Детская ложь, ее истоки и причины

Паспорт родительского собрания

1.Дата: 25 февраля

2.День недели: понедельник

3.Время проведения: 18:00

4.Тема: «Детская ложь, ее истоки и причины»

5.Форма проведения: беседа с элементами ролевой игры

6.Цель:Научить родителей видеть причины детской лжи и правильно реагировать на проявление подобного поведения у своего ребенка.

7.Задачи:

7.1 Образовательные:

- познакомить родителей с причинами возникновения детской лжи;

- дать характеристику видам лжи;

- выработать способы коррекции поведения и оказания помощи своему ребенку;

- показать способы решения проблемы детской лжи в зависимости от причины ее возникновения

7.2 Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к своему ребенку;

-помочь родителям выработать правильный стиль семейного воспитания

7.3 Развивающие:

- работать по предложенному учителем плану

8.Ресурс занятия:

8.1Технические средства: экран, ноутбук, флеш-карта

8.2 Дидактические средства:

- оборудование для учителя: ноутбук, подготовленные ситуации, ватман, заготовка солнышка.

- оборудование для родителей: ручка, ситуации, лучики солнышка, стикеры цветы,

8.3 Список использованных источников:

1. [Электронный ресурс]- https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2013/10/31/roditelskoe-sobranie-detskaya-lozh-sposoby

Ход родительского собрания.

(Столы сразу расставлены на три подгруппы. За столом по 4-5 человек.)

1.Организационное начало.

1.1.Приветствие

У. Здравствуйте уважаемые родители! Я очень рада видеть Вас. Рада тому, что вы, отложив свои многочисленные хлопоты и заботы, несмотря ни на что, пришли сегодня в школу. Это говорит о нашей совместной заинтересованности в воспитании подрастающего поколения. Когда мы говорим, что будущее принадлежит детям, мы имеем в виду, что в этом будущем не будут забыты родители, что они всегда дождутся помощи и внимания.

2.Вступительная часть.

У.Сейчас я вам прочитаю небольшой фрагмент рассказа.

«Ложь»

   Владик! – позвала мама однажды. – Сходи в магазин за маслом. Владик любил свою маму и тут же послушно выскочил на улицу.

   Магазин был недалеко, и Владик мог бы минут через десять вернуться, но по дороге он встретил товарищей. Они играли на поляне, и Владик присоединился к ним. Он так увлекся игрой, что забыл куда и зачем шел. И только башенные часы, пробив шесть раз, напомнили ему о мамином поручении. Со всех ног Владик побежал в магазин, купил масло и пулей помчался домой.

   – Где ты так долго был? – спросила его мама.

   Владик не хотел обманывать, но и правду сказать боялся. Он знал, что мама не одобрит его поступок и даже может наказать за это.

– В магазине открыли новую бочку с маслом и народу было много. Я так волновался, что придется долго задержаться, но другого выхода не было, – обманул он, глядя на мать невинными глазами. 

   Мама, конечно, поверила ему, но при этом сказала:

   – В следующий раз иди в другой магазин, чтобы не задерживаться так долго. Понял?

   – Ладно, – махнул он рукой и побежал играть.

   Так Владик нашел выход из затруднительного положения и при всяком удобном случае стал применять этот метод. Как только ему угрожало наказание, он мигом придумывал какое-нибудь оправдание. (Христианские рассказы)

2.2.Формулировка проблемы:

У. Давайте порассуждаем, о чем этот рассказ.

Р. Про то, как мальчик соврал.

У. Какая проблема раскрывается в рассказе?

Р. Проблема вранья

Р. Лжи

У. Актуальна ли проблема в наши дни?

Р.Да

У.В чем заключается актуальность проблемы?

Р. Дети часто врут своим родителям. Поэтому эта проблема очень актуальна в наши дни.

У. Вы совершенно правы. Детская ложь является актуальной в наши дни.

У. Несомненно, важным является тот факт, который следует особо подчеркнуть, что особая значимость многочисленных исследований по проблеме возникновения лжи у детей младшего школьного возраста является неоспоримо важной, поскольку именно данная возрастная группа через несколько лет будет является основой морально-нравственного и психологического облика гражданина страны, а в ближайшем будущем составит основной слой людей, от которых в значительной мере будет зависеть развитие страны в целом.

