Конспект открытого урока по теме «Der Herbst ist da»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа № 101»

администрации Ленинского р-на г. Саратова

Конспект открытого урока

в 5 класе по теме "DerHerbstistda"

Выполнила: учитель немецкого языка

Плиско Елена Сергеевна

г. Саратов 2018г.

Цель урока: активизировать лексику по теме «Осень», учить описывать погоду и природу осенью.

Задачи урока:

развивать навыки устной речи

учить воспринимать на слух небольшой текст, догадываясь о значении незнакомого слова по контексту и картинкам.

учить технике чтения, чтению с пониманием незнакомого слова по контексту.

прививать любовь к природе,

развивать логическое мышление, память, любознательность и фантазию.

Оснащение урока:

магнитная доска

картинки «Осень в лесу»

раздаточный материал (осенние листья из цветной бумаги с заданием: из данных слов составить предложение)

аудиозапись раздаточные листы с текстом песни «Herbstlied»

Ход урока

1. Организационный момент.

- Guten Tag, meine liebe Schüler! Setzt euch, bitte!

- Wiegeht’s?

2. Постановка цели и определение темы урока.

На доске картинки «Осень в лесу».

- Seht euch die Tafel an! Was ist auf den Bildern gemalt?(Der Herbst, der Wald, der Blätterfallusw.)

-Ja!Alle Bilder sind dem Herbst gewidmet. Und welche Jahreszeit ist es jetzt? (der Herbst). So, was meint ihr, worüber sprechen wir heute? Wie heiβt unser Thema?

-Genau! Wir sprechen heute über den Herbst, das Herbstwetter. So, unser Thema heiβt „Der Herbst ist da“. In der Stunde lesen, sprechen, hören und schreiben wir.

3.Фонетическаязарядка.

Es regent, es regent

Es regent seinen Lauf.

Und wenn’s genug geregnet hat,

Dann hört auch wieder auf.

4.Развитие навыков диалогической речи.

(Можно раздать детям цветные листочки из бумаги с вопросами. Один ребенок читает вопрос и адресует его другому.)

-Sagt mir bitte, wie ist das Wetter heute?

-Scheint die Sonne?

- Regnet es?

- Wie ist der Himmel?

- Ist es windig?

- Ja,das Wetter ist heute wirklich gut. Ich habe eine tolle Idee. Wollen wir in den Wald gehen?

5.Аудирование с опорой на картину "Осень в лесу". (Можно создать тихий музыкальный фон, например, Чайковский Времена года.Осенняя песня).

Also, wir lernen heute nicht. Wir gehen in den Wald.

Der Herbstwald ist schön. Was sehen wir im Herbstwald? Die Bäume sind bunt: gelb, rot, braun. Nur die Tannen sind grün. Sie bleiben immer grün. Die Blätter fallen. Viele Blätter liegen schon auf der Erde. Die Blätter sind bunt: rot, gelb, braun, grün. Das Gras ist auch bunt.

6. Физ. минутка

7. Беседа по содержанию текста

-Sagt mir bitte, was haben wir im Wald gesehen? (Обращаем внимание на Perfekt.)

- Ist der Herbstwald schön?

-Wie sind die Bäume im Herbst?

- Wie sind die Tannen?

- Bleiben sie immer grün?

- Was passiert mit den Blättern?

- Fliegen sie im Winde?

8.Разучиваниепесни "Herbstlied". Работанадфонетикой. Учитель раздает раздаточный материал с текстом песни. Учащиеся слушают песню (смотрят видеоклип), затем хором проговаривают с учителем фразы, затем поют.

- Ist das Lied schön?

- GefälltdirdasLied?

9.Обучениемонологическойречи.

Jetzt spielen wir. Wir gehen noch einmal in den Wald spazieren und machen einen Strauβ aus Herbstblättern. Jeder nimmt ein Herbstblatt mit den Wörtern darauf und bildet einen Satz. Schreibt bitte, den Satz ins Heft.

Учащиеся по очереди снимают с магнитной доски листочки с набором слов, из которых нужно составить предложение. Затем работа ведется по принципу «снежного кома»: 1-й учащийся зачитывает свое предложение. Группа хором повторяет его. Затем проговариваются 1 и 2 предложения вместе и т.д. В результате составляется рассказ об осени, который проговаривается учащимися несколько раз.

Der Herbst ist da. Das Wetter ist gut. Es ist noch warm. Die Sonne scheint. Aber manchmal regnet es. Schön ist der Herbstwald. Die Bäume sind bunt. Die Blätter fallen auf die Erde. Wir können Pilze und Beeren sammeln. Im Garten pflückt man Äpfel, Birnen, Pflaumen, Kartoffeln, Tomaten. Es ist die Erntezeit. Die Vögel fliegen in warme Länder. Die Natur bereitet sich auf den Winter vor.

10. Подведение итогов. Рефлексия.

- Sagt mir bitte, was haben wir heute in der Stunde gemacht? Worüber haben wir gesprochen? Wie findet ihr das Herbstwetter? (Ответыучеников).

- Ihr habt heute gut gearbeitet. (Озвучивание оценок, домашнее задание).

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