- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как Джин с Осенью знакомился
"Как Джин с Осенью знакомился".
Подготовительная группа
Под музыку дети входят в зал под музыкуЛистья-парашюты (танец с листьями) и встают возле стульчиков. У девочек в руках осенние листья.
Ведущий: Волшебница-осень
Стучится в окно.
То дождик приносит,
То снова тепло.
Листочек кленовый
На землю слетел.
Был летом зелёным,
Теперь пожелтел.
Волшебница-осень
Глядит со двора,
Как весело в садик
Бежит детвора!
Ведущая: Какие у вас красивые осенние листья, давайте соберем их в букет .
(Под музыку дети собирают букет из листьев. Ведущая замечает в зале кувшин и берет его)
Ведущая: Посмотрите, что я нашла, думаю в самый раз подойдет для нашего осеннего букета. Вот только протру немножко, а то наш кувшин чуть запылился.
(Ведущая протирает кувшин и вдруг под музыку появляется Джин)
Джин: Слушаюсь и повинуюсь!
Ведущая: Дети, так это самый настоящий Джин появился из нашего кувшина. Вот это да. Теперь можно загадывать любое желание. Давайте загадаем, чтобы на наш праздник пришла сама волшебница Осень.
Ведущая (обращаясь к Джину) Здравствуй Джин, мы хотим, чтоб в этом зале появилась Осень.
Джин: Я бы рад исполнить ваше желание, только как выглядит, ваша осень?
Ведущая: Сейчас дети тебе о ней расскажут.
1. В последнее время с утра до утра | 2. Капля дождя на ладони сверкает | 3. Может, и правда бродит по лесу |
4. Утром небо было хмурым,
И казалось все понурым.
Осень очень любит плакать,
Дождиком на землю капать.
Любит листьями шуршать,
И с деревьев их срывать.
Джин: Аааа, я понял, ваша Осень плакса.(Джин говорит заклинание, с рёвом в зал заходит Несмеяна)
Ведущая: Что за шум, что за рёв? Это стадо коров?
Несмеяна: Это не коровушки,
Это я, Царевна - рёвушка!
Я плачу постоянно,
Потому что Несмеяна!
Джин: Как царевна Несмеяна?
Ведущая: Кажется, я знаю, как рассмешить Царевну! Предлагаю в пары встать и чуть-чуть потанцевать.
Дети исполняют танец «Белая березка проснулась на рассвете»
Несмеяна: Ну, какое тут веселье?
Опять испортили мне настроение. Я же не умею так как дети танцевать.
И не нужно меня утешать.
Остается, бедной, мне рыдать (сморкается, плачет).
Ведущая: Несмеяна, погоди,
Слезы горькие не лей, может с песней тебе станет веселей.
Песня Осень-раскрасавица?? ВЕСЕЛАЯ
(Несмеяна смеется)
Несмеяна: Больше не хочу скучать! Пойду в школу песен и танцев запишусь. И петь и танцевать там научусь. ( Прощается, уходит)
Ведущая: Послушай Джин, еще раз, какая наша Осень.
Ребенок: Проказница Осень опять, ты пришла.
И пламенем рыжим листву обожгла.
То с ветром играешь и ночью и днем,
То с проливным , холодным дождем.
Джин: А-а-а-а-а! Я понял, ваша Осень проказница.
(Джин говорит заклинание, в зал заходит Кикимора)
Кикимора: Здравствуйте, голубчики. Зачем меня вызывали?
Джин: По-моему в этот раз я не ошибся. Самая настоящая проказница пришла.
Кикимора: Проказничать я люблю, правда, ребята? На то я и Кикимора Болотная. Сейчас я вам сырости да слякоти осенней разведу. Замёрзните, промокните. Чихать начнёте. О-ой, красота.
5. Да разве дождик – это плохо? | 6. Дождик осени такой, | 7. Как чудесна и грустна |
Песня Непогодица
Ведущая: Кикимора, ты лучше не проказничай, а поиграй с нами.
Проводитсяигра "Бывает - не бывает"(дети хлопают в ладоши, если то или иное явление случается осенью и топают ногами, если этого не происходит)
8.Дидактическая игра «Бывает- не бывает.»
Правила игры:
Дети внимательно должны слушать вопрос ведущего. Правильный ответ заключается в полном построении предложения и четкого ответа. Выигрывает та команда, играющие которой больше наберут фишек.
В:- Осенью можно купаться в речке, загорать на пляже. Так ли это – почему?
Дети:-Купаться нельзя потому что холодно.
В:-Осенью все распускается и расцветает. Поют в лесу птицы. Так ли это – почему?
Дети:-Осенью облетают листья.
В:- Осенью идут холодные дожди, собирают урожай в саду и в огороде, животные и птицы делают последние заготовки. Так ли это – почему?
Дети:-Да, осенью собирают урожай, животные готовятся к зиме.