У. Вывод: Большая ложь начинается с малой лжи. Обман в обществе воспринимается в целом негативно. При определенных обстоятельствах можно оправдать только ложь во благо, но это реалии взрослой жизни, а детскую нечестность этим благородным мотивом оправдаешь не всегда. Поэтому даже первые невинные попытки ребенка обманывать настораживают взрослых. Детская ложь – тревожный симптом. А поскольку еще ни один ребенок не вырос, не расстроив своих родителей и учителей невероятными выдумками, досадными недомолвками, а иногда и откровенной ложью, то проблема не теряет своей актуальности и относится к категории вечных.

2.3 Формулировка темы.

У. Следуя, из этого тема нашего родительского собрания звучит так: «Детская ложь, ее истоки и причины.»

2.4. Целеполагание

У. Сейчас мы с вами поработаем в подгруппах. Давайте попробуем сформулировать цель нашего с вами собрания. Обсудите с начало в подгруппе в своей, а потом скажите к какому общему решению вы пришли.

Как вы считаете какая же цель нашей с вами встречи?

1 подгруппа: Понять причины детской лжи

2 подгруппа: Научиться правильно реагировать на появление лжи у ребенка

3 подгруппа: Понять, как бороться с детской ложью.

У. Итак, цель родительского собрания звучит так:научить родителей видеть причины детской лжи и правильно реагировать на проявление подобного поведения у своего ребенка.

3.Основная часть.

У. Все родители мечтают, чтобы их дети выросли хорошими, честными людьми. Но все без исключения дети рано или поздно начинают лгать, и если вы считаете своего ребенка эталоном честности, вынуждена вас огорчить: скорее всего, это неправда. Но почему же так происходит? Какие причины могут лежать в основе детской лживости? Признаки, по которым можно догадаться, что ребенок обманывал? Как поступить, если ребенок солгал?

Подобные вопросы мучают большинство родителей. Попробуем найти ответы на эти вопросы.

3.1 Что-же такое детская ложь?

У.Что- же такое детская ложь?

Р. Намеренное вранье ребенка

У. Детская ложь - это намеренное искажение истины, то есть неправда.

Детская ложь это свидетельство не моральных, а скорее психологических проблем ребенка.

Очень важно понять, какая именно потребность стоит за его ложью. Разобравшись в этом, можно понять причины детской лжи. Ведь ребенок врет совсем не потому, что не любит своих родителей или не уважает их. И не потому, что его моральные ценности слабы. Есть много разных внешних причин, которые подталкивают ребенка ко лжи. Ложь ребенка принимает разные формы:умолчание – сокрытие правды, искажение – сообщение ложной информации, отрицание очевидного и тому подобное.

3.2. Викторина -цепочка.

У. Сейчас мы с вами проведем небольшую викторину-цепочку.

Если кто не знает, что такое викторина, то мы напомним. Викторина – это игра, заключающаяся в ответах на устные или письменные вопросы из различных областей знания. Но у нас с вами викторина будет в виде цепочки. Я вам объясню что это. Например, первая команда все свои вопросы задает второй, вторая - третьей и т.д. Последняя команда задает вопросы первой. Этот способ хорош тогда, когда вопросы задаются на одну тему и они примерно одинаковы по степени сложности.

Правила викторины: Вы разделены на три подгруппы, сейчас мы начнем нашу работу. На ваших столах лежат карточки, переверните их. На карточках указаны темы по которым вы будете составлять вопросы для других команд. Я вам сейчас дам время 10 мин. Придумайте по 3 вопроса.

У. «Мотив лжи» «Последствия лжи» «Причины лжи»

(Родители задают вопросы другим подгруппам)

3.3 Инцинировка ситуаций и ее анализ.

У. Попробуем понять, какой бывает ложь и чем её можно объяснить. Существует много видов лжи: от стремления избежать наказания до желания сохранить в неприкосновенности свой внутренний мир.  Какие причины могут лежать в основе детской лживости?

Для понимания причин поведения ребенка, который говорит неправду, важно понимать:1) мотив лжи (почему ребенок обманул?);

2) последствия лжи (на кого и как повлияла ложь?).

Осознание мотива лжи поможет взрослому принять решение о том, как себя повести, чтобы ребенок не солгал снова. Какие же причины толкают ребенка на «преднамеренную ложь»? Попробуем в этом разобраться.

Сейчас я вам раздам ситуации, которые помогут нам определить причины детской лжи. А вы попробуйте своими подгруппами подготовить и разыграть эти ситуации. Они не большие я думаю вам будет не сложно. Время на подготовку 6 мин.

У. Давайте начнем разыгрывать:

1 ситуация.

Автор. Миша пришел домой. Его мама спрашивает:

Мама: Миша, как у тебя дела в школе?

Миша: Все хорошо.

Мама: Как ты написал контрольную по математике? Вам уже сказали оценки?

