Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Тип урока: урок по закреплению изученного материала
Цели урока:
Образовательная
1. Совершенствовать навык выполнения сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями
2. Учить применять свои знания в новых условиях (при решении уравнений)
3. Продолжить работу над задачами.
Развивающая
1. Развитее кругозора, мышления, культуры математической речи,
2. Привитие интереса к изучению математики
Воспитывающая
1. Воспитание аккуратности, чувство коллективизма, самоконтроля.
• Научить учащихся складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями
• Развитие внимания, познавательной активности учащихся.
• Воспитание интереса к предмету.
Оборудование: использование компьютерной презентации содержащей слайды с вопросами заданий и ответами, компьютерный тест, ПК, проектор.
I. Вступление
– Сегодня вместе с мы совершим увлекательное путешествие в страну «Математика» и продолжим складывать и вычитать числа с одинаковыми знаменателями. Итак…
– В некотором море, жил пират Джек Воробей. (Слайд1) Он очень любил путешествовать. Однажды в одном из увлекательных путешествий он нашел карту, на которой было указано место расположения клада. (слайд1) . Решил он отыскать этот клад, но для этого ему понадобилось умное, сообразительное войско. Собрал он команду. И начал испытывать воинов.
II. Испытание командиров (задание на доске):
1.Расположите дроби в порядке возрастания:
1.1. 11/12; 3/12; 1/12; 5/12; 8/12
1.2. 3/14; 1/14; 11/14; 5/14; 8/14
III. Испытание воинов
1. Числитель стоит … чертой и означает, сколько равных частей … от целого.
2. Знаменатель стоит … чертой и показывает, на сколько равных частей … целое.
3. Дробь называется правильной, если числитель … знаменателя.
4. Дробь называется …, если числитель больше или равен знаменателю.
5. Неправильная дробь … правильной дроби.
6. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой … больше.
7. Правильная дробь … 1.
8. Неправильная дробь … 1.
9. Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, надо
сложить их числители, а знаменатель оставить без изменения.
10. Чтобы выполнить вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, надо
из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого, а знаменатель оставить без изменения.

– Молодцы! Хорошее войско подобрал себе Джек- воробей. А теперь в путь!
Поплыл вместе с войском по морю. А по среди скалы. (Слайд 6) На скалах примеры.(Слайд 6) Если их правильно решить, то получится волшебное слово. Произнесет его пират – камни раздвинутся и освободит дорогу. (Один воин – на доске, все остальные – в тетради.)
Вычислить: (2384 + 2692) : (303 – 195) = 47

– Первую преграду одолело: скалы повернулись, открыли путь. (Слайд 6) Плыли они, плыли и вдруг на них напал огромный осьминог и что бы от него избавить нужно решить задачу предложенную осьминогом..( Слайд 8) (Один воин – на доске, все остальные – в тетради.)
Задача:
В трюме было 2ц 70 кг фруктов. Яблоки составляли всех фруктов, а груши - всех фруктов.