Конспект занятия по обогащению предметно-развивающей среды

Конспект занятия по обогащению предметно-развивающей среды

(ранний возраст)

«В гости к зайчику»

Разработала воспитатель МБДОУ №17

Хевсокова Татьяна Ивановна

Цель: Создать эмоционально- положительную

обстановку при общении с детьми. Развивать речь, восприятие, память, конструктивные и сенсорно-моторные навыки. Закреплять предметы по цвету и величине.

Материал и оборудование. Ширма-домик. Кирпичики, бабочки и цветы из цветной бумаги. Игрушки бибабо

собачка, заяц, лиса.Корзинка с морковкой (муляжи)

и печенье. Веревка. Дуги.

Воспитатель. Дети, мне позвонил зайчик. Он пригласил нас в гости. Хотите пойти к зайчику? (да.)Послушайте, что это?Кто-то плачет за дверью!

(Достает игрушку собачку) Это наш Дружок загрустил. Поздоровайтесь с собачкой. (Дети здороваются)Он не хочетоставаться один, поэтому и плачет. Давайте возьмем его с собой к зайчику, а чтобы ему стало веселее, споем песенкувместе с ним «Зашагали ножки». (Дети поют)

Воспитатель.Теперь ребятки построимся паровозиком и поедем в лес.

(Дети идут за воспитателем, приговаривая вместе с ним Чу-чу-чу…)

Загудел наш паровоз

И вагончики повез:

-Чу-чу-чу, чу-чу-чу,

Далеко я укачу!

(Подходят к ковру, на нем лежат цветы)

Мы приехали на лесную полянку. Как много здесь красивых цветов! Скажите, какого они цвета, какие они? (Красные, синие, желтые)

Ребятки, смотрите, вот и бабочки летят,

На цветочки сесть хотят.

Не могут выбрать цвет они.

А ну-ка ты им помоги!

( Воспитатель раздает бабочек,дети по цвету сажают на цветок бабочку

звучит музыка «Вальс цветов»)

Воспитатель. Чтобы до зайчика дойти, надо речку перейти.

А чтобы речку перейти, надо построить мост. Вы умеете строить мосты.

(Дети строят из кирпичиков мост и проходят по нему)

Воспитатель. Вот мы и на берегу речки. Но перед нами густые кусты.

Здесь нам не пройти, придется проползти.

(Проползают под дугами)

А теперь ручеек

Перепрыгни-ка, дружок!

(Дети перепрыгивают через веревку)

Воспитатель показывает, что собачка тоже перепрыгивает.

Затем подводит детей к ширме- домику.

Воспитатель. Вот мы и пришлик домику, где живет зайка. (Стучит в дверь.) Зайка, к тебе в гости дети пришли. (Из-за ширмы появляется заяц)

Поздоровайтесь, дети, с зайчиком. (Дети здороваются)

Зайка. Здравствуйте, дети! Какие вы нарядные! Какие у вас красивые рубашки и платья! А у меня мягкая серая шубка, длинные ушки и маленький хвостик. (Дети рассматривают зайку)

Я хочу с вами поиграть. Проводится муз.игра«Лиса и зайки»

Зайка.

По лесной лужайке разбежались зайки.

Вот какие зайки, зайки-побегайки! (Дети бегают и прыгают)

Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок.

Вот какие зайки, зайки-побегайки! (Дети бегают и прыгают)

Воспитатель. Я слышу, где-то крадется лиса. Прячьтесь, зайчики!

(Дети приседают и закрывают глаза.Воспитатель берет игрушку лисичку.)

Воспитатель. (ходит вокруг детей)

Вот пришла лисичка, рыжая сестричка.

Ищет, где же зайки, зайки-побегайки!

Не нашла лиса зайчиков и убежала в лес.

Зайки открыли глаза, увидали, что лисы нет, и опять выскочили на полянку.

(Дети бегают и прыгают)

Воспитатель.Молодцы, вы сидели тихо-тихо, поэтому лиса вас не нашла.

Зайка поиграл с нами и захотел есть. А вы знаете, что зайка любит? (Морковку)

Давайте покормим зайку морковкой.(Достает из корзины морковь дети кормят зайку)

Зайка.У меня тоже есть для вас угощение (Выносит корзинку с печеньем)

Воспитатель. Скажите зайчику спасибо за угощение.

Нам пора возвращать в детский сад. Попрощайтесь с зайкой, и пригласите его к нам в детский сад. (Дети приглашают)

Воспитатель. Теперь построимся паровозиком и поедем в детский сад.

Загудел паровоз и вагончики повез;

Чу-чу- чу, чу-чу-чу, я домой вас укачу!

Вам понравилась прогулка? (Да)

Давайте спросим у Дружка, понравилось ему в лесу

Дружок. Да ребятки! Можно я у вас останусь?

Дети.Оставайся дружок, мы будем с тобой дружить!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32365-konspekt-zanjatija-po-obogascheniju-predmetno