Миша. Да. У меня 4

Мама: Значит, у тебя все получилось решить?

Миша: Да. У меня только 3 небольшие ошибки.

Автор: На самом деле мальчик получи оценку 2.

У. Скажите почему в этом случае мальчик соврал?

Р. Он чего-то боялся.

Р.У его родителей завышенные требования.

Р. Чтобы избежать наказания.

У.А вы знали, что постоянные «нельзя», завышенные требования, боязнь наказаний, приводят к тому, что ребенок начинает врать, скрывая за ложью серьезные поступки.Ложь из страха наиболее частая разновидность лжи. Ребенок врет, потому что боится, что его накажут или унизят. Кроме того, ребенок может солгать из-за страха огорчить, разочаровать родителей, а может – из страха быть отвергнутым, лишенным родительской любви.

У. Как вы, думаете, если такая разновидность лжи встреться у вас в семье что нужно сделать?

Р. Понять, почему боится ребенок сказать правду.

У. В любом случае, если причиной детской лжи стал страх, то налицо нарушение взаимопонимания между родителями и ребенком. Очень важно понять: где, когда было потеряно доверие и безопасность во взаимоотношениях? А возможно и то, что ребенок нуждается в уверенности, что его проблемы не безразличны окружающим.

У. Как вы, считаете, нужно ли наказывать за оценки в школе?

Р. Да

Р. Нет

У. Мнения у всех разные на этот счет. Но вот, что я вам скажу.

Зачем же ребенок будет честно признаваться, что он получил далеко не ту оценку, которую вы хотели, если заранее известно, как вы разозлитесь и начнете читать нотации, повторять, что он плохо занимается, и, в конце концов, доведете его до слез. Согласитесь, что полученная плохая оценка – это не самое страшное, что может случиться в жизни вашего чада. Учитесь быть терпимее к его недостаткам, ведь он – не волшебник, он только учится.

У. Еще одна причина, которую можно отнести к этой ситуации: Ложь из стремления избежать наказания используется либо для сокрытия действий ребенка, которые были направлены на получение удовольствий, оказавшихся под запретом родителей (например, ребенок, включил компьютер, хотя ему это не было разрешено), либо для сокрытия нечаянной оплошности (сломал пульт от телевизора). Данный вид лжи встречается особенно часто в семьях, поэтому нужно быть с этим предельно осторожными.

2 ситуация.

Автор: Мама пришла с работы и стала спрашивать Сашу.

Мама: Ты поел суп?

Саша: Да

Мама: Уроки сделал?

Саша: Да

Мама: А в музыкальную школу сходил?

Саша: Да

Мама: Тогда ты можешь поиграть за своим компьютером.

Автор: Отвечая на вопросы, Саша думает, что же ему будет за это. И на ответы мамы отвечает «да». И ведь все участники разговора точно знают, что ответ «нет» вызовет и дополнительные вопросы, и недовольство со стороны мамы. И если подобное повторяется часто, реакция ребенка довольно предсказуема.

У. Как вы думаете, почему в этот раз ребенок соврал?

Р. Он ищет для себя выгоду.

Р. Или хочет избежать наказания.

У. Часто, вы родители возмущаетесь — «он же знает, что я все равно проверю, зачем врать», «лучше пусть скажет правду, я не буду ругать за правду». В этом есть некоторое лукавство: если для ребенка сказанная правда не несет никаких негативных последствий — его не ругают, не требуют сделать что-то неприятное (например, домашнее задание), не лишают ничего, нормальный ребенок точно не будет обманывать.

У. Скажите, есть ли тут ошибки у мамы?

Р. Если мама прекрасно знает, что ребенок может соврать, то с начала нужно проверить, если есть такая возможность, чтобы лишний раз не нервировать себя тем, что ребенок в очередной раз соврал для того, чтобы я разрешила ему компьютер или для того, чтобы я от него отстала. 

У. Где только возможно смените вопросы на предложения или просьбы. Например, чем спрашивать, поел ли ребенок суп, можно открыть холодильник и посмотреть и предложить поесть суп вместо ужина, если он не ел, а для вас это важно. Не спрашивайте, сделал ли он домашние задания. Если вы решили контролировать его учебу, попросите показать выполненные задания.

У. Что многие дети делают в этом случае

Р. Многие дети в этот момент радостно утверждают, что им ничего не задано.

У. Тогда попросите принести дневник и записать в соответствующей графе «не задано». Уверяю Вас, учитель не пропустит такую запись, особенно в сочетании с невыполненной домашней работой. Не заставляйте ребенка врать вам. Не надо задавать ребенку вопросов, на которые он вынужден, будет сказать неправду в целях самозащиты. Не запрещайте ребенку все подряд, так как малыш будет постоянно искать себе оправдание.

