Игра «Лес Чудес»

Игра «Лес Чудес»

(внеурочная деятельность учителя)

Подготовила учитель географии МБОУ Дубковской СОШ «Дружба» Р.А.Филипеня

Цели и задачи:
- расшифровать знания учащихся о животном и растительном мире нашего края;

- расширять кругозор учащихся

-воспитать бережное, гуманное отношение к природе своего края, экологическую культуру воспитанников, ответственность за сохранение окружающей среды и приумножение её богатства;

-умение работать в команде и отстаивать свою точку зрения;

Правила игры:
(В игре принимают участие две команды по 6 или 8-м человек.

Все конкурсы оцениваются по 2-х бальной системе с помощью жетонов.

Приготовить для игры следующие атрибуты: жетоны двух цветов, 2 стола игровых, 2 телеграммы, костюмы сороки, музыкальное оформление, презентация, вопросы капитанам)

(Звучит музыка из кинофильма «Большая перемена»)

Вед. И так, ещё раз здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя! Сегодня мы отправимся с вами в путешествие в сказочный лес – «Лес чудес!»

Команда педагогов «Лисята» и команда учащихся - «Волчата». Прошу команды занять свои места за игровыми столами.
(В зал влетаёт сорока, несёт телеграмму).
Сорока: Это вы в лес собираетесь ? Вам телеграмма.
Вед. (удивлённо смотрит на телеграмму). Что за телеграмма такая странная, слов совсем мало, животные да растения нарисованы. Ребята, помогите мне разгадать её!
1-ый конкурс
Вед. Раздаёт телеграммы ( одинаковые) командам.

(Текст её таков «Ребята, приглашаем вас в гости. Звери.»)

Вед.Каждая буква в ней - это рисунок животного или растения, название которых начинается с этой же буквы, например : д –дятел, о - опята и т.д.

Первый конкурс закончился. Победители получают 2 жетона, проигравшие -1 жетон.

Вед. И так приглашение получили, можно отправляться ..

Сорока (строго). Карр-карр, в лес к нам собираетесь, но он большой и таинственный, в нём легко заблудиться. Я хочу узнать, как вы подготовились к путешествию. Ответите на мои вопросы, я пропущу вас в лес.
2-ый конкурс - «Угадай по описанию».

Вед. Командам раздаются одинаковый набор карточек с изображением грибов и ягод. Вед. Зачитывает описание, а дети поднимают правильную по их мнению карточку. Каждый верный ответ – 1 балл – т.е. один жетон получает команда.
Задания:
1. Срежешь гриб и вскоре увидишь: Ножка его на срезе потемнела. А у этого не темнеет никогда, даже, если его высушишь. И, может, потому и получил гриб своё название (Белый гриб).
2. Синяя поляна. Разве такое бывает ? Ну. приглядись, вся она покрыта маленькими кустарничками. А на этих кустарничках висят синие ягоды. Они окрашивают поляну в синий цвет. (Черника).

3. Приникли к земле красивые, вырезанные по краям листочки. А между ними на тонкой ножке – вкусная и ароматная ягода. Первая ягода лета. (Земляника).
4.В сухую погоду шляпки этих грибов ничем не примечательны. А в сырую блестят, будто смазанные маслом. (Маслята).
5.Красивый гриб, яркий. А есть его нельзя! но и уничтожай: он лесу нужен. Для некоторых животных этот гриб – лекарство, а для многих насекомых, вредящих лесу и человеку- смертельный яд. (Мухомор).
6. Живут эти грибы на деревьях или на пнях большими компаниями. Иногда с одного дерева или пня можно собрать чуть ли не цело лукошко. (Опята)
7.У этих грибов шляпки самого разного цвета : и синие, и жёлтые, и красные, и фиолетовые. А название одно..( Сыроежки)
8. В одной сказке мачеха посылает девочку зимой за свежими ягодами. А ведь достать зимой из-под снега свежие ягоды можно не только в сказке, но и на самом деле. Что это за ягода ? (Клюква).
9. Ты сорвал с куста ягоду. Проглотил и не знаешь, что съел не одну, а сразу много ягод. Только они маленькие и слеплены вместе.(Малина).

Сорока. Молодцы! Ну, что, ягоды и грибы нашей местности вы знаете. Теперь вас можно пускать в незнакомый лес, таких хороших следопытов. С пути вы не собьётесь. Удачного путешествия!

Вед. Планета Земля! Она огромная и беззащитная. Мусор –это проблема нашего времени. И только мы с вами сможем придумать новые технологии по переработке мусора и спасти Землю! И так

3 конкурс-Викторина «Виды мусора»

Командам будут зачитываться по порядку пять фактов об одном виде мусора. Та команда, которая быстрее всех правильно определит, о чём идёт речь, получает 1 балл

Но проблемы нужно не только знать, их необходимо решать.

