Волшебница Осень

Занятие по физической культуре‒ «Осенняя сказка»

«Волшебница осень»

Тип занятия ‒ «полный эволюционный круг»

Возраст ‒ для старшей возрастной группы

Цель:знакомство с временами года (осенью) Задачи: укрепление здоровья детей; развитие творческих и физических способностей; воспитание сплочённости и взаимовыручки у детей; популиризация спорта. 

Материально-техническое обеспечение (МТО): 4 гимнастических скамейки, гимнастическая стенка, между двумя стойками натянутый шнур, привязанные к нему одним концом разноцветные ленты на одинаковом расстоянии друг от друга на 20-15см выше поднятой вверх руки ребенка; декоративные яблоки, груши, сливы, корзина с фруктами.

Музыкальное сопровождение: по выбору музыкального руководителя

Содержание занятия:

(Дети заходят в заранее украшенный зал на осеннюю тематику. Садятся парами на коврике, мальчики напротив девочек).

Инструктор: Сегодня кленовая бабочка привела нас в интересную сказку.

Как красиво все вокруг

В золоте сады и луг,

Кто одежду им разносит?

Может, королева… (осень!)

(Ответ детей). Да, это Осень-волшебница в гости пожаловала. Сколько приятного, таинственного и интересного она нам принесла!

Упр. 1. «Золотистые кустики шепчутся».

Уже с первого осеннего утра,

Еще даже не проснулось солнышко,

Как Осень отправилась в шелестящие на ветру кусты,

Чтобы с первыми лучиками подарить им

Новую золотисто-шелковистую одежду.

Кустики благодарны Осени: «Спасибо тебе, волшебница!». «Любуйтесь на здоровье» ответила Осень и пошла себе дальше

(и.п. - лежа на спине: выполнять вверху произвольные движения руками и ногами).

Упр. 2. «Осень на гостеприимном огороде».

Шла себе Осень, гуляла,

И на огород пожаловала.

А там при входе

На гостеприимном огороде

Встретила ее тыква.

Из стороны в сторону поворачивалась

И всем приветливо улыбалась.

Осень ей также улыбку подарила

И всех сочностью дождей напоила,

Чтобы быстрее созревали.

(и.п. - поза эмбриона: дети переваливаются из стороны в сторону через спину, улыбаясь).

Упр. 3. «Осенний мостик».

Остановилась волшебница на мостике

И что-то положила в волшебное ведерко,

Видимо, золотистую краску приготовила,

Которой деревья и кусты разукрашивать будет...

(и.п. - лежа на спине, руки вдоль туловища, ноги согнуты в коленях: поднимать-опускать таз - «мостик»).

Упр. 4. «Как Осень листья разукрасила».

Пожаловав в лес,

Осень долго гуляла

И листья деревьев разукрашивала

Пожелтевшие листья опадали и под ногами шелестели: «ш-ш-ш» (и.п. - лежа на животе, руки выпрямлены вперед-вверх, ноги вместе: коротко поднимать руки и ноги, прогибая спину).

Упр. 5. «Волшебная прохлада туманов».

На травку золотистую и шелковую

В лесу густыми туманами

Осень тихо стелет прохладу

(и.п. - лежа на животе, ноги вместе, руки подняты вверх: подняться на прямые руки, прогнуть спину, ноги согнуть в коленях; вернуться в и.п., развести руки и ноги в стороны)

.

Упр. 6. «Ежик готовится зиму встречать».

Долго Осень лесом гуляла,

О чем-то с ежиком разговаривала,

Видимо, зиму встречать помогала:

Грибочков, листочков и яблочек подарила,

А ежики один за другим шли

И запасы на зиму несли.

(и.п. - на низких четырех: продвигаться вперед по кругу).

Упр. 7. «Маленькие лисята рассматривают осеннюю позолоту».

Маленькие лисята в избушке прятались,

Уже к зимней спячке готовились:

Они из норки-домика выглядывали,

Золотистую красоту Осени рассматривали

(и.п. - на низких четвереньках: становиться на средние четвереньки).