Если ребенок научился извлекать выгоду из своей лжи.

У. Что здесь необходимо?

Р. Необходимо очень чётко объяснить лгуну, что он будет наказан, прежде всего, именно за ложь, а не за свой проступок. Показать ему, что он подорвал ваше доверие к нему. Скажите, например, так: «Как же ты смог мне соврать? Ведь я же всегда тебе верила! Сегодня я запрещаю тебе идти гулять (или смотреть телевизор, играть на компьютере…) за то, что ты оказался вруном!»

3 ситуация.

Автор: Женя сильно подрался в школе со своим одноклассником. Пришел домой и говорит маме:

Женя: Мама сегодня в школе меня сильно стукнул мой одноклассник не за что. Мы с ним просто разговаривали и он начал меня стукать.

Мама: Да как так можно. Кто этот мальчик? Ты ему дал сдачи?

Женя: Я ему ударил, но не сильно. Он мне сильнее. Этот мальчик Петя Сидоров.

Мама: Скажи этому Пете, что просто так я этого не оставлю. Я не позволю, чтобы тебя в школе избивали.

Женя: Хорошо мама, только ты не звони учительнице, она не знает, что он меня стукал.

У. Какая причина тут лжи? Предположите

Р. Ребенок боится, что его будут ругать за драку.

Р. Хочет стать центром внимания.

Р. Хочет привлечь к себе внимание, чтобы мама поверила ему, потому что вдруг потом позвонит мама этого мальчика и скажет, что это ее сын виноват.

У. Такую ложь можно назвать манипуляцией.Ложь – манипуляция – это ложь, к которой ребенок прибегает для самоутверждения. Когда ребенок говорит неправду для того, чтобы самоутвердиться, то он хочет удивить, хочет привлечь к себе внимание. То есть он хочет манипулировать чувствами других людей для своей пользы. Тут в ход могут пойти и горделивые рассказы о себе и своих достоинствах или наоборот, рассказы о том, как его несправедливо обидели, как его никто не любит и т.д. Главное – стать центром внимания, пусть даже ненадолго.

4 ситуация.

Автор: Ситуация в семье.

Даша: Маша забирает у меня игрушки. И дерется.

Мама: Маш, а что это такое. Хватит мешать Даше, нужно играть вместе.

Маша: Но я у нее ничего не отбираю и не стукаю ее. (Плача)

Мама: Зачем ты врешь. Быстро ушла от Даши и ушла в свою комнату. Подумай над своим поведением.

Даша: (Ехидно улыбается)

У. Как вы думайте что-же тут не так?

Р. Даша наврала маме, чтобы наругали Машу. Это некое соперничество.

Р. Даша хотела, чтобы машу наругали.

Р. Возможна некая ревность.

У. Ревность и соперничество между детьми в семье.

Обычное соперничество между детьми провоцирует их лгать. Дети постоянно наговаривают друг на друга, или кто-то один, с завышенной самооценкой, пытается ее повысить еще больше с помощью вранья, делается это для того, чтобы лишний раз насладиться своим превосходством над младшим (обычно). Происходит такая ситуация в тех случаях, когда родители начинают сравнивать детей между собой, тем самым разжигая соперничество и вражду.

5 ситуация.

Автор: Зазвонил телефон.

Мама: Диана ответь, пожалуйста, на звонок и скажи что я ушла в гости и телефон оставила дома.

Дочь. (Берет телефон и отвечает) Да, здравствуйте. Мама ушла в гости, а телефон дома.

Мама: Спасибо

Дочь: Но ведь ты не ушла не куда.

Мама: Так нужно было сказать.

У. Что в этой ситуации является причиной детской лжи?

Р. Сама мама просит ребенка соврать

У. Это правильно?

Р. Нет

У. Да. Это одна из самых главных причин детской лжи. Подражание взрослым – причина детской лжи. Ведь все мы учителя с завидным опытом и стажем! Дети, привыкая, подражать взрослым, перенимают от нас эту пагубную привычку. Мы – взрослые, довольно часто «врем» прямо на глазах у ребенка, считая маленькую ложь просто пустяком или безобидным элементом общения. А бывает и так, что взрослые сами просят ребёнка соврать. Ведь ребенок начинает врать потому, что он подражает вам, считая ложь просто элементом общения.

Для того чтобы научить ребенка честности, необходимо самим быть честными.

6 ситуация.