Вед. И так 4 конкурс – к-с капитанов и я приглашаю к себе капитанов. Каждому конверт, в котором указана одна из проблем природы, которые они помогут нам разрешить. Время на обдумывание 3-5 минуты)

1.Что является одним из наиболее опасных загрязнителей морей?

(Это - нефть. Она попадает в окружающую среду в результате процесса добычи и всевозможных аварий. Страдают люди и обитатели моря. Но некоторые бактерии находят ее вкусной. Это - бактерии-нефтееды. Но при авариях выливается такое количество нефти, с которым бактерии не могут справиться. Люди научились искусственно выращивать «лечебные» бактерии для моря. Их хранят в сухом виде. При авариях - высевают на нефтяное пятно.)

1.Что такое пестициды и нитраты?

(Пестициды - это ядохимикаты, которые используются для защиты растений от вредителей. Современное сельское хозяйство использует до 2 миллионов тонн различного рода ядохимикатов. Они загрязняют почву, воду и воздух. Попадают и в организм человека, нарушают процессы жизнедеятельности (рак, аллергия, болезни почек, печени, желудка). Нитраты - соли азотной кислоты. Используются в качестве удобрений. Азотные удобрения повышают урожайность сельскохозяйственных культур. Но их избыток откладывается в растениях про запас и вместе с продуктами питания попадает в организм человека. Нитраты помогают образованию в организме нитрозамина, активного канцерогенного вещества, вызывающего раковые заболевания.)

Вед. Скажите, ребята, каких животных нашего леса вы знаете ? ( ответы детей)
Отгадайте мою загадку :
С ветки на ветку быстрый как мяч,

Скачет, резвится рыжий циркач.
Вот на лету он шишку поймал.
Прыгнул на ствол и в дупло убежал ( Белка)
Вед. 5-ий Конкурс – Сложите пазлы «Животные» (Под музыку команды собирают пазлы )

(Звучит веселая музыка)

Вед.В лесу хорошо дышится, можно покричать немного, побегать … и нам с вами пора устроить физкультминутку

6-ый конкурс – Весёлая Эстафета

Команды выстраиваются по росту на месте старта. По сигналу бегут, добегают до доски или стула, на листе бумаги А3 пишут своё имя и отдают эстафету следующему ученику. Побеждает самая быстрая команда и получает 2 жетона.

(Звучит музыка)
Командывыстраиваются друг за другом на линии старта, получают шишку, а первые игроки ещё и клюшку, с помощью которой они будут загонять шишку в ведро, после чего передают клюшку следующему игроку. Один игрок находится на месте финиша с ведром и собирает шишки.

Вед. Ребята, посмотрите на эту поляну. (На интерактивной доске кадр с мусором!) Здесь побывали горе-туристы : не затушили костёр, мусор не убрали. Вот так поступают люди, не умеющие правильно вести себя на природе. А вы знаете как правильно вести себя в лесу? Это мы проверим в следующем конкурсе.

7-ой конкурс «Правила поведения в лесу»

Вед.Написать свои правила поведения в лесу. Время на обдумывание 2-3 минуты (Музыка)

(Загадки для болельщиков)

1.

Растет в траве Аленка
В красной рубашонке.
Кто ни пройдет,
Всяк поклон кладет. (Земляника)

2

В густом лесу под елкой,
Осыпанный листвой,
Лежит клубок с иголками,
Комочек, а живой. (Ежик)

3

Зелена, а не луг,
Бела, а не снег,
Кудрява, а не голова. (Береза)

4

Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой 
Спит в избушке снеговой. (Медведь)

5

На поляне, возле елок,
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нем миллион. (Муравейник)

6

С ветки на ветку
Быстрый, как мяч,
Скачет по лесу
Рыжий циркач.
Вот на лету
Он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол
И в дупло убежал. (Белка)

7

Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается. (Кошка)

8

Днем слепа, ночью зряча,
Мышей ловит, а не кот. (Сова)

9

Мать, отца не знаю,
Но часто называю.
Детей знать не буду -
Чужим сбуду! (Кукушка)

10

Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила.
А о чем она грустит
Никому не говорит. (Ива)

Вед. А мы вернёмся к нашим участникам конкурса. И так рассмотрим их «Правила поведения в лесу» команды «Лисята», а потом «Волчата» (Ответы детей). Назвать по их мнению самое главное правило и объяснить.

Мы сегодня с вами прекрасно провели время, многое узнали о природе, о животных и растениях нашей Родины, экологические проблемы попытались решить. Сами придумали правила поведения в лесу и, надеюсь, будете следовать им и учить других!

(Звучит музыка)

Вед. Подводём итоги конкурсов. Каждая команда подсчитала количество своих жетонов.

Победители награждаются призами, проигравшие так же поощряются за участие. (музыка)

Фото на память.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322923-igra-les-chudes