина

Ландыш

Рожь

Черёмуха

Крыжовник

Сельдерей

3.Подчеркни названия хвойных растений:

Клён, крапива, можжевельник, смородина, сосна, ель, колокольчик,

кедр, яблоня.

4. Подчеркни овощные культуры.

Картофель, персик, слива, кабачок, помидор, груша, репа, яблоко.

5. Подчеркни названия зерновых культур.

Черешня, укроп, пшеница, рожь, перец, овёс, ячмень, гречиха, клубника, рис, капуста, смородина.

6. Из зерна каких зерновых культур готовят:

Чёрный хлеб - ________________________

Гречневую кашу - _____________________

Белый хлеб- ______________________

7. Укажи стрелками, к какой группе относятся данные растения:

Липа ромашкашиповниксоснавасилёк малина

деревьякустарникитравянистые растения

Тема «Животные» (обобщение)

Ф.И._________________________

№1. Назови отличительные признаки.

№2.В каком ряду рисунков изображены только насекомые?

№3.  В каком ответе названы только рыбы?

а) Окунь, лещ, крот, пескарь, камбала

б) Щука, карась, акула, ёрш, сом

в) Треска, судак, лягушка, сорока, кома

№4. Для выставки на тему «Звери», ребята принесли рисунки. У кого из ребят подошли все рисунки для этой выставки?

№5.Какие животные называются домашними?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№6.Укажи группу, в которой перечислены только домашние животные

а) лиса , пчела, заяц, бобер

б) баран, индюк , шакал, коза

в) овца ,кролик, петух, собака

г) лев, слон, курица, корова

№7. Подчеркни названия домашних птиц:

Курица, журавль, лебедь, утка, ворона, индюк, голубь, петух, тетерев, гусь.

№8. Какое животное дает человеку шерсть?

Кошка, индюк, овца, корова, пчела, курица.

Раздел « Жизнь города и села»

Тема «В гости к зиме»

I вариант

Ф.И. _____________________________

Выбери примету, которая НЕ ОТНОСИТСЯ к зиме.

а) Воздух морозный, его температура почти всегда ниже нуля.

б) Многие птицы улетели на юг.

в) Часто дуют метели.

г) В воздухе кружат насекомые.

д) Ночь длиннее дня.

2.Кто НЕ ВПАДАЕТ в спячку?

а) медведьб) ёж в) белка г) барсук

3.Распредели животных (нарисуй стрелки).

Лось, бобр, ёж, лиса, хомяк, волк, кабан, заяц.

4. Укажи зимующую птицу.

а) ласточкаб) журавль в) скворец г) дятел

5. Запиши три зимних явления в неживой природе: ______________________

_______________________________________________________________________

6. Закончи предложения об изменениях в неживой природе.

Самое заметное изменение в неживой природе – это ____________________ ______________________. Часто идёт сухой, колючий или мокрый ______________. Метут сильные __________________. Вода в реках, прудах, и озёрах ______________________. Почва __________________ .

II вариант

Ф.И. ____________________

Выбери примету, которая НЕ ОТНОСИТСЯ к зиме.

а) Солнце поднимается в небе совсем невысоко.

б) Некоторые звери впали в спячку.

в) Часто идёт снег.

г) Лиственные деревья стоят голые.

д) Прилетели перелётные птицы .

2.Кто ищет зимой свои запасы?

а) медведьб) ёж в) белка г) лось

3.Распредели животных (нарисуй стрелки).

Медведь , лиса, бобр, ёж, волк, кабан, заяц, барсук.

4. Укажи зимующую птицу.

а) журавльб) грач в) синица г) стриж

5. Запиши три зимних явления в неживой природе: ______________________

_______________________________________________________________________

6. Допиши недостающие слова, чтобы получился рассказ о зимних изменениях в живой природе.

Все лиственные деревья стоят в зимнем лесу ________________.

Только ________ и ____________________ стоят зелёные. Не слышно в лесу птичьего щебета. Только далеко-далеко слышен стук _____________. В зимнем лесу можно увидеть прыгающую по деревьям пушистую _________.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317905-proverochnye-raboty-okruzhajuschij-mir-2-klas