Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
01.10.2018
Рабочая программа внеурочной деятельности 4 класс «Компьютерная азбука»
Рабочая программа внеурочной деятельности «Компьютерная азбука» для 4 класса разработана на основе ООП НОО МОУ СОШ №32 и авторской программы «Информатика и ИКТ (информационные и коммуникационные технологии)» (для четырёхлетней начальной школы) А.В. Горячева - М.:Баласс,2016г.
В 4 классе на курс внеурочной деятельности «Компьютерная азбука» отводится 34 часа в год из расчёта 1 час в неделю.
1. Общие цели курса «Компьютерная азбука» на начальной ступени образования.
Основные цели изучения «Компьютерной азбуки» в школе:
• развитие интеллектуальных и творческих способностей детей средствами информационных технологий;
• подготовка учащихся к эффективному использованию информационных технологий в учебной и практической деятельности;
• развитие творческого потенциала учащихся, подготовка к проектной деятельности;
• освоение знаний, составляющих начала представлений об информационной картине мира, информационных процессах и информационной культуре;
• овладение умением использовать компьютерную технику как практический инструмент для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
• воспитание интереса к информационной и коммуникативной деятельности, этическим нормам работы с информацией;
• воспитание бережного отношения к техническим устройствам.
Задачами изучения «Компьютерной азбуки» являются:
• способствовать формированию у школьников информационной и функциональной компетентности, развитие алгоритмического мышления;
• осуществление индивидуально-личностного подхода к обучению обучающихся;
• начальное формирование и развитие логического мышления и пространственного воображения в оптимальные сроки;
• формирование алгоритмического подхода к решению задач;
• расширение кругозора, развитие памяти, внимания, творческого воображения, математического и образного мышления;
• формирование навыков работы с различными исполнителями;
• пропедевтика применения персонального компьютера как инструмента практической деятельности.
В 4 классе на курс внеурочной деятельности «Компьютерная азбука» отводится 34 часа в год из расчёта 1 час в неделю.
1. Общие цели курса «Компьютерная азбука» на начальной ступени образования.
Основные цели изучения «Компьютерной азбуки» в школе:
• развитие интеллектуальных и творческих способностей детей средствами информационных технологий;
• подготовка учащихся к эффективному использованию информационных технологий в учебной и практической деятельности;
• развитие творческого потенциала учащихся, подготовка к проектной деятельности;
• освоение знаний, составляющих начала представлений об информационной картине мира, информационных процессах и информационной культуре;
• овладение умением использовать компьютерную технику как практический инструмент для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
• воспитание интереса к информационной и коммуникативной деятельности, этическим нормам работы с информацией;
• воспитание бережного отношения к техническим устройствам.
Задачами изучения «Компьютерной азбуки» являются:
• способствовать формированию у школьников информационной и функциональной компетентности, развитие алгоритмического мышления;
• осуществление индивидуально-личностного подхода к обучению обучающихся;
• начальное формирование и развитие логического мышления и пространственного воображения в оптимальные сроки;
• формирование алгоритмического подхода к решению задач;
• расширение кругозора, развитие памяти, внимания, творческого воображения, математического и образного мышления;
• формирование навыков работы с различными исполнителями;
• пропедевтика применения персонального компьютера как инструмента практической деятельности.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Рабочая программа внеурочной деятельности «Математика и конструирование»План повышения профессионального уровня
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
Курсы переподготовки
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.