Статья «Животные- друзья наши меньшие»

Конспект занятия по аппликации в старшей группе: «Подарок в дом»

Цель: учить детей создавать рамку, закрепить знания о поселке, о своем домашнем адресе.

Задачи:

-продолжать учить детей работать с клеем , бумагой и новым для них материалом – пленкой.

-развивать мелкую моторику, внимание , память, чувство формы и композиции.

-воспитывать любовь к дому и труду, усидчивость.

Материалы:картон, цветная бумага, клей, салфетки, кисточки для клея, картинки с изображением домов

Участники: воспитанники старшей группы№ 2.

Методы и приёмы: словесные (беседа, объяснение), наглядные (показ иллюстраций с изображениями домов), практические.

Ход НОД

1.Орг момент

На свете есть такое место,
Где ты родился и живешь.
Клочок земли - с ним связан тесно -
Своею родиной зовешь.
Люблю я свой родной поселок,
И тех людей, кто здесь живет,
И как бы ни был путь мой долог,
Тропа меня домой ведет.

2.Беседа о поселке и домах

-Дети, давайте вспомним, в каком поселке мы живём? А кто может назвать свой адрес?

Ответы детей.

-В нашем поселке есть множество улиц, например : Ленина, Буденова, Школьная, 9 января и др.

-Давайте подумаем с вами: а что такое улица?

Ответы детей.

-Правильно, это место, на котором расположена дорога , магазин, почта, наш детский сад и конечно же дом или квартира, в котором мы живем.

-Дома бывают разными, давайте посмотрим ( рассматривание иллюстраций)
кирпичными, деревянными, саманными ( из глины) и даже изо льда (иглу) , в таких домах живут эскимосы .(ПРИЛОЖЕНИЕ№1)

- У каждого человека есть свой дом, на свете не найдешь двух одинаковых домов как снаружи, так и внутри. Люди стараются сделать свое жилище комфортным и удобным.
-Существуют предметы и вещи, которые есть в каждом доме. Как вы думаете, что это за предметы?
( Мебель: шкаф, кровать, диван, кухонные уголки , телевизор и тд)
(ПРИЛОЖЕНИЕ № 2).

Игра « Четвертый лишний»
Посмотрите четыре картинки и скажите, какая из них лишняя?

Молодцы, а сейчас отгадайте загадку и скажите ,какая вещь украшает стены дома?

Эта рамка — непростая,
Это место для добра.
Ты поставь скорее фото,
Получи посыл тепла.

Сохранит она пусть счастье,
Самый радостный момент.
Пусть тебе по нраву будет
Этот искренний презент.
(фоторамка)

-Для чего нужна фоторамка?

-Верно, фоторамки украшают фото, а те в свою очередь напоминают нам о каких-то моментах нашей жизни.
И на сегодняшнем занятии мы свами будем делать фоторамку.

3.Физминутка
Я вижу вы устали, давайте немножко разомнемся.

Раз, два, три, четыре, пять.  (Дети выполняют прыжки на месте)
Будем строить и играть. 
Дом большой, высокий строим.     (Встают на носочки и тянутся руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем.           (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой)
Вот какой красивый дом!             (Указательным жестом вытягивают руки вперед)
Будет жить в нем мы с тобой.   (Приседают)

4. Анализ образца

-На сегодняшнем занятии мы будет делать такую рамку ( показ)

-Их каких частей она состоит ?
(сама рамка, подставка, пленка (вместо стекла),фото).
Какие материалы нам понадобятся? (картон, пленка, цветная бумага, клей)
Для того, чтобы сделать рамку мы:
1. Берем заранее подготовленный картон, где уже вырезано место под фото.
2. Для того, чтобы закрепить пленку, наносим клей на края и соединяем.
3.Теперь необходимо прикрепить фото, для этого наносим клей на пленку и закрепляем фото.
4.Затем наносим клей на бОльшую часть рамки и закрепляем ее.
5.Мы все элементы использовали или еще что-то осталось? Верно, нужно закрепить подставку для рамки.
6. Украшаем рамку.

5.Пальчиковая гимнастика
Тук да тук – раздается всюду стук( стучим кулачком о кулачок)
Строим дом, дом большой ( показываем крышу дома ладонями над головой)
И с крылечком и трубой, (складываем ладошки вместе)
Из трубы идет дымок, (движениями губ показываем дым)
На двери висит замок, Кто его открыть бы мог? (руки в замок)
Потянули, покрутили, (выполняют)
Постучали и открыли. Отворяем ворота, Приходите все сюда ( разводим ладони рук в стороны).
6. Самостоятельная работа
7. Выставка работ
Посмотрите, какие красивые рамки у нас получились, теперь вы сможете украсить ими свой любимый дом.

8.Подведение итогов
Вам понравилось занятие?
Какой предмет мы сделали для дома?

ПРИЛОЖЕНИЕ№1

ПРИЛОЖЕНИЕ№2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318235-statja-zhivotnyedruzja-nashi-menshie