Урок "Весна"

Урок по окружающему миру во 2 классе

Тема: «Весна»

Цель: обобщение знаний учащихся об изменениях, происходящих в природе с наступлением весны.

Задачи: Образовательные:учить детей распознавать времена года по их описанию, по отдельным признакам;

учить воспринимать мир живым и одушевлённым, ощущать его красоту и беззащитность.

Развивающие:способствовать развитию у учащихся коммуникативных навыков, любознательности, развивать мышление через совершенствование умений анализировать, обобщать, группировать, развивать познавательный интерес к природе.

Воспитывающие:воспитывать любовь к природе, умение работать в коллективе, самостоятельность, дисциплинированность, совершенствовать культуру речи.

Оборудование: раздаточный материал для работы группах, презентация, научная и художественная литература.

План урока

1.Мотивация

Я держу в ладошках солнце!

Я дарю его друзьям!

Улыбайтесь- это просто!

Лучик солнца- это вам!(Слайд№2)

- У: Ребята, я желаю вам на сегодняшнем уроке пополнить багаж знаний новой информацией и поделиться с нами тем, что уже знаете. Для того, чтобы узнать о чём мы будем говорить сегодня, отгадайте ребус:

2.Актуализация знаний. Формулирование темы урока ,постановка цели и задач.

-У:Весна

(Ученик читает стихотворение А.П.Плещеева"Весна"(Э.Григ"Утро")

(слайд № )

- Какова же тема сегодняшнего урока?

- Какую цель мы поставим на уроке?

- Сегодня мы совершим небольшое путешествие, но куда мы узнаем чуть позже. Но чтобы не мешать ее обитателям, мы наденем волшебные шляпки.

(Слайд № )

У каждой из них своя роль. Мы будем надевать их по одной в зависимости от ситуации. Сначала наденем белую. Именно под её полями мы вспомним то, что знаем, ответим на множество вопросов.

- Для начала ответим на «тонкие» вопросы и поставим задачи на это урок.

- Отличается ли весна от других времен года ? (Слайд № )

- Задача 1. Учиться отличать … .

- Происходят ли изменения в неживой природе весной?

- Задача 2. Определить основные… .

- Взаимосвязаны ли между собой живая и неживая природа?

- Задача 3. Выяснить как … .

3. Обобщение знаний учащихся

-У.:Чтобы продолжить знакомство с весной, мы отправляемся в путешествие в одно интересное место.

1)Работа в группах

- Вспомним правила работы в группе. (Слайд № )

-Составьте слово из этих букв.(Анализ работы в группах)

Получилось слово?(ПРИРОДА)

- Что такое природа?(Все что нас окружает и существует независимо от человека) Природа– это все сущее, весь мир в многообразии его форм(Слайд № )

-Какая бывает природа? (Живая и неживая)

-Что относится к живой природе?(Растения,животные,человек)

-А что относится к неживой природе? (Вода,воздух,полезные ископаемые,почва)

- По каким признакам мы относим те или иные объекты к живой природе?(Растут ,питаются,размножаются,умирают)(Слайд № - составление кластера)

2)Отправляемся в путешествиеи наблюдаем за различными изменениями, происходящими в живой и неживой природе весной(СЛАЙДЫ№ )

-К нам ВЕСНА шагает быстрыми шагами...

*У весны весёлый старт -
На пороге стоит Март.
Весело звенит капель -
К нам уже спешит Апрель.
Май их быстро догоняет,
Всех цветами он встречает.
Света, радости полны
Все три месяца весны.

*На дворе стоит весна!
После зимней лютой стужи
Просыпается от сна
Вся природа. Даже лужи
Не покроет лед за ночь,
Гонит солнце зиму прочь!
Набухают соком почки,
И зеленые листочки
Скоро в струях ветерка
Заиграют! А пока
Цвета солнца у реки
Появились огоньки!
Все! Закончились морозы!
Распускаются мимозы!

*Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.

*Ударил гром двенадцать раз
И замер в стороне.
Природа отдала приказ
Салютовать весне.

Приказ черёмухе цвести,
Крапиве быть не злой.
Дождю дорожки подмести
Серебряной метлой.

Чтоб каждый кустик был певуч
Всем птицам звонче петь,
А солнцу выйти из-за туч
И веселее греть.

*Деньки стоят погожие,
На праздники похожие,
А в небе — солнце теплое,
Веселое и доброе.
Все реки разливаются,
Все почки раскрываются,
Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.
Покинув страны южные,
Вернулись птицы дружные.
На каждой ветке скворушки
Сидят и чистят перышки.
Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения.
И, значит, настроение
У всех людей — весеннее!

3)-У: А сейчас давайте наденем красную шляпу и под ее полями выразим свои чувства, эмоции ,связанные с весной.

-А теперь наденем желтую шляпу. Работая под полями этой шляпы, отметим положительные изменения, произошедшие в живой и неживой природе.

- А теперь наденем чёрную шляпу. Она строга и серьёзна и позволит нам под её полями увидеть, отрицательные изменения, произошедшие в живой и неживой природе.

4)Физкультминутка(Исполнение песни "Весна")

5)Работа в группах.(4группы)

Задания:

1.Составьте синквейн на тему(слайд№ ) :

1группа-весна,

2группа-птицы,

3группа-животные,

4группа-первоцветы)(Анализ работы в группах)

2. Составление рассказа о весне по темам(мини-проекты):

1группа- неживая природа весной;

2группа- растения весной;

3группа-птицы весной;

4-гуппа-животные весной

- Проверка. (Рассказ по цепочке с опорой на план. Выступает 1 человек от группы. Каждая группа озвучивает свои пункты плана)(Анализ работы в группах).

3.Интересные факты о весне (Работа с научной и художественной литературой)

19апреля-День подснежника(подарок-рисунок подснежника)

4.Рефлексия

Оцените свою работу на уроке с точки зрения:

Белой шляпы: Я узнал ...( Слайд № )

Я научился ...

Черной шляпы: Мне было трудно…

Желтой шляпы: У меня получилось…(Слайд № )

Я выполнял задания…

Красной шляпы: Я хочу поделится со своими друзьями

Зеленой шляпы: В жизни полученные знания мне пригодятся…(Слайд № )

Синей шляпы :Я хочу подвести итоги...

Настроение

- Перед вами рисунок шляпки. Если вам всё понравилось, у вас хорошее настроение - раскрасьте шляпку в жёлтый цвет. Если вам было трудно, что-то у вас не получилось, и вам хочется что-то исправить, раскрасьте шляпку в зелёный цвет. А если вам было скучно и неинтересно – в чёрный.(Слайд№ )

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321894-urok-vesna