Время. Единицы измерения времени

Предмет:Математика

Раздел долгосрочного плана:

Раздел1 Числа и величины

Подраздел1.3 Величины и их единицы измерения

Сквозная тема: Природа моего края

ФИО учителя:

Садыкова Ольга Иосифовна

Класс: 2 "в"

Тема урока

Время. Единицы времени. Закрепление

Цели обучения

2.1.3.5. Определять время по циферблату: часы и минуты.

2.1.3.4. Преобразовывать единицы времени (час, мин, месяц, год) на основе соотношений между ними.

Цели урока

Все учащиеся смогут: могут называть дни недели, имеют представление о сутках, как единице времени

Большинство учащихся смогут: могутпреобразовывать единицы времени (час, мин, месяц, год) на основе соотношений между ними.

Некоторые учащиеся смогут: Определять время по циферблату: часы и минуты.

Критерии успеха

Имеет представление о временных отрезках (минута, час, дни недели, месяц)

Словарный запас

Неделя – апта – week

День- күн – day

Вопрос для обсуждения:

- Почему человеку необходимо ориентироваться во времени?

Привитие ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: уважение, сотрудничество, открытость, Казахстанский патриотизм, гражданская ответственность, труд и творчество, обучение на протяжении всей жизни.

Межпредметные связи

Литературное чтение (развитие коммуникативных навыков; составление предложений), естествознание (упражнения учебника), труд (модели часов), история(летописи).

Навыки использования ИКТ

Навыки ИКТ не используют

Предварительные знания

Учащиеся могут использовать свой жизненный опыт, свои знания и навыки, полученные на предыдущих уроках.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1. Создание коллаборативной среды

Прозвенел сейчас звонок,
Начинается урок!
Подравнялись, подтянулись,
Сели тихо, улыбнулись.

Подарите друг другу хорошее настроение. (Пожелание детей друг другу на русском, казахском и английском языках)

2. Актуализация знаний

- Итак, ребята, чтобы узнать тему нашего урока, вы должны решить  примеры и расположить ответы в таблице - каждая цифра соответствует букве.

60-4 =… я 30+40 =…м 58+8 = … р 65+20 =… в 42-6 = ... е 24+6 =… ю

Тема нашего урока: Единицы времени. 

– Прочитайте пословицы. Найдите слова, которые подходят к теме нашего урока.

Упустишь минуту - потеряешь час.

Знай минутам цену, секундам счет.

Неделя год кормит.

Молод месяц — не на всю ночь светит.

Век живи, век учись

(Минута, час, секунда, год, месяц, неделя, век.)

- Сформулируйте цели урока с помощью данных слов.

Знать:единицы времени

Уметь:отличать, переводить , сравнивать решать задачи с именованными числами .Правильно показывать время на часах

- Что такое время? (Ответы ребят)

….– все это про­ис­хо­дит в точно на­зна­чен­ное время.

- Не будем те­рять время и при­сту­пим к ра­бо­те.

-Скажите, на каком ещё уроке необходимы знания единиц времени? (На истории, литературе, естествознании, математике, познании мира, астрономии).

- Что определяют на уроке истории с помощью единиц времени? (Даты и события).

- У нас ещё нет урока истории, но определенные даты и события в вашей жизни уже произошли. ? (Рождение, д/с, 1 класс…)

- Поскольку остановить время мы с вами не можем, но наиболее значимые события можем запечатлеть на ФОТО. Эти наиболее важные события наши ребята отразили в своей Летописи.

- Какие единицы времени использовали? (год)

Таблица

Будильник - символ времени. На уроке он будет показывать вашу работу. Зелёный –всё получилось, желтый – были

незначительные ошибки. Серый - было тяжело и вы испытывали затруднения

Видеоролик «Что такое время»

Попросить встать детей, чьи Летописи представлены.

Середина урока

-Вы уже что-нибудь знаете об этой единице времени?

-Встречались ли вы с ней на учебных уроках? Что узнали? ( Земля делает полный оборот вокруг Солнца за год.)

- А вы знаете очередность месяцев? С какого месяца год начинается?

А) Упражнение «Восстанови год» (работа в группах)

-Помните о правилах работы в группе!

-Сейчас каждая группа должна быстро разложить название месяцев по порядку так, как они идут в году. Наблюдатели следят за работай в группе

Учитель раздаёт карточки с названиями месяцев, группы собирают.(У каждого ребенка по 3 карточки желтого цвета)

(ПРОВЕРКА – слово наблюдателям.)

- Какой месяц начинает год? 5месяц? Перед октябрём? После августа? Новый год? Наурыз? Назовите осенние месяцы.

