- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стартовая диагностическая работа по алгебре 7 класс
Вторая часть содержит 3 задания повышенного уровня. На выполнение работы отводится 45 минут.
Спецификация входной контрольной работы по алгебре
в 7 классе.
Назначение входной работы – оценить уровень владения учащимися программным материалом, учесть полученные результаты при составлении рабочей программы, дифференцируя уровень заданий по содержательным линиям.
Работа направлена на проверку соответствия уровня обязательной подготовки.
Работа состоит из двух частей.
Первая часть содержит 6 заданий, соответствующих минимуму содержания курса «Математика 6». С помощью этих заданий проверяется умение владеть основными понятиями, знание алгоритмов при выполнении определённых процедур, а также применение изученного материала в простейших практических ситуациях.
Вторая часть содержит 3 задания повышенного уровня.
На выполнение работы отводится 45 минут (один урок).
В заданиях части 1 с выбором ответа ученик отмечает тот ответ, который считает верным; в заданиях с кратким ответом – вписывает ответ; в остальных записывает решение.
Задания части 2 выполняются с полным решением.
Каждое верно выполненное задание части 1 оценивается в 1 балл, а каждое верно выполненное задание части 2 оценивается в 2 балла.
Для оценивания результатов выполнения работ применяются отметки «2», «3», «4», «5» и рейтинг от 0 до 12 баллов.
Шкала перевода в пятибалльную систему
Оценка | «2» | «3» | «4» | «5» |
Количество баллов | 0 - 5 | 6 - 7 | 8 - 10 | 11 - 12 |
Стартовая диагностическая работа по алгебре 7 класс I вариант
Часть 1
А1. Вычислите: 0,8 +
А2.Какой из указанных цифр нужно заменить *, чтобы число 673* делилось и на 3 и на 5?
А3. Найдите неизвестный член пропорции: 1,3 : 3,9 = х : 0,6
А4. На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении суток. По горизонтали указывается время суток, по вертикали – значение температуры в градусах Цельсия. Определите по рисунку наибольшую температуру воздуха в эти сутки. Ответ дайте в градусах Цельсия.
А5. Решите уравнение 6х +7 = 4х – 13
А6. Радиус круга равен 8 см. Найдите площадь круга.
Часть 2
В1. Постройте в координатной плоскости прямоугольник АВСD, если
А(-1; 3), В(1; 3), С(1; -1) и D(-1; -1). Найдите его площадь в ед. кв.
В2. Решите задачу, составив уравнение.
Расстояние между городами автомобиль преодолевает за 3 ч. Если бы его скорость была на 15 км/ч больше, то на этот путь ему потребовалось бы 2,4 ч. Определите скорость автомобиля и расстояние между городами.
В3. Вычислите:
Стартовая диагностическая работа по алгебре 7 класс II вариант
Часть 1
А1. Вычислите: 0,7 +
А2.Какой из указанных цифр нужно заменить *, чтобы число 571* делилось и на 2 и на 3?
А3. Найдите неизвестный член пропорции: 1,2 : 4,8 = х : 1,6
А4. На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении суток. По горизонтали указывается время суток, по вертикали – значение температуры в градусах Цельсия. Определите по рисунку наименьшую температуру воздуха в эти сутки. Ответ дайте в градусах Цельсия.
А5. Решите уравнение 3х ˗ 7 = 8х + 18
А6. Радиус круга равен 11 см. Найдите площадь круга.
Часть 2
В1. Постройте в координатной плоскости прямоугольник АВСD, если А(-1; -2), В(-1; 2), С(2; 2) и D(2; -2). Найдите его площадь в ед. кв.
В2. Решите задачу, составив уравнение.
На одном складе было в 2,5 раза меньше овощей, чем на втором. После того как на первый склад завезли 180 т овощей, а на второй – 60 т, овощей на обоих складах стало поровну. Сколько тонн овощей было на каждом складе первоначально?
В3. Вычислите:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325639-startovaja-diagnosticheskaja-rabota-po-algebr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.