Автор: Ситуация в театре. Сказка «Ну, погоди»

Волк: Ребята я видел тут пробегал заяц. Скажите, в какую сторону он побежал?

Дети: Вправо

Волк: Ну, заяц! Ну, погоди! ( Волг бежит вправо)

(Появляется заяц) Заяц: Спасибо ребята вы спасли меня от злого волка. Теперь он меня не съест.

У. Что тут?

Р. Я думаю это ложь во спасение.

У. Такая ложь встречается не только в театре, но и в семье. Когда родители просят детей не говорить что-то папе, или наоборот маме, потому что от этого они поругаются.«Святая ложь – ложь во спасение». 

У. Как вы думаете, может ли ребенок солгать для того, чтобы тем самым кому-то помочь, а иногда даже спасти?

Р.Да

У. Не стоит даже сомневаться – может.

Вывод:Таким образом, давайте сделаем вывод.

Чаще всего ребенок прибегает к помощи лжи, чтобы:

Р. Избежать неприятных для себя последствий;

Р. Добыть то, чего иным способом получить не может или не умеет (внимание окружающих);

Р. Защитить что-то или кого-то значимого для себя (в том числе и право на свою личную жизнь).

У. Вы совершенно правы.

3.4 Аукцион идей

У.Как поступить, если ребёнок солгал?

Если, вы обнаружили, что ваш ребенок врет, но что делать с этим – вы не знаете? Я сейчас вам предлагаю написать на листочках идеи, что делать, если ваш ребенок врет? Или как поступить, если ваш ребенок солгал?

У. Теперь давайте - же поделимся своими идеями со всеми родителями.

И прикрепим эти идеи на доску к солнышку.

(Каждый зачитывает свою идею, и вешает к солнышку.)

4. Подведение итога.

У. Когда ребенок врет вам, то тем самым пытается сигнализировать, что в его мире не всё в порядке. Очень часто ложь ребенка позволяет внимательным и мудрым родителям понять, что творится в душе ребенка, что его мучает, вызывает беспокойство и даже страх. В таких ситуациях ложь для ребенка – как бальзам для душевных ран. Поэтому не стоит торопиться с наказаниями и проявлять свою суровость, негодуя и раздражённо «выпуская пары».  Необходимо попытаться понять, что именно заставляет вашего ребенка врать и постараться помочь ему.        

У. Как вы думаете, просто ли ребенка отучить врать?

Р. Нет простого рецепта, как отучить ребенка врать. В каждой ситуации – свои способы решения проблемы.

У: И если уж мы упомянули о наказаниях, то с них мы и начнём. Попробуйте проанализировать, не слишком ли у вас завышенные требования к ребенку? Возможно, они не соответствуют его возможностям. Не прибегаете ли вы к постоянным поучениям, нотациям? Возможно, ребенок постоянно находится под гнётом страха – страха унижения, страха наказания? Не является ли ложь просто защитой, щитом от этого страха? В таком случае вам необходимо пересмотреть свои методы воздействия на ребенка.

Сегодня мы с вами проделали большую работу. Разобрались в природе лжи, я думаю, что теперь будет легче определить для себя, каким образом помочь детям отказаться от вранья.

Уважаемые родители.  Позвольте  мне  предложить  вам  ряд  рекомендаций  по вопросам воспитания,  связанным  с  темой  нашего  собрания. У вас на столах лежат памятки. В этих памятках есть рекомендации, признаки, по которым можно догадаться, что ребёнок лжёт.

5.Рефлексия

У: У вас на столах лежат стикеры в форме цветочков. Эти стикеры, пожалуйста, не подписывайте, это анонимно. Напишите, пожалуйста, на них в краткой форме ответы на такие вопросы: Какими новыми знаниями и умениями вы обогатились? Какие открытия сделали вы для себя в процессе собрания? Что оказалось полезным лично для вас? Теперь прикрепите эти стикеры на ватман, который вы видите на доске.

6.Организационное завершение

У. Наши дети – это повторение нас самих. И никогда нельзя забывать – от того, насколько честны и искренни вы сами, и насколько доверительные отношения между вами и детьми, будет зависеть и то, насколько ваш ребенок будет с вами правдив. Если вы будете это помнить, то вам никогда не придётся ломать голову над тем, как отучать ребенка врать.

У. Я очень рада, что вы пришли на наше с вами родительское собрание. У нас получился очень серьезный разговор. Я желаю нам с вами, чтобы наши дети нам не лгали, а говорили только правду. Мне очень приятно было с вами работать. До новых встреч до свиданья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319270-detskaja-lozh-ee-istoki-i-prichiny