- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект учеников 4 класса
Министерство образования и науки Республики Марий Эл МУ «Отдел образования и по делам молодежи» администрации МО «Оршанский муниципальный район»
V Фестиваль Науки в Республике Марий Эл
IV Районный конкурс проектов младших школьников «Я познаю мир»
Песни войны – песни Победы
Проект
Выполнили:
ученики 4 класса
Руководитель: Козырева А
д. Старое Крещено
1. Вступление
Кто сказал, что надо бросить
Песни на войне?
После боя сердце просит
Музыки вдвойне!
Обоснование выбора темы
Война и песня: что может быть общего у этих понятий? Казалось бы тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен. Песни были необходимы солдатам на войне. В минуты отдыха песня позволяла передохнуть в редкое затишье между сражениями, а в решительные минуты помогала собрать свои силы, сплотиться, справиться с болью. Считалось, что фронтовая песня-это вторая винтовка, что враг ее боится больше, чем огнестрельного оружия. Песни военных лет… Сколько их: прекрасных и неотделимых от русского человека? В них есть все: и горечь отступления в первые дни войны, и радость долгожданной победы, и надежда на скорую встречу с близкими. Она звала солдата в бой за Родину и была частью быта на фронте и в тылу. В песнях военных лет выражаются мысли и чувства миллионов людей, вставших на защиту своей Родины. Поэтому необходимо вспоминать о той большой любви к своему Отечеству, о невероятном героизме, поддерживала который и военная песня. У каждой песни своя биография, своя судьба. Мы решили выяснить, знают ли ученик начальных классов песни, которыми жила и дышала Родина в «суровых сороковых», песни, которые пели солдаты Великой Отечественной войны в часы затишья.
Гипотеза: военная песня способна стать стержнем в духовном объединении нации и морально помочь солдатам на войне.
Цель проекта: познакомиться с историей возникновения песен времен Великой Отечественной Войны.
Задачи:
Выяснить, что знают наши одноклассники о песенном творчестве периода Великой Отечественной войны.
Систематизировать песни, написанные во время Великой Отечественной войны в соответствии с тематикой и их содержанием.
Назвать самые известные военные песни, популярные в наше время.
Создать альбом «Песни войны - песни Победы»
Актуальность: В 2015 году празднуется 70 -летие со Дня Победы.
Сейчас к юбилею Победы проводится много мероприятий : это встречи с ветеранами, классные часы, викторины, конкурсы стихотворений, рисунков, поделок о войне и многое другое. Нам стало интересно, когда же люди, отдававшие все силы для победы, успевали еще сочинять и петь песни?
Мы решили познакомиться с историей создания военных песен.
Объект исследования: песни периода Великой Отечественной войны.
Область исследования: литературное чтение, музыка.
Методы исследования: изучение и анализ литературных и музыкальных текстов военных песен, литературных источников и Интернет-ресурсов; наблюдение за использованием и исполнением военных песен в современных массовых праздниках, средствах массовой информации и в быту российских граждан.
Проектным продуктом нашей работы является создание альбома «Песни войны – песни Победы» ,CD «Песни Победы»
Ожидаемые результаты проекта: учащиеся узнают, во-первых, какие песни вели нашу страну к Победе, во-вторых, их авторов и историю создания песен.
2. Основная часть
Этапы проекта:
Подготовительный (планирование, сбор материала).
Основной (реализация намеченного плана, материалы проекта).
Защита проекта
Срок работы над проектом: февраль – апрель 2015 года
Мы выяснили, что военная песня – это музыкальное произведение, написанное в песенном жанре, отражающее события личной или общественной жизни на фоне военных событий.
В соответствии с планом работы над проектом среди учащихся 1- 4 классов (19 человек) был проведён опрос на тему: «Какие Песни Победы вы знаете?», «Кто их автор?», «Где звучат эти песни сегодня?».
Результаты опроса мы обобщили в таблицах.
Приложение 1.
Какие Песни Победы вы знаете? | |
68% | «Катюша» |
15% | «День Победы» |
3% | «Священная война», «Журавли», «Ах, эти тучи в голубом» |
2% | «Синий платочек», «В землянке» |
Большинству опрошенных (80%) эти песни знакомы по трансляциям на ТВ праздничных концертов, посвященных Дню Победы, а также кинофильмам, у 20 % эти песни звучат на уроке музыки.
Приложение 2.
Где звучат эти песни сегодня? | |
На уроках музыки | Звучат на ТВ |
20% | 80% |
Приложение 3.
