- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Игры для развития логического мышления дошкольника»
293
0
Консультация для родителей "Игры для развития логического мышления дошкольника"
Игра "Я- фотоаппарат"
Цель: развивает зрительную память, внимание.
Ход игры:
Предложите ребёнку представить себя фотоаппаратом, который может сфотографировать любой предмет, группу предметов, ряд ситуаций, человека и т.д. Попросите ребёнка сфотографировать, то есть запомнить все картинки , которые нарисованы. Затем закройте картинки: пусть ребенок назовет те предметы, которые на них изображены. Время для рассматривания должно составлять 2-3 мин.
Игра "Рыбалка"
Цель:развивает зрительную память, внимание.
Ход игры:
Рыбаки в цветных шляпах отправились к озеру на рыбалку. Определи, какой рыбак поймал какую рыбу. Попросите ребенка глазами проследить за каждой линией, которые перепутались. Нельзя помогать себе карандашом или пальцем. Ребёнок должен назвать рыбака, цвет его шляпы, проследить за линией от удочки (леской) от начала до конца, а затем назвать цвет рыбы, которую тот поймал.
Игра "Где спрятались фигурки?"
Цель: развивать логическое мышление, зрительную память.
Ход игры:
Посмотрите на фигурки-эталоны, которые даны в нижнем ряду. Эти фигурки спрятаны среди других. На них- дополнительные детали, чтобы было труднее найти, но форма осталась прежней. Найди их в таблице. Каждый эталон служит основой для 4 фигурок из 16, нарисованных в таблице.
Дайте ребёнку возможность хорошенько рассмотреть эталон, а при необходимости даже провести рукой по его контуру. Если ребенку трудно, вырежьте ему эталоны из картона. Пусть он прикладывает их к разным фигуркам до полного совпадения с одной из них, которая и является искомой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323042-konsultacija-dlja-roditelej-igry-dlja-razviti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.