Б) Работа с календарем

Загадка:Сам дней не знает, а другим указывает.

- Расскажите о структуре календаря?

(в нем тоже месяцы идут по порядку. В месяце может быть 30-31 день.

Месяц разделен на4 целые недели. В неделе 7 дней: ПВСЧПСВ.

- Как по-другому можно называть дни недели? (Позавчера, вчера, сегодня завтра, послезавтра.)

Один ученик отвечает у доски(большой календарь на доске).Он же контролирует работу ребят дальше.

Коллективная работа:

-Сейчас какой год? Следующий?

- На какой день недели выпадет начало года1 января? Наурыз 22 марта? Сколько дней в феврале? Зимние каникулы до 7 января. В какой день недели мы встретимся на занятиях?

- В каких случаях пользуемся календарём

В) Сравнение единиц времени (Класс проверяет ответ учащегося – будильники показывают)

1г * 12 мес

1г * 300 дн

3нед * 20 дн

-Делу время - потехе час

-Есть еще одна единица времени, которая тоже присутствует в календаре

Г) Упражнение «Найди слово»

- Встаньте по порядку.

- Какую единицу времени образуют эти слова? (сутки)

- Утро, день, вечер, ночь – это части суток.

-Что знаете о сутках?

-Какое время суток наступает после ночи? А какое следует за утром?
В какое время дня мы завтракаем, обедаем, ужинаем?
Что ты пьешь утром: чай, молоко, какао? Когда твои мама или папа приходят с работы?
Какое время суток, по-твоему, проходит очень быстро, а какое кажется длинным: утро, день, вечер или ночь?
Скажи наоборот: утро-..; день - ..; восток - ..; север - ... .

-Где в жизни используется понятие «сутки»? (Приобретение билета на поезд за 45 суток.)
-Началом суток является … (полночь).

*Сформулируйте задание и проведите опрос (Опрос проводит ученик)

-Пользуясь числовым лучом, назовите время по-разному. (Работа в группе).

Самостоятельная работа. Проверка с объяснением друг другу.

2 нед. 3дн …дн.

9 дн = … нед … дн.

1 год 5 мес. =… мес

80 мин = …ч … мин

-Узнали, что это за часы? Куранты – это старинное название башенных часов в России.

- Итак, для чего нужны часы? (Для измерения времени)

-Покажи на своей модели часов: два часа 30минут, три тридцать, полчетвертого ночи, половина пятого, тринадцать двадцать (показ по команде: показать учителю или детям)

-Оцените свою работу часиками!

Работа в тетради: с. 45, № 3

Логические задачи. (За лучший ответ - весёлый будильник.)

В 12 ч ночи шёл снег. Может ли быть

через несколько дней в это же время солнечная погода?

2. Два шахматиста играли в шахматы. Игра заняла у них 3 ч и закончилась в 12 ч. Когда шахматисты приступили к игре?

(1. Нет, т.к. в 12ч ночи не может быть солнце. 2. 9ч).

-Где в жизни используют понятие «сутки»?

Карточки с названиями месяцев

Плакат+календарики у каждого

Календари 2018г

Музык. физминутка из Фиксиков «Часики идут»)

Презентация

У каждого луч и на экране

Слайд (бой Курантов.)

Рабочая тетрадь

Картинка будильник

Конец урока

Тест   «Единицы измерения времени» Самооценивание - будильникНачало формы

1.Сколько в году весенних месяцев?

 3 месяца
  4 месяца 
6 месяцев 
12 месяцев

2. Какой месяц начинает год?

январь 
февраль 
март 
 декабрь

3. Какой месяц самый короткий в году?

январь 
  февраль 
  май 
июнь

4. Сколько дней не может быть в месяце?

  28 дней 
30 дней 
  31 день 
  35 дней

5. Чему равна одна половина года?

  4 месяца 
  6 месяцев 
  10 месяцев 
12 месяцев

Итог урока. Рефлексия.

(Учитель озвучивает цели урока.)

- Поставленные цели выполнены?
- Когда вам могут пригодиться  полученные сегодня знания?
- Что на уроке вызвало у вас затруднение?
- Какие были трудности ?
- Что понравилось?
- Оцените свою работу. Выберите будильник и дорисуйте свое настроение.

(Дети рисуют смайлик настроения)

Чтение пословицы на казахском языке – хором

Уакыт - алтыннан да кымбат. (Время – дороже золота.)

- Берегите время, не тратьте его напрасно.

Заполняйте свои минуты и часы добрыми и умными делами.

Слайд с ответами

Нарисованные будильники

чтение, говорение