Кто автор этих песен? |
|
74% | Не знаю |
26% | Знаю |
Из опрошенных учеников мало кто знает об авторах и истории создания этих песен. Это подтолкнуло нас на создание альбома «Песни Победы», который расскажет об интересных фактах из жизни всенародно любимых композиций и CD диска.
Наблюдения за использованием военных песен Великой Отечественной войны показали, что популярными сегодня являются следующие песни:
«Катюша»
«День Победы»
«Священная война»»
«»Журавли»
«Ах, эти тучи в голубом»»
«Синий платочек»
«В землянке»
При исследовании проблем военной песни, было выявлено огромное разнообразие песенных произведений этого жанра, следовательно, встал вопрос классификации военной песни. Решая эту задачу, мы разделили военные песни на несколько групп.
Патриотические песни.
Песня-призыв защищать Родину («Священная война»)
Прощальные песни.
В них звучит тема расставания и разлуки с женами, детьми, матерями, родственниками («Прощайте, скалистые горы»; «Вечер на рейде»; «До свиданья, города и хаты»)
Лирические песни.
Песни, в которых солдаты вспоминали о доме, семье («Темная ночь»; «Случайный вальс», «Синий платочек»; «В лесу прифронтовом»)
Шуточные и задорные песни.
Их пели солдаты в минуты отдыха на привале («Катюша», «Смуглянка», «Песенка фронтового шофёра»)
Победные песни.
В них поется о победе советского солдата над врагом. («Дорога на Берлин»)
Анализируя тематику военных песен, мы выяснили, что песня-призыв звучала в начале войны («Священная война»).
Меняется обстановка на фронтах, «до смерти четыре шага», а в землянках запели, заиграли про любовь. Лирическая песня-воспоминание, песня-ностальгия позволила высказать самые сокровенные мысли и чувства («Тёмная ночь», «Случайный вальс»).
Осознание горя, причинённого войной, рождало песни-утраты, песни-драмы ( «Враги сожгли родную хату»).
Песня-шутка(«Вася-Василёк», «Мишка-одессит»), военные куплеты, сатирические частушки придавали силы.
Песня-ликование, песня-слава звучит в победном 1945 году («Ехал я из Берлина», «Дорога на Берлин»).
В ходе исследования мы пришли к выводу, что в годы Великой Отечественной войны песня духовно обогащала нелёгкую фронтовую жизнь, наполняла её высоким смыслом.
Песни вели в бой, они стали оружием, разящим врага.
Песни объединяли, морально помогали выстоять и победить.
Песни делили вместе с воинами горести и радости, подбадривали их веселой шуткой, грустили вместе с ними об оставленных родных.
Песни, созданные в годы войны, обладают ныне силой документа – прямого свидетельства непосредственного участника тех грозных событий.
Таким образом, наша гипотеза подтвердилась.
Перспектива исследования.
Много песен о Великой Отечественной войне сложено уже после ее окончания. Они тоже сыграли заметную роль в жизни нашего общества.
(«День Победы», «Журавли», «Алёша» музыка Э. С. Колмановского, «Ехал я из Берлина» Дунаевского — Ошанина, «Враги сожгли родную хату» (стихи Исаковского), «Солнце скрылось за горою» (стихи А. Коваленкова, песня Соловьева-Седого «Где же вы теперь, друзья-однополчане?», «Дороги» Новикова — Ошанина.)
В изучении этих песен видится дальнейшая перспектива исследования.
Методические рекомендации.
Готовые материалы, полученные в результате выполнения учебного исследовательского проекта можно использовать при проведении тематических классных часов, а также при организации различных конкурсов и викторин, совместно с другими песнями о Великой Отечественной войне.
3. ВЫВОД:
В результате проделанной работы, мы познакомились с историей создания нескольких песен. Этих песен так много и появляются каждый год новые песни, думаем потому, что люди помнят о героях, об их подвигах, о славной победе.
А песни тех далеких лет мы поем и сейчас, потому что они помогают нам стать сильнее, мужественнее, человечнее. Желаю вам всем счастья, добра, а главное – мира
Литература:
www.9may.ru - записи военных песен в формате MP3, история появления военных песен
www.sovmusic.ru - информация об истории появления военных песнях, о творчестве композиторов
Друзья однополчане: О песнях, рожденных войной/ Сост. А.Е. Луковников. – М., 1975.
Лебедев П. В боях за Советскую Родину. Песни Великой Отечественной войны.– М., 1979.
11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325879-proekt-uchenikov-4-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Современные подходы к изучению физики»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.