Сценарий праздника «Последний звонок» для 11-го класса

СЦЕНАРИЙ ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКА 11 класс

«Фестиваль телевизионных передач»

Действующие лица:

2 Конферанса (Карпов И., Дворецкая К.) ,

типичный ученик (Осипов Н.),

ведущие и участники телепередач.

Краткое описание сцен: все действие происходит на трех сценах.

Сцена 1 –балкон. Место действия для ученика. Декорации: кресло, телевизор.

Сцена 2- основная сцена. Место разыгрывания основного действия телепередач. Декорации: для каждой передачи свои.

Сцена 3- площадка под балконом. Место для конферанса и официальных речей. Декорации: микрофонная стойка

На сцене за кулисами толпа атакующих из 11А, спорящих, кто первый, и c ними их классный руководитель А.Н. Выходят двое ведущих, толпа замирает, как стоп-кадр:

Сцена 3
1-й конферанс: Добрый день, дорогие друзья!
2-й конферанс: Здравствуйте, уважаемые гости, родители и учителя!
1-й конферанс: Ни для кого не секрет, зачем мы тут собрались. В этот светлый весенний день многие из нас не смогут сдержать слез, ведь сегодня мы даем последний школьный звонок сразу 54 учащимся Гимназии. Выпуск 2014-го года уникален. Среди 11-классников есть и певцы, и победители олимпиад, и танцоры, и гитаристы, и спортсмены, и, наверное, список можно продолжать до бесконечности. Сегодня пришло время ещё раз посмотреть на этих талантливых ребят, вспомнить, что было за 11 лет, и помечтать о том, что их ждёт. Именно поэтому мы рады приветствовать вас на первом в истории гимназии Фестивале телевизионных передач, посвящённом выходу в большую жизнь 11-классников всей страны!
2-й конферанс:. Посмотрите с каким нетерпением они ждут этого события, как рвутся они в путь!(отходят в сторону).
(Оживают)А.Н.: Ребята, да будьте же вежливы, да я же вас учила! Все успеете, мальчики, уступите дорогу девочкам! Ну, всё! Поехали! Первый пошёл, второй пошёл! Четырнадцатый пошёл! А где Лена? Лена, иди сюда, не бойся! Давай так: осторожненько, из школы и в медицинский институт, там тебя встретят, всё получится!

(проходят по сцене).

Так, а Канайкин? Он же не проходил! Да что опять с ним за проблемы?
Канайкин(наблюдая за всем у перил сцены): Антонина Николаевна, я давно здесь! Я с 6 класса самостоятельный! Всё нормально!
2-й конферанс: Ну, раз всё нормально – выпускаем всех!
1-й конферанс: Ну что, взрослый мир, встречай выпуск 2014 года! На сцене 11 класс А, классный руководитель Антонина Николаевна Тимофеева!

2-й конферанс: Встречайте, на сцене 11 класс Б, классный руководитель Баданина Ирина Васильевна!

1-й конферанс: Ну, а теперь, когда все в сборе, предлагаю ознакомиться с тем, что будет происходить в ближайшие полтора часа в этом зале. Мы решили, что лучшим способом узнать, что происходило все эти 11 лет в стенах данного учебного учреждения, будет отыскать самого типичного ученика среди наших выпускников и понаблюдать затем, как происходит его воскресный день. Результаты нашего наблюдения мы вам сегодня и представим.

2-й конферанс: Для наиболее яркого освещения непредвиденных результатов мы подготовили сразу три площадки. Площадка номер один – квартира ученика, сразу перед вами. Площадка номер два расположится на сцене, что на ней будет происходить, совсем скоро узнаете сами. Для комментирования того, что происходит, прямо здесь будем работать мы. Устраивайтесь по удобнее, отключите сотовые телефоны, запаситесь улыбками! Мы начинаем!

Сцена 1. Звучит фонограмма утра. Выходит ученик в халате, потягивается.

ГЗК:пожалуй, все ученики 11 классов безумно рады проснуться рано воскресным утром, и доделав наконец уже задания на блоге по литературе( ну, или хотя бы начав его делать), кинуться решать тесты на Дневник.ру по физике. Но в этот теплое весеннее утро один из учеников вдругрешил поступить иначе, рискуя схватить замечание от Юлии Валерьевны по поводу успеваемости. Знакомьтесь, это Никита.

Никита:Да, кажется, я немного проспал. Время уже 11, а я все еще в халате. А может, это знак?

ГЗК:какой такой знак, Никита и сам не знал. В его голове давно единственный знак – это интеграл. Но толи под воздействием весны, толи под воздействием сна, а толи под воздействием этого самого интеграла…

Никита:А помните, какими мы пришли в первый класс? А потом давали клятву в пятом, а потом бегали по школе и кричали «Мы восьмиклассники – мы старшие!». Хорошие времена. Как-то быстро пролетели 11 лет…ох уж эта ностальгия!

О! Телевизор. Помнится, когда еще не было школьного радио и сайта, я частенько щелкал по каналам.

