Занимательная грамматика: раскрываем богатство языка вне урока

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,программы «Занимательная грамматика» на основе  авторской программы О.В. Олейника, Л.П. Кабанюк « Путь к грамотности» М: Просвещение 2014 г

Цель программы: расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку.

Задачи:

Развить  интерес к русскому языку как к учебному предмету.

 Приобрести знание, умение, навыки по грамматике русского языка.

Пробудить потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка.

 Развить мотивацию к изучению русского языка.

 Развить творчество и обогащение  словарного запаса.

Совершенствование общего языкового развития учащихся.

Место предмета в базисном учебном плане

Авторская программа по предмету «Занимательная грамматика» рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год, при 34 учебных неделях, продолжительность занятия в 3 классе 40 минут.

Тематическое планирование

Содержание программы

Раздел 1: Культура общения (9ч)

Беседа о красоте и богатстве народной речи. На примерах произведений устного народного творчества показывается богатство русского языка, народная фантазия, мудрость народа. Конкурс на знание пословиц и поговорок.

Раздел 2: Путешествие в страну слов(7 ч)

Знакомство с тематическими группами слов. Игра «Слова- братья». Составление тематического словаря о грибах. Игра «Эстафета». Разгадывание загадок. Работа с рассказом Н. Надеждиной « Снежные слова». Игра « Найди лишнее слово»

 Раздел 3: Экскурсия в прошлое (10ч)

Знакомство со словами - историзмами и архаизмами. Выбор из текста древних слов. Творческая работа. Объяснение устаревших слов.

Раздел 4: Искусство красноречия (8ч)

Знакомство с понятием «красноречие». Чтение образцовых текстов и их анализ. Пересказы. Собственные упражнения в создании разных речей.

Календарно – тематическое планирование

Планируемые результаты

Личностные результаты:

эмоциональность; умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;

эмпатия – умение осознавать и определять эмоции других людей; сочувствовать другим людям, сопереживать;

чувство прекрасного – умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;

любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;

интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;

интерес к изучению языка;

осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.

Метапредметные результаты:

самостоятельно формулировать тему и цели урока;

составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Предметные результаты :

получение обучающимся начального опыта самостоятельного общественного действия,

формирование у младшего школьника социально приемлемых моделей поведения.

К концу изучения программы 3 классаучащиеся должнызнать:

Правила правописания слов с изученными орфограммами.

Признаки частей речи (имени существительного, имени прилагательного, местоимения, глагола).

Главные члены предложения.

Состав слова.

Уметь:

Различать приставки и предлоги. Писать предлоги раздельно со словами, приставки – слитно.

Разбирать предложения по членам предложения.

Обозначать на письме интонацию перечисления.

Разбирать слова по составу.

Проверять написание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корне слова.

Писать правильно слова с удвоенными согласными.

Список учебно-методической литературы.

Александрова З. Е. Словарь синонимов русского языка. М: Рус. Язык, 2014

Аржакаева Т. Психологическая азбука для первоклашек. Развивающие уроки./Школьный психолог № 13,2010

Винокурова Н. К. Подумаем вместе. М.: Рост,2008

Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325150-zanimatelnaja-grammatika