- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «День Знаний» Для старшего дошкольного возраста
Для старшего дошкольного возраста.
Материал представляет интерес для музыкальных руководителей и воспитателей ДОУ
Праздник «День Знаний»
Для старшего дошкольного возраста.
Цель:создание праздничного, торжественного настроения на мероприятии посвященном Дню знаний в детском саду, мотивировать детей на положительное отношение к получению знаний
Задачи:
• Стимулировать детей к началу образовательной деятельности
• Совершенствовать двигательные способности воспитанников.
• Развивать дружеские взаимоотношения между детьми.
• Воспитывать у детей чувство единства команды, способствовать сплочению коллектива через игры.
Ведущий1Здравствуйте, уважаемые коллеги, родители, дорогие ребята!
Поздравляю вас с началом учебного года!
Сегодня у нас с вами замечательный праздник - Праздник Знаний!
Ведущий2 Очень мы рады сегодняшней встрече!
Учиться спешит самый разный народ.
По Родине нашей День Знаний идёт.
Дети подготов гр. Б (Самофалова)
Ребенок Детский сад наш – дом друзей!
Мы приветствуем гостей.
Ребенок Всех знакомых, незнакомых.
И серьезных, и веселых!
Ребенок Детский сад, детский сад,
Всем гостям сегодня рад!
Ребенок Сегодня все нарядные по улицам идут,
Все дети улыбаются, и все цветы несут.
Ребенок Я с утра иду веселый, солнце улыбается,
Потому, что день хороший, - праздник отмечается.
Ребенок Я хочу все уметь, я хочу все знать.
Я хочу все успеть на свете повидать.
Ребенок Мы быстрее желаем узнать
Как научиться читать и писать.
Почему вдруг дождь идёт,
Где светит солнце круглый год.
Ребенок Название стран, морей и рек
О космосе, где побывал человек.
Так хочется все в этом мире понять,
ВсеВедь наш девиз: «Хотим всё знать!»
Дети подготов гр. А
РебенокСегодня снова в детский сад пришли мы все с утра.
Хотим мы многое узнать с началом сентября.
РебенокС Днём Знаний дети вас всех поздравляют
Здоровья и счастья всем вам желают.
РебенокПусть нам лето жаль немного-
Мы грустить не будем зря.
ВсеЗдравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!
Ведущий 1 Первое сентября – День Знаний!
В этот день все школьники приступают к занятиям.
Наши выпускники – ваши друзья, сегодня уже первоклассники – пошли в школу, и вы стали на год старше, подросли. окрепли, загорели.
Ведущий 2 А сейчас предлагаю вам игру.
Если вы согласны с тем, что я вам говорю, отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
А если – нет, – то молчите!
Кто пришел к нам в детский сад
И с друзьями встрече рад?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий 2 Кто проснулся утром рано
И умылся сам под краном?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий 2 Кто открыл сегодня краски,
Книжки новые, раскраски?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий 2: Кто с игрушками играл
И на место их убрал?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий 2: Кто сломал сегодня стул,
В лужу девочку толкнул? - Дети молчат.
Ведущий2: Кто мечтает подрасти,
В школу поскорей пойти?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий 2: Молодцы!
Да, ребята, у нас начинается новый учебный год, позади, осталось лето с ярким солнышком, весёлыми играми и забавами.
Ведущий 1А сегодняшний день не случайно назван Днём Знаний, - ведь именно сегодня дети идут в школу, и в нашем детском саду мы тоже будем встречать этот веселый праздник!
Вы знаете, в детском саду у ребят также, как и в школе, есть занятия.
Сейчас мы с вами поиграем в игру.
Я буду спрашивать, а вы отвечать – чем отличается садик от школы.
- В детском саду – воспитатель, а в школе?
- В детском саду вас называют детьми, а в школе?
- В детском саду – столы, а в школе?
- В детском саду – группы, а в школе?
- В детском саду – занятия, а в школе?
- В детском саду вы играете, а в школе, что вы будете делать?
Ну что ж, молодцы! Оказывается, вы уже много знаете о школе!
Ведущий 2Праздник непростой у нас,
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат!
Под озорную мелодию входит Ириска с мячом в руках.