ГЗК:и вот уже наш герой падает в кресло. И пускается в грезы воспоминаний щелкая по каналам.

Сцена 2. Фонограмма«Время вперёд».

Ведущий(Парфилова Л..): Добрый день, в эфире экстренный выпуск новостей. Только что стало известно, что в Гимназии № 79 подписан приказ о допуске к экзаменам. Официальная церемония зачтения приказа приурочена к последнему звонку в гимназии. На мероприятии присутствуют высокие гости, директор Копцева Л.Н., педагогический коллектив, родители и ученики. .Репортаж из горячей точки-с места событий наш корреспондент Костючков Дмитрий

Корр.: - Последний звонок прозвучит в гимназии
(стучит по микрофону .взволнованно: « Где звук? Подключайте скорее»)
Да , Любая уже на месте, и я вам скажу, удивительное зрелище. Зал полон гостей и красок.Сегодня в гимназии праздничная кутерьма, открыты повсюду двери, народу-  тьма!Родители, учителя, гости, ученики, а также слава гимназии- выпускники. И вот уже сейчас наступит торжественный момент..
Предоставим слово одному из них.
Здравствуйте, уважаемый выпускник, представьтесь, поделитесь с нами впечатлениями, почему в печальном настроении?

Ученик.  Я, Шакуров Роман проникся моментом, осознал, прочувствовал, раскаялся, благодарен, неуверен, озадачен, очень рад .что в вашей передаче, а расстроен потому, что я теряю близкое, родное и привычное, очень сердцу моему симпатичное: детство, юность, классы, парты и буфет- все .что было мило много лет.
А теперь, что будет с нами? С близкими, с родными и друзьями? Не уверен .что еще найду таких. понимающих, веселых, озорных.
Радостью и горем поделиться с кем смогу?
Ах, простите, больше не могу. (В слезах убегает)

Корр.  Нет, в стихах вопросы больше задавать не буду! Слез быть не должно- улыбки ведь по всюду.

Ведущий - Спасибо, Дмитрий, за освещения событий.

1-й конферанс: Для торжественного, приветственного слова на сцену приглашается Директор МБОУ Гимназии № 79, Заслуженный учитель РФ, Копцева Лидия Назаровна!

Вручение цветов директору

1-й конферанс: Для торжественного, приветственного слова и зачтения приказа о допуске к сдаче ЕГЭ выпускников гимназии на сцену приглашается заместитель директора по учебно-воспитательной работе Гаврилова Валентина Васильевна!

Песня для поздравления администрации гимназии 11 б

Сцена 1.

Никита: Недавно был случай. Идём с Максимом по коридору нашей гимназии, а мимо проходят двое первоклашек. Один другому говорит с обидой: «Надоела школа. Сидеть учить, ни побегать, ни поиграть. Скорее бы её закончить». Да, когда-то и мы так думали. Как же было трудно рисовать все эти крючки и складывать палочки! А это что?(показывает на телевизор, Звучит фонограмма передачи«Жди меня».) Кого-то потеряли?

Сцена 3.

2-й конферанс: Для того, чтобы нынешние выпускники смогли закончить школу и получить путевку в жизнь, многие учителя должны были пожертвовать своим личным временем, оторвать его от дома, от семьи…

1-й конферанс: И главное, мы имеем сведения, что некоторые из них до сих пор не вернулись домой и разыскиваются семьями.

2-й конферанс: В связи с этим – в эфире внеочередное включение передачи «Жди меня».

(Звучат  такты песни «Он не вернулся из боя».)

ведущий:(Тарасова) -У нас сохранились кадры, снятые скрытой камерой.

Если кто из вас видел этого человека, немедленно сообщите к нам в студию, и мы свяжемся с ее семьей.

Заканчивает говорить, подходит к фортепиано и начинает тихонько играть.

Учительница:(Еленко)

(Звонит телефон. Она разговаривает по телефону. Во время сценки она «стареет»: меняет голос, горбится).

Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Я немножко задержусь, у нас педагогический совет. Так что вы уж там с папой как-нибудь сами, без меня… Да, уроки выучил? А что задали? Палочки? Ну, молодец. И еще овальчики? Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные… Целую, пока! (пауза)

Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь в школе, сегодня у десятых классов дискотека. Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте кашку… Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть поищет на полочке сухарики. Кипяточком размочит… Целую вас. (пауза)

Алло, сынок! Ну, как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задали? Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте? А в каком, сынок? (пауза)

Сынок, ну как твои дела? Не сынок? А кто же? Ах, внучек? Ой, внучек, совсем я замоталась в школе… Сегодня я немножко задержусь – у меня родительское собрание: столько дел, столько дел, а время летит. Уроки сделал? А что задали? Палочки? Ну, хорошо! И овальчики? Ну, постарайся хорошие овальчики нарисовать. Овальные…

Сцена 1.

Никита:До чего же трогательные воспоминания! Но время идёт, и как правильно было замечено мы доучились аж до выпуска! А вроде только вчера стояли в том самом спортивном зале на торжественной линейке 2003-его года!