В:- Осенью люди надевают футболки, шорты, сарафаны, на ноги сандалии. Так ли это – почему?
Дети: -Нет не правильно, осенью люди одеваются тепло.
В:- Осенью погода ясная, солнечная, теплая. Так ли это – почему?
Дети:-Осенью идут дожди и хмурые тучи.
В:- Осень – прекрасное время года! Так ли это?
Дети:-Да, можно собирать грибы, ягоды.
Кикимора: Скучно и неинтересно мне у вас. Дождя не боитесь, чихать не желаете. Пойду кому-нибудь другому сырости да слякоти напущу. ( Кикимора прощается и уходит)
Ведущая: Послушай, уважаемый Джин еще одно стихотворение про нашу Осень.
Ребенок :
8. Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
Джин: Вот теперь я точно все понял.
Джин говорит заклинание, в зал с корзиной заходит Осень.
Джин: Я выполнил ваше пожелание. Теперь позвольте мне удалиться. (Джин делает почтительный поклон, уходит задом)
Танец Разноцветная осень (девочки) во время танца выходит осень, танцует с девочками
Осень. Здравствуйте, друзья,
А вот и я.
Я – Осень золотая
Ребёнок: Здравствуй, Осень!
Здравствуй, Осень!
Хорошо, что ты пришла,
У тебя мы, Осень, спросим,
Что в подарок принесла?
Осень. Принесла я вам муки.
Дети. Значит, будут пирожки.
Осень. Принесла вам гречки.
Дети. Каша будет в печке.
Осень. Принесла вам овощей.
Дети. И для супа, и для щей.
Осень. А уж яблоки, что мед!
Дети. На варенье и компот!
Ведущая. Осень щедра и красива, (щедра ты осень, спору нет)
Скажем осени …
Дети. «Спасибо!».
ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ:
9..Здравствуй, Осень золотая, | 10.Будто рыжая лисица, | 11. И вот журавли потянулись на юг, |
12. Осень золотая в гости к нам пришла | 13. За окном ветерок веселится | 14. Прекрасные астры и кисти рябины, |
Осень:Спасибо, дети, за ваши теплые слова. Знаю, что вы очень меня ждали, но я пришла не с пустыми руками, нынче богатый урожай собрали. И фрукты, и овощи, и грибы, и ягоды.
Ведущая: А теперь, ребятки,
Я вам загадаю загадки,
Скажите по порядку –Что растет на грядке?
Загадки .
1. Золотист он и упруг, всем полезен круглый (лук)
2. Этот овощ , вот уж диво, круглый красный и красивый, приготовим с ним обед. Запеканку, винегрет. Цвет у блюд совсем не блеклый. Главная на кухне (свекла)
3. Стоит на поле дочка — тридцать три платочка, прискакал зайчишка, осталась кочерыжка (капуста)
4 Как на нашей грядке растут молодцы – Зеленые …(огурцы)
6.А на этой грядке - длинные загадки. В этой грядке Дед Мороз прячет летом красный нос.(морковь)
7.Показался желтый бок, только я не колобок , не из мягкого я теста, покати — не тронусь с места, приросла к земле я крепко. Назови меня! Я - … (репка)
Осень.На огороде все так хорошо выросло, цвело, росло.
Ведущая. Репка -это самое главное богатство. Но вот у нас дедушка репку посадил, а вытянуть до сих пор не может. Так давай мы с ребятами ему поможем.
Проводится игра-эстафета «Репка»
Участвуют две команды по 6 детей. Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит репка - ребёнок в шапочке с изображением репки.
Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает её и возвращается, за него цепляется (берёт его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоём, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и так далее. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.
Ведущий.Ох и ловкие да быстрые у нас детишки. Вот дедушка обрадуется, что такие помощники у него выросли славные.
Песня "Осень очень хороша»
Ведущая.А сейчас пришла пора
Стихи прочесть нам, детвора!
15. Осенние листья на солнце горят, | 16. В окне подруга Осень | 17. Листвой осыплет жёлтой, |
Осень.
У меня в лесу есть сундук большой,
И он, ребята, непростой.
Здесь для всех ребят
Подарки от осени лежат.
(В бутафорском сундуке лежат яблоки.)
Я говорю вам: «До свиданья!»,
Но не прощаемся совсем.
Я говорю вам: «До свиданья!»,
И снова буду рада всем.
Ведущая. Наш праздник подошел к концу. Волшебница-Осень пришла и уйдёт, но это не грустно- придёт через год!
Мы и пели, и играли
Праздник осени встречали,
А теперь пора собираться,
Да в свою группу возвращаться!
(Дети под музыку возвращаются в свою группу)
Утренник для подготовительной группы
Музыкальный руководитель: Стоцкая А.Ю.
Действующие лица и исполнители:
Ведущие:
Волшебница Осень –
Кикимора
Джин-
Царевна Несмеяна –
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325250-kak-dzhin-s-osenju-znakomilsja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.