ИрискаЗдравствуйте, а вот и я – Ириска! Очень люблю я веселье и смех!
Услышала смех и поняла, что меня здесь ждут. Правда, ребята?
(ответы детей)
Каквас здесь много! Жаль только не знаю, кого как зовут…
Давайте познакомимся! Когда я подниму вверх правую руку – громко крикнут свои имена мальчики, а когда левую – девочки!
Игра «Назови свое имя»
(Ириска проводит игру на внимание несколько раз)
Ириска.Вот и познакомились!
А почему же вы все тут собрались? Для чего? У вас что, праздник какой-то?
Ведущий. Не какой-то, а праздник 1 сентября.
Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, как мы выросли за лето, повзрослели. Целое лето отдыхали: гуляли, купались, загорали, вот какие большие выросли – хоть всех в школу отправляй!
Ириска.В школу? А зачем в школу? Что там делают?
Ведущий.Ты что, Ириска, не знаешь, зачем дети ходят в школу?
Дети, расскажите!
Ответы детей.
Ириска. (пренебрежительно) - Ой всё вы прямо знаете!
А сами наверно и не знаете, что для школы нужно!
А я знаю одну игру, которая называется «Назови предметы, которые можно брать в школу». Давайте вас сейчас и проверим.
Игра «Школьные принадлежности» - дети становятся в круг, под музыку начинают передавать мяч, у кого мяч оказывается в руках, тот и называет школьные принадлежности (карандаш, ручка, тетрадь, точилка, пенал и так далее).
Ириска.Да, хороший сегодня праздник! И я много нового о школе узнала!
Поздравляю вас всех с началом Нового Учебного Года!
Давайте все хором крикнем: «С Новым Годом!»
(дети кричат)
Выход Карлсона
Под песню "Смешной человечек" (музыка А.Журбина, слова П.Синявского) в зал вбегаетКарлсон.
Карлсон.Где тут Новый год? Где дед Мороз? Новогодние подарки?
Где же они? – заглядывает везде
Я что, зря сюда прилетел? Вы что, уже все конфеты съели?!
Ириска.Ребята, это же Карлсон!
(обращаясь к Карлсону) Карлсон, почему ты решил что мы тут конфеты ели?
Карлсон.Как, почему? Сами же кричали: «С Новым годом!»
Там, где новый год – всегда едят конфеты!
Ириска.Так у нас же Новый УЧЕБНЫЙ ГОД!
Карлсон.Так что, и Деда Мороза, и подарков не будет, и моих любимыхконфет?(хнычет)
Ириска.Карлсон, не расстраивайся, давай лучше будем на празднике
веселиться!
Карлсон.(ехидничает) Веселиться они будут! Делать вам нечего!
Пришли зачем-то в детский сад!
Сидели бы дома, лежали бы на диване, телевизор смотрели…
Что хорошего в детском саду?
Ведущий 1Зря ты, Карлсон, так говоришь! В детском саду очень интересно!
Ведущий 2Сейчас наши дети расскажут тебе, - как они живут в нашем саду.
Дети старшей гр «А»
Ребенок 1Мы соскучились за лето,
Загорели, подросли,
Воспитателям букеты
В этот праздник принесли.
Ребенок 2Маме я машу рукою:
- Не волнуйся, не грусти!
Посмотри: друзья со мною,
Будем вместе здесь расти!
Ребенок 3Ждут нас радостные песни,
Шутки, игры, хоровод.
Ребенок 4Мы проводим Лето вместе
И начнём учебный год.
Ведущий 1:Будем праздник отмечать,
Предлагаю рассказать
Как мы занимаемся,
Чем мы увлекаемся.
Дети старшей гр «Б»
РебенокЗдесь, в саду, ребята любят танцевать,
Делают зарядку, любят поиграть.
Ребенок Прыгать, бегать, закаляться,
Физкультурой заниматься!
Ребенок Любят дети детский сад,
Каждый день сюда спешат,
Ребенок И растут ребята в нем
Здоровее с каждым днем!
Ребенок Детский сад наш пятый - каждому знаком,
Льется громко музыка из его окон,
Ребенок Льется музыка рекою чистою, красивою,
И растут ребята в нем умные, счастливые!
Ведущий 1А сейчас мы споем о нашем любимом детском садике.
Исполняется песня «Детский сад» - подгот-е группы
Утром солнышко встает,
В детский сад меня зовет,
Смотрит ласково в окошко,
Гладит щечки мне ладошкой.
Шепчет мамин голосок:
- Просыпайся, мой дружок!
Подмигнул с подушки гном
Вместе в садик мы пойдем.
Припев:
Динь-динь детский сад
Голоса звенят,
Как сто колокольчиков
Смех ребят.
Топ-топ-топотушки, шум-тара-рам.
Хлоп-хлоп-хохотушки, веселье и гам.
Топ-топ-топотушки, шум-тара-рам.
Хлоп-хлоп-хохотушки, веселье и гам.
Я люблю наш детский сад,
Сказки здесь с утра шалят.
На прогулке Том и Джери
Джемом красили качели.
Ночью Карлсон прилетел
Мармеладки-звезды съел.
Добрый гномик мне с утра
Снова скажет: - В сад пора!
Ведущий 2.Здесь приучают, в детском саду
Любви к друзьям, любви к труду,
Конечно, знания запас
Покуда невелик у нас
Ведь учат здесь старательно.
Детей всех обязательно!
Карлсон. Какие такие «знания»?
Ириска.Какой ты необразованный, Карлсон!
Вот, к примеру, ребята учат буквы алфавита.
Правда, ребята?- (ответы детей)
Карлсон.Буквы? Это какие такие - буквы?
Ведущий 1.Из букв составляют разные слова.
Но наши буквы - спрятались в загадках.
Слушай и запоминай!
Вот два столба наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь, да?
Перед тобою буква… (А)
«БараБан», «Баранка», «Бак», —
Без этой буквы им никак.
Известно мне, да и тебе,
Что эта буква — ... (буква «Б»)
«Волк», «Волшебник» и «Вполне»
Все слова на… (букву «В»)
Ведущий 2.4.И подобно кочерге
Горбит спину буква… (Г)
Два дельфина на воде,
Играя, учат букву ...(Д)
Эта буква широка
И похожа на жука:
Целый час жужжит уже
На цветочке буква… (Ж)
Чтоб все буквы написать,
Приготовим мы… (Тетрадь)
Карлсон. А для чего нужны буквы? - (ответы детей)
Для того, чтобы составлять слова?
Ой, как интересно!
Ведущий 2Да,Карлсон! А ты знаешь, что кроме букв, ещё цифры бывают!
С их помощью считают!
Карлсон. Цифры? Ой, а как это - считают?
Ведущий 2Давай сыграем в одну игру, и ты всё узнаешь.
1. Музыкальная игра «Раз, два, три, четыре, пять» (подг. гр).
Раздают 2 комплекта карточек с цифрами от1 до 5, показывают их детям, они называют цифры, затем дети под музыку бегают по залу, на смену музыки они должны выстроиться по цифровому ряду – чья команда быстрее.
ВедущаяА сейчас поиграют дети старших групп, они тоже уже знают цифры!
2. Игра «Найди цифре пару» (старшие гр.)
Карточки раскладывают на полу (по 2 комплекта вразброс, дети должны выложить их по парам – по 2шт.)
ИрискаНу, что, Карлсон, понравился тебе праздник?
Карлсон.Ещё бы! Я стал совсем другим!
Теперь я знаю и буквы, и цифры!
Ириска.А узнать всё это помогли тебе ребята!
Карлсон.Спасибо вам, ребята! Я буду почаще к вам в гости заходить,
чтобы стать таким же умным, как вы!
Ириска.Молодец, Карлсон, не забыл ребят поблагодарить.
Пойдем, почитаем интересную книжку с картинками!
Карлсон и Ириска.Счастливого пути в новом учебном году!
Герои под весёлую музыку прощаются с детьми и уходят из зала.
Ведущий. Вот и подошёл к концу наш праздник.
Но в этом зале мы ещё не раз встретимся, потому что у нас будет много весёлых праздников, спектаклей и развлечений.
До свидания!
Дети расходятся по группам
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320165-prazdnik-den-znanij-dlja-starshego-doshkolnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.