ГЗК: С этой мыслью Никита принялся изучать программу передач. Его взгляд потерянно скакал по строкам, как вдруг…

Никита: Ох уж этот Ургант! Его бы к нашей Наталье Павловне! Интересно, сможет он её заговорить? Нет, мне кажется, наш просветитель не уступит ни на йоту! Да что гадать, давайте лучше сами посмотрим!

Сцена 2. Заставка из передачи «Вечерний Ургант». На сцене – стол, два стула. Из зала выходит Ургант (Карпов).

Ург: Уважаемы зрители у нас сегодня удивительный выпуск. У многих часто возникает вопрос, где в гимназии сосредоточена сила русской мысли. В бесконечных лабиринтах здания мы отыскали это место и сейчас познакомим вас с его хранителем - Натальей Павловной Плотининой.

НП:Ну, у меня урок, Господа хорошие! 24-ого приду, всё расскажу. Давайте, давайте, отправляйтесь!

Ург: Работаем, ребят!

Видео-фрагмент «Вступление. Ургант»

Заставка из передачи «Вечерний Ургант». Из зала выходит Ургант .

Ург: Добрый вечер! Здравствуйте! Здравствуйте! Давайте так. Первая новость, чтобы размяться и повести вас к теме нашего эфира. Пару месяцев назад всеми нами горячо любимый Владимир Вольфович Жириновский предложил убрать из русского алфавита букву Ы.

Видео –фрагмент «Жириновский. Ургант»

Ург: вот такая неоднозначная ситуация. Но от риторики пора переходить к делу. Постоянной рубрикой нашей передачи является «Взгляд снизу». Сегодня мы спросили у наших маленьких экспертов – младшеклассников гимназии том, кто для них выпускники.

Видео-фрагмент «Взгляд снизу. Ургант»

Ург: Как мы и обещали у нас в гостях удивительный человек, профессионал своего дела, кумир сотен выпускников, кладезь литературных цитат и орфографических правил, учитель русского языка и литературы Наталья Павловна Плотинина. И её приветствуем аплодисментами!

Выходит НП. Заставка из передачи «Вечерний Ургант».

Ург: добрый день, уважаемая Наталья Павловна! Ребята, давайте поприветствуем нашего дорогого учителя. (Ученики встают). Наталья Павловна, вам право, наверное в последний раз, посадить учеников на свои места!

НП: садитесь девочки, присаживайтесь молодые люди.

Ург: Вы преподаёте у выпускников два года, но за эти два года вам удалось не просто заставить их учится, но и перевоспитать. Поделитесь с родителями, например, как вам, столь хрупкой женщине, никогда не повышающей голос, удалось это сотворить?

Ург: Что за эти два года было самым приятным в работе с учениками?

Ург: Представьте, что через двадцать лет Вас спросят «А помните выпуск 2014?». Что вы вспомните об этом впуске в первую очередь? С чем у вас ассоциируются именно эти ребята? Может какие-то конкретные фамилии, курьёзные истории или что-то ещё?

Ург: я думаю, для вас не секрет, что адом на земле для многих ваши учеников является заветный адрес интернет-страницы под название «блог». Как вам пришла мысль создать его? Как вам удалось создать этот огромный ресурсный центр?

Ург: ну и на последок, чтобы вам хотелось пожелать нашим выпускникам.

Ург: У нас в гостях был прекрасный педагог, Наталья Павловна Плотинина (вручение цветов, красивые слова, поздравление)

_____________________________________________________________________________________Танец Оганесян Ася

_____________________________________________________________________________________

Сцена 3.

1-ый конферанс: Кажется, наш Никита, всё же задремал! Странно, вроде и проснулся он сегодня позже, чем обычно!

2-ой конферанс: Нет, и как прикажете нам дальше наблюдать за увлекательными телепередачами, так странно похожими на нашу школьную жизнь?

1-ый конферанс: А мы с тобой на что? Давай, доставай свой пульт и включай Рен-тв! Там уже должно быть началась любимая передача наших учителей физики и математики -«Очевидное невероятное»

2-ой конферанс достаёт пульт, переключает канал

В1(Бокарева)Добрый вечер друзья!. В эфире -«Очевидное –невероятное»

Коротко о главном.

В2 (Бондаренко) Золотой медалист гимназии № 79 был лишён золотой медали после того, как экзаменационная комиссия обнаружила в его крови учебник по математике.

В1 На прошедшей недавно олимпиаде по математике восьмиклассница Вика блеснула… бриллиантами новых серёжек.

В2 Теорема Ферма, которую не могли доказать более ста лет, наконец-то доказана. Папа у Васи действительно силен в математике.

В1 Коза, привязанная к колышку, лучше ученика понимает, что такое радиус.

В2 Передаем слово нашему специальному корреспонденту. Рома, вы в эфире!

СпК - (Шакуров)Да-да-да! Слышим вас! Сейчас мы находимся на одном из уроков гимназии № 79. Вот что мы узнали!