Упр. 8. «Осенние паутинки».

Ловкий веселунчик-паучок

Сплел себе домик на елке,

Затем напрял он ниточек

И подарил их Волшебнице.

(и.п.- на задних низких четвереньках: поочередно поднимать правую-левую ногу).

Упр. 9. «Почему говорят: много, как грибов после дождя»?

Осень внимательно берегла

Подарочек паучка,

Вдруг ветер поднялся

И развеял паутинку паучка.

Разволновалась Осень

       И заплакала мелкими слезами,

       Прохладными дождевыми капельками.

       Как только прошумел мелкий дождик,

       В лесу появился первый мухоморчик

И моментально позвал весь род грибочков (и.п. - сидя, руки в упоре за спиной, ноги согнуты в коленях: выпрямлять поочередно правую-левую ногу в колене, одновременно наклонять голову вправо-влево и говорить «кап-кап», после двух повторений поднимать руки, сцепленные в замок, показывая «шапочку грибочка»)).

Упр. 10. «Сладкий подарок медвежатам».

Маленькие медвежатка

Спрятались в берлоге,

По берлоге прохаживались

И медок искали.

Осень медок им подарила,

И сладких сновидений пожелала

(и.п. - стоя на коленях: продвигаться по кругу в колонну по одному).

Упр. 11. «Осенняя сказка в сады спешила».

Со временем Осень вспомнила,

Что в садах еще не бывала,

Которые ее так гостеприимно ждали.

Через холмы переступала,

Потому, что очень спешила посетить сады,

Где растут груши, яблоки и сливы

(подойти к гимнастической скамье с одной стороны, встать на нее обеими ногами и сойти на другую сторону, повернуться и проделать то же самое в другую сторону, продвигаясь таким образом вперед до самого конца скамьи «змейкой»).

Упр. 12. «Осенние подарки».

В саду все сказочно созревало

И веселых малышей ожидало.

Ловкие мальчики и девочки

Не ленились, долго не размышляли,

А быстро за дело брались:                                                                 Девочки сливы на деревьях рвали,                                            Мальчики груши и яблоки доставали

(лазанье по гимнастической стенке: подняться вверх на высоту 1,5 м; попеременно переставляя ноги, перейти на другой пролет, взять в одну руку декоративное яблоко, грушу или сливу и спуститься приставным шагом; упражнение выполнять друг за другом).

Упр. 13. «Прощальный танец журавлей над садами».

Долго парят журавли над садами,

Время настало - прощаются с нами:

Быстренько все сады облетают,

Поскольку на теплый юг поспешают

(бег по кругу, держась за руки; еще можно предложить следующее: педагог размыкает круг и ведет в беге детей за собой «змейкой» между предметами).

Упр. 14. «Сладости осенних садов».

Наша Осень-волшебница

Хочет нас к столу пригласить,

Но сейчас нам нужно с ней поиграть,

Потому что ей интересно, сможем ли мы отгадать,

Какими цветами разрисованы сады.

Для начала нам нужно высоко прыгать,

Чтобы ленту-подсказку достать.

Тот, кто цвет свой ​​узнает,

Того Осень сладкими плодами угощает

(прыжки в высоту с места: между двумя стойками натянуть шнур, прикрепить к нему одним концом разноцветные ленты на одинаковом расстоянии друг от друга, на 15-20см выше поднятой вверх руки ребенка. Упражнение одновременно выполняют четыре-шесть детей. Следить, чтобы дети энергично отталкивались обеими ногами. Захватив ленту, ребенок называет цвет).

Вот, мальчики и девочки, и настало время нам прощаться с волшебной сказкой. Осень дарит вам на память цветные ленты. А за то, что вы ей так старательно помогали, так весело с ней играли, она, как и обещала, угощает вас сладостями осенних садов (дети получают корзину с яблоками, грушами и сливами, и идут в группу лакомиться).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325415-volshebnica-osen