Учитель: Здравствуйте, садитесь! Начнем урок повторения. Кто знает закон Архимеда?
Все: Я!
Зубрилка (тянет руку): Тело, погруженное в жидкость, выталкивает объем, равный объему этого тела.
Лентяй: Ничего не выталкивает! Я вчера проверял!
Учитель: И как же ты проверял?
Лентяй: Ну, я погрузил свое тело в ванну, сидел, сидел 3 часа, замерз и вылез.
Учитель: И какое ты сделал наблюдение?
Лентяй: Я сделал наблюдение, что ЖЭК отключил воду: и холодную, и горячу.
Учитель: А при чем тут Архимед?
Лентяй: Очень даже при чем. Пусть он мне попадется!
Зубрилка: Что же он тебе плохого сделал?
Лентяй: Ну, я набрал полную ванную, погрузил туда свое тело…(Видеофрагмент: Дамир в ванной).
Все хором: И что?
Лентяй: Прибежали соседи и сказали, что у них с потолка натекло 5 ведер воды!
Учитель (оживляясь): Вот! Так какой можно сделать вывод?
Лентяй: А вывод такой, что пусть этот Архимед сам ремонт и делает!
Зубрилка (показывая язык): Да, Низамов! Ничего ты в физике не понимаешь!
Учитель: Федоров! Ну ты-то хоть знаешь что-нибудь? Ведь ЕГЭ сдаешь?!
Лентяй 2: Да я все помню, Ирина Васильевна, но ничего не знаю!

А на уроках физики я узнал, что все задания, которые нам вкладывают в головы, с такой же силой лезут обратно. Это, работает 3 закон Ньютона. (на экране Лева из головы лезут формулы)

СпК Давайте заглянем еще на один урок. Скажите, а чем вы занимаетесь ? Чего вы решали-то? У4:Тут все так запущено… Вот смотрите: Первое задание - построить площадь синуса. И какой из меня архитектор? А вот еще – определить длину квадратного корня. Да разве такие корни в наших огородах встречаются? Или…- вычислить интеграл куба. Куба, далеко ж. и загранпаспорта у меня нет. Кто ж меня туда пустит? А на тройку надо пять таких заданий сделать. Сумею ли???

СпКДовели учеников! И это в конце года! Что за наука? Сейчас все выясним!

У2(Григорьев) Знания во все времена ценились высоко, а знание математики – тем более. Вдохновляемые вашей энергией, уважаемые, Лидия Николаевна и Лариса Михайловна и нам удалось после долгих и нелегких исканий вывести формулу правильных ответов на уроках математики .

СпКДевушка, девушка! Можно ваш номер телефона?

У3(Шаммасова) Ну запоминай, математик: восемьдесят девять миллиардов сто двадцать семь миллионов семьсот девяносто четыре тысячи сто пятьдесят три.

СпКМолодой человек, назовите, пожалуйста, самое красивое число

У4(Федоров)486000!

СпКЭто почему?

У4 Потому что 90х60х90 = 486000.

СпК  Итак, все ясно! Ничего лишнего! Математика – царица наук! (задумчиво, мечтательно)

Низамов - Мы благодарим вас наши дорогие учителя за ваши уроки, понимание и терпение. (Цветы)

Сцена 1.

ГЗК: Наш герой задремал. И пока он спал, что только ему не снилось: вот Никита изобретает логику, а вот уже форматирует жёсткий диск. В одно мгновение он пролетает над мечтой – МакБуком, но оказывается в знакомом кабинете 212 , со старенькими пеньтиумами! Но тут что-то явно происходит не так. И наш Никита, по привычке включает телевизор. А там уже….

Сцена 2. Звучит музыка из передачи"Пусть говорят"Выходит Малахов и участники шоу.
(Шакуров, Вдовина, Бленцова, Гончарова,Еленко, Снегирев)
Малахов: (Шакуров) -Добрый день, дамы и господа! Я Андрей Малахов приветствую Вас в студии программы "Пусть говорят". Мы обсуждаем здесь невыдуманные истории, истории нашей жизни. Тема сегодняшней программы "Жизнь без компьютеров".
У нас в гостях работники и учащиеся школы №79 г. Ульяновска. Первый наш гость - завхоз школы. Валентина Вениаминовна, скажите, кто заслуживает порицания в школе и почему?
Завхоз: (Вдовина) -Кто, кто, до конечно учителя информатики: Елена Геннадьевна и Людмила Евгеньевна. Они во всем виноваты вместе со своими юными хакерами. Электричество палят, мышей поразводили, мыши у них все ковры погрызли!
Учитель информатики (Бленцова) - (включаясь в беседу): Да это же не ковры, а коврики для мышек!
Завхоз: Да стрихнину вашим мышам надо и не ковриков.
Малахов: Да ситуация накаливается. Обратимся к другому гостю нашего ток-шоу, к школьной медсестре Елене Викторовне.
Медсестра: (Гончарова) -Посмотрите на наших детей? (11-ки уставились в ноутбуки). Где сейчас они, где?
Учитель: В чате сидят!
Медсестра: Все ясно, в школе эпидемия! Компьютерная лихорадка! Безобразие! Паутину развели!
Учитель: Да, это же всемирная паутина, глобальная!
Медсестра: Ничего не знаю! Кабинет ваш надо опечатывать, компьютеры проспиртовать, детей простерилизовать!
Завхоз: Или наоборот: компьютеры простерилизовать, а детей проспиртовать!
Малахов: Пожалуйста, потише! Спросим давайте учеников.
Ученица (Еленко) -(отрываясь о нетбука): Людмила Евгеньевна, я с таким парнем сейчас познакомилась! Можно я ему школьное мыло дам?
Завхоз: Я тебе дам школьное! А я -то все думаю, что-то мыло постоянно исчезает, всем женихам из Интернета раздали!
Ученица: Да вы меня неправильно поняли! Мыло - это е-мэйл, его в Интернете навалом!
Медсестра:Еленко! А кто это с тобой в обнимку?
Ученица (вирус (Снегирев) ее обнимает): Да вирус какой-то прицепился! (Гладит его по голове)
Медсестра: Внимание! Биологическая тревога! А вы говорите, Андрей, что есть польза от компьютера!! Вред один!
_____________________________________________________________________________
Учителям русского языка, математики, физики- гитара, пестя Дияжева Настя

_____________________________________________________________________________

Сцена 1.

Никита: Вот странное дело, задремал. Не так уж и часто это со мной случается. Так, так, что там у нас дальше по ящику передают?

1-ый конферанс: Слушай, а ты сдаёшь ЕГЭ по истории?

2-ой конферанс: Конечно да! Сижу прямо перед тобой на курсах!

1-ый конферанс: ну, знаете ли, я не по сторонам смотрю, а даты запомнить пытаюсь.

2-ой конферанс: А ну-ка проверим. Скажи ка мне, в каком году произошла первая русская революция?

1-ый конферанс: Ой, ну спросишь тоже! Это 1905-ый год. Я то знаю. А вот знают ли все остальные?

Никита: Эй, там, внизу! Смотрите на экран. Дибров в эфире. Сейчас он мигом разрешит ситуацию!

Сцена 2. Заставка «Кто хочет стать миллионером». Дмитрий Дибров – Лисицин Максим.

Дибров: Добрый вечер, дорогие телезрители! В эфире игра «Кто хочет стать миллионером» и я её ведущий – Дмитрий Дибров. Сегодня у нас тематический выпуск. Все вопросы в нашем эфире касаются только одной темы – Истории нашей Родины - России! На эти вопросы будут отвечать духовно богатые и просвящённые люди. Встречайте, Выпускники МБОУ Гимназии № 79 Анна Бартецкая и Сингатулин Радик!

В начале несколько слов ребятам. Добрый день, выпускники. (здороваются) Наверное, самый главный вопрос к тебе, Радик, скажи, сколько уроков Истории ты посетил за последние два года?

Радик:а, я? Уроков? Нет, ну вообще, вопрос достаточно прост если вы о, ну а если важно, то, помните ещё тогда, давно, кстати, это только для нас римляне того, на деле, они очень даже, с другой стороны, однозначного ответа не может. Да.

Дибров: ну, с ним я думаю всё понятно. Аня, как обстоят дела у вас с историей?

Аня: Для меня история один из любимых предметов. Я учу её на английском, на математике, на физике, Радик, какие у нас ещё уроки перед историей бывают?

Дибров: ну, я думаю, остановимся на этом и перейдём к вопросом. Итак, каждый вопрос имеет свою стоимость – от укомплектованного пенала да самого главного приза – аттестата выпускника гимназии! Вы имеет право на три подсказки: 50:50 – компьютер уберёт два неверных ответа, помощь зала и звонок друга. Ответы вы можете давать коллегиально. Для начала, давайте выберем несгораемую сумму.

Аня: предлагаю! Несгораемая сумма – сдача ЕГЭ на 100 баллов!

Радик: поддерживаю!

Дибров: Итак, вопрос первый.

Серия вопросов на которые ребята успешно отвечают.

Дибров: а сейчас, внимание. Ответив верно, вы получите главный приз - аттестат выпускника! Внимание вопрос: Когда состоялась невская битва? А)в 13 веке б) в 1240 году в)в период феодальной раздробленности и г)через два года после похода Батыя на Русь.

Радик: Я думаю, нам нужно взять подсказку.

Аня: согласна, коллега. Уважаемый зал, помогайте.

(Зал думает)

Кто-то из зала: Звонок другу!

Аня: кому звонить то будем?!!

Радик: кажется, я знаю, чей номер стоит набрать!

Звонят Татьяне Геннадьевне. Трубку берёт рядом сидящий ученик, передаёт её Татьяне Геннадьевне.

Дибров: Уважаемая Татьяна Геннадьевна, добрый день, вас беспокоит игра «Кто хочет стать миллионером», у меня в гостях ваши ученики Аня и Радик. У вас есть 30 секунд чтобы помочь им выиграть аттестат!

Радик: зачитывает вопрос и умоляет помочь

Дибров: И это правильный ответ! Давайте поблагодарим нашего спасителя, вложивших в наши головы причины и последствия десятков воин и революций, признаки государства, экономические теории, словом весь курс Истории России и обществознания за 10, 11 класс – Татьяну Геннадьевну Некрасову! (вручение цветов, красивые слова, поздравление)

_____________________________________________________________________________

Танец вальс Даша, Витя 11 Б

_____________________________________________________________________________

Сцена 1.

Никита:Сижу, вспоминаю, и такое ощущение, что все мы, выпускники, особенные. Нет не потому, что поём-танцуем. А, например, потому, что знаем, что такое ________________ Ну как знаем. Нет, ну конечно знаем, просто иногда все эти знания куда-то исчезают! И как назло - прямо во время контрольной по химии. И она превращается в самую настоящую передачу «Галилео».

В1 (Лена) А мы снова с вами! В эфире программа «Галилео»!

В2 (Вика)Программа «Галилео» - телевизионная развлекательно-познавательная программа канала «ТВ-гимназия № 79», транслируется из кабинетов № 314, исключительно об устройстве мира. Выходит с понедельника по субботу согласно сетке ученического расписания...

В1… в некоторые дни проходят повторы после 6го урока; спецкурсы, зачеты и лабораторные работы. Программу проводит ООО «Галилеомедиа» по лицензии и при содействии «Юлия Валерьевна продакшэн» !

В2Вот что нам удалось подготовить к прямому эфиру. Итак, смотрим!

Группа выпускников в белых халатах с колбами, в защитных очках и масках, проводят «опыты»

У1(Радик) -Коллеги, приступим! Запись пошла! Посторонних — НЕТ!!!

У2(Влад)Расчет верный! Сейчас все должно получится! У нас достаточно знаний!

У3(Андрей)5 — 4 — 3 — 2 — 1 — реакция спокойная... внимательно! за нами наблюдают!

У4(Наиль)Не паникуйте, коллега! Нам не привыкать! Ура! Ура! У нас — ПОЛУЧИЛОСЬ!!!

У2(Данила)Эврика! Новый ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ «ЖЕНЩИНА»!!

!презентация слайд 1

У1ПОРЯДКОВЫЙ НОМЕР: 314
НАЗВАНИЕ: Женщина
СИМВОЛ: Fm
ПЕРВООТКРЫВАТЕЛЬ: Адам
АТОМНАЯ МАССА: 60 кг; также встречаются изотопы от 40 до 250 кг.
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ: Очень распространен.

У2ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА:
• Тает при определенном воздействии.
• Самопроизвольно закипает и без внешних причин охлаждается.
• Коэффициент расширения педагогического опыта увеличивается с годами.
• Мнется при сдавливании в определенных местах.

У3ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА: презентация слайд 2
• Очень хорошо взаимодействует с Au, Ag, Pt и другими благородными металлами.
• Поглощает правильно выполненные тесты в больших количествах.
• Может неожиданно взорваться.
• Быстро насыщается верными ответами обучающихя.
• Активность варьируется в зависимости от времени суток.

У4ПРИМЕНЕНИЕ: презентация слайд 3,4
• Широко применяется в декоративных целях, особенно в спортивных автомобилях.
• Является очень эффективным чистящим и моющим средством.
• Помогает расслабиться и снять стресс.

Сцена 1.

Никита: У нас вот в гимназии всё только здоровое: пища здоровая, выпускники здоровые, знания здоровые и даже зарядка по утрам есть! Наверное, единственное из здорового, что мы не получаем в школе – это информация о лунных сутках. Но не всё потеряно! По какому каналу-то «Малахов+» идёт?

Сцена 2.Заставка передачи “Малахов +”.(Канайкин В., Афонина Н.,Низамов Д.)

Канайкин: Добрый день, в эфире Геннадий Петрович Малахов и моя помощница- Людмила Владимировна. Тема нашей сегодняшней передачи-клонирование.
- Ну а вначале лунный календарь от Геннадия Малахова.

- Сегодня 22-е майские сутки. Людям с повышенным иммунитетом я бы посоветовал надеть лыжи, отправиться в лес. Примите горизонтальное положение, потому что сегодняшней ночью вам явно было не до сна. Не болейте и не чихайте на мои советы, ведь впереди экзамены.

Афонина: Геннадий Петрович, давайте всё же вернёмся к теме нашей передачи. А вот и наш подопытная… и его папа.

Канайкин: Ну что ж, начнём. (Ребёнка укладывают на стол, покрытый тканью). Берите шарики с положительными зарядами, обкладывайте тело, оно в это время окутывается положительной энергией, слушайте приятную музыку…(в это время незаметно появляется близнец, обе сестры садятся рядом).

Низамов: (Отец восторженно) Благодарю вашу гениальную передачу. У меня девочка и мм... ещё девочка, две девочки.
Булаевы:(девочки хором) Оказывается , нас нашли не в капусте!

Сцена 2.

«Танцы со звёздами.»

Ведущие Анастасия Заворотнюк (Маша Шайдуллова) Игорь Николаев (Никита Добринец)

Зав: Добрый день дорогие гости!

Ник: Здравствуйте, телезрители! В эфире заключительный выпуск 2014-ого учебного сезона шоу «Танцы со звёздами»

Зав: Наши участник готовились много лет. До восьмого класса они в качестве художественно эстетического цикла ходили в шортиках и белых футболках

Ник: Эти чешки не забудьте никто!

Зав: А уже в восьмом классе мы впервые встретили наших сегодняшних участников на торжественном гимназическом балу! Мазурка, полонез, современные танцы, многочисленные звания королей и королев – победителей прошлых сезонов.

Ник: Сегодня на этот паркет выходят призёры и победители всех прошлых сезонов шоу. Итак, звёздное попурри открывает пара номер один: Анатолий Колбинов – Гладких Ирина Фёдоровна!

Вальс пары номер один.

Зав:Продолжает наше шоу рок-н-ролл в исполнении пары номер два: ******- Николаева Екатерина Нурисламовна

Рок-н-ролл пары номер два.

Ник:Завершение номера – профессионалы танцевального дела – пара номер три: Апарян Аветик – Сапунова Ольга Михайловна!

Танец пары номер три.

Поздравление Пудовой Ю.В., Макасиной Л.В., Сапуновой О.М., Борщёвой О.Л., Гладких И.Ф., Николаевой Е.Н.

Сцена 1. На балконе вместо Никиты его мама.

Мама:Батюшки-святы! Телевизор. Да ещё и включен. Что-то странное. Дождь не собирается? (оглядывает зал). Да и странный какой-то. Чего-то там говорят не по-нашенски. Ничего не понимаю! Никита, Никита, иди сюда скорее!

Никита: Что за шум? Ой, мама, а ты как тут?

Мама: Да вот наткнулась в прихожей на твои книжки. Думаю, выкинуть, а потом увидела, что написано не по-русски – значит, думаю твоё. Захожу, а у тебя ещё и телевизор не по-нашему разговаривает! Ты со своим ЕГЭ скоро с пришельцами общаться начнёшь или заклинания на латыни читать для благоприятной сдачи!

Никита:Мама, ну что ты, успокойся! Это всего лишь английский язык. О, кстати, хочешь перевод услышать? Как раз передача для детей – с переводом. Садись рядышком, слушай!

Сцена 2.

Заставка «Евровидение». Песню исполняет солист (Добринец) . Переводчик (Колбинов) переводит.

Сцена 1.

Корнф.2 – А у нас опять прямое включение с места событий, на связи специальный корреспондент Костючков Дмитрий, вам слово Дмитрий.

Корр.Ау нас прогноз погоды, а познакомит нас метеоролог- Шаммасова Регина

Прогноз погоды. 
Метеоролог. (Шаммасова) -

За ней выносят плакат с планом школы.
По окончанию учебного года в нашей школе ожидается переменная погода. На первом этаже тихо и малооблачно. Более тревожная атмосфера на верхнем этаже — здесь ожидается дискотека, потом — буря, наводнение, камнепад и извержение вулкана. В столовой — засуха и, в общем, ничего интересного. В спортзале до начала следующего года не ожидается больше землятресений. В области школы, то есть в школьном дворе, солнечно, тепло, а главное — сухо. В общем, атмосфера предэкзаменационная, предгрозовая, а так все нормально! До свидания.

1-ый конферанс: Спасибо, обнадежила ,что ж за угроза такая массовая!?
Никита: Но знаешь, говорят, на миру и смерть красна.
1-ый конферанс: Вот-вот пословицы, поговорки. Афоризмы, как и любое другое проявление народного творчества призваны развивать в учениках культуру.

Никита:А между тем, культуру наших учеников развивают ведущие программы «Культура». Внимание, я переключаю!

Сцена 2.

Мимерова: Вы смотрите передачу «Культура».

Заставка канала

Мы пригласили классно саккомпанировать классного музыканта… (представляет вы­пускника). Каждый танец выражает какие-то мысли, слова, чувства. Что вложили в классный танец для учителей эстетического цикла комментирует классный специалист по классным танцам Дэнс-спец!

Дэнс-спец: (Дворецкая)Начнем с классной музыки. Маэстро, музыку!

Выпускник-Дияжева играет.

Музыка сама говорит, как мы относимся к нашим любимым учителям.Только что прозвучала нота «ми». А это нота уважения!.. А этот аккорд? Вы, дорогие зрители, конечно, поняли, что это аккорд поклонения.

Класс встает и наклоняет головы.

Слышите пронзительное «до» второй октавы? Мы плачем перед расставанием.

Все выпускники поднимают платочки к глазам.

И сквозь слезы… еще классный аккорд. Ну, это вообще очень личное… Воз­можно, от… (называет выпускника, тот поднимает руку, подтверждая). А диез?! А модуляция?!

Класс дирижирует платочками.

Для наших учителей классный танец в исполнении… (представляет вы­пускников).

Выпускники выполняют несколько классических движений.

Дворецкая:Это па называется… «поддержка», что в переводе означает «Какая учитель заботливая!».

Класс аплодирует.

Это па — «фуэте» — рассказывает нам, как   она   расстраивалась,   когда

вызывала наших родителей в школу.

Класс аплодирует.

Это па показывает, как мы боимся тестов по МХК!

Класс аплодирует.

Это не обязательно переводить.

Недовольный шум в зале.

О! Это па — па любви! И самый люби­мый ученик… (называет имя самого проблемного ученика) несет любимым учителям цветы!

Поздравление учителей английского языка, географии, эстетический цикл

Потапову О.М., Никишкину Т.М.,Шалонову Н.М, Сычеву О В, Лампееву Ю.А., Парфильеву Н.В., Рыжакова Ю.В.

_____________________________________________________________________________

Танец (Группа Девочек) 11А

_____________________________________________________________________________

Сцена 1.

Никита: Да. Быстро пролетели все эти годы. Вот сейчас буквально за час всё в голове пробежало. Всё да не всё. Чуть не забыли про самое главное. А вы помните, с кем за руку вы шли в школу в первом классе? Кто интересовался, чем кормили в столовой каждый день? Кто ругал вас за двойки, а за пятёрки дарил новый плеер? Кто отправлял вас в школу выставлять оценки прямо накануне Нового года? Кого мы с нетерпением ждали с собрания, даже когда знали, что все хвосты подтянуты? Кто уже через месяц будет провожать многих из нас в другие дальние города и кто приедет туда уже через неделю чтобы лично спросит: «Ну как ты, сынок?» Конечно, это наши мамы и папы. Идея! (Набирает номер телефона) Алло? «Битва хоров»? Можно песню для мамы и папы?

Сцена 2.

Хор исполняет песню. Группа учащихся читает стихи.

Сцена 3.

1-ый конферанс: Ответное слово предоставляется самым родным людям не только наших учеников, но и всей гимназии – родителям выпускников! Ваши аплодисменты!

Сцена 2.

Выступление родителей

Сцена 3.

2-ой конферанс: Наша сегодняшняя встреча сегодня удивительна. Знаете почему? Казалось, всё уже должно завершиться. Но… Правильно! Рекламная пауза в студию!

Сцена 2.

Никита: а это ещё что за номер? Вот тебе раз! Профилактика! Кошмар. Этой самой Профилактикой нас запугивали 11 лет! Кажется, пришло время приоткрыть завесу тайны. Да к тому же и пульт сломался. Что ж, раз выбора нет, смотрим!

Звучат позывные передачи «Большая стирка».
1 вед: Добрый вечер! Добрый вечер! Добрый вечер! В эфире скандальное ток – шоу «Большая стирка».
2. вед: Очередной скандал! Сегодня выпускаются дети гимназии № 79. Как они решились на это? Что послужило причиной их ухода?

1 вед: У нас в гостях жертвы этого скандала классные руководители.
2. вед: Как случилось, что их покидают дети? Что они чувствуют? Это мы узнаем от самих классных руководителей. У нас в студии дуэт жизнерадостных классных руководителей и исполнят они школьное танго.

_____________________________________________________________________________

Мюзикл классных руководителей (Баданина И.В., Тимофеева А.Н.)

_____________________________________________________________________________

Сцена 1.Никита спускается с балкона, снимает халат, заходит в двери актового зала, поднимается на сцену 2. На сцене 2 выстраиваются мальчики.

ГЗК: Этот воскресный день Никита запомнит ещё на долгие годы. Мы встретим его большим человек через двадцать пять лет, и первое, что мы спросим: а помнишь? И он ответит : «Помню». Мало кто сумеет забыть этот грандиозный парад талантов. А самое главное, его никогда не забудет наша родня Гимназия, Гимназия № 79

.

Песня «Школа не забудь» в исполнении хора мальчиков.

1-ый конферанс: Вот и наступил торжественный момент. Через несколько минут раздаться последний для этих 11-ти классников звонок.

2-ой конферанс: Через несколько минут каждый из этих ребят станет на один звонок старше, мудрее и серьёзнее.

1-ый конферанс: Но прежде, чем это произойдёт, мы приглашаем всех с школьный двор на последний школьный вальс!

Последний школьный вальс

1-ый конферанс: Право дать последний звонок предоставляется отличникам учёбы:

2-ой конферанс: Сегодняшний день будет вписан в историю нашей с вами жизни.

1-ый конферанс: Сегодняшний день будет вписан в историю этой Гимназии.

2-ой конферанс: нам остаётся только сказать огромное спасибо тем людям, которые вместе с нами прошли по этому пути.

1-ый конферанс: по доброй традиции, возьмите в руки шары, подойдите к своим одноклассникам, родителям, учителям. Загадайте желание и отпустите шары в небо. В знак вечной любви к Гимназии, веры в светлое будущее и единения друг с другом!

Вместе: и пусть удача всегда будет на вашей стороне. С праздником!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323432-scenarij-prazdnika-poslednij-zvonok-